安全素質(zhì)教育范文10篇

一、高職院校開(kāi)展食品安全素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)意義

第一，食品安全事故頻發(fā)使食品安全素質(zhì)教育顯得日益迫切。食品安全關(guān)系全國(guó)人民的身體健康和生命安全，關(guān)系到食品產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。由于近年來(lái)食品安全事件層出不窮，食品安全問(wèn)題已經(jīng)成為全球性的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，越來(lái)越受到世界各國(guó)政府和消費(fèi)者的高度關(guān)注。在我國(guó)，《食品安全法》已于2009年6月1日正式實(shí)施。《食品安全法》與《食品衛(wèi)生法》雖然只有兩字之差，但卻體現(xiàn)了政府對(duì)食品安全所給予的高度關(guān)注。盡管“從農(nóng)田到餐桌”各個(gè)環(huán)節(jié)都存在這樣或那樣的食品安全問(wèn)題，但從各類食品安全事件中可以發(fā)現(xiàn)，食品安全素質(zhì)起著關(guān)鍵性的作用。在我國(guó)，由于食品安全教育和培訓(xùn)不足，食品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者主體責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)還比較淡漠，消費(fèi)者的安全消費(fèi)意識(shí)不夠高，這已經(jīng)成為嚴(yán)重威脅人民群眾身體健康和生命安全、嚴(yán)重影響食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素之一。

第二，高職院校開(kāi)展食品安全教育是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)。《食品安全法》第7條、第8條、第9條規(guī)定：“食品行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)行業(yè)自律，引導(dǎo)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，推動(dòng)行業(yè)誠(chéng)信建設(shè)，宣傳、普及食品安全知識(shí)。”“國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、基層群眾性自治組織開(kāi)展食品安全法律、法規(guī)以及食品安全標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)的普及工作，倡導(dǎo)健康的飲食方式，增強(qiáng)消費(fèi)者食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。”“國(guó)家鼓勵(lì)和支持開(kāi)展與食品安全有關(guān)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，鼓勵(lì)和支持食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者為提高食品安全水平采用先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)管理規(guī)范。”國(guó)務(wù)院食品安全委員會(huì)辦公室主任張勇也表示，我國(guó)作為一個(gè)食品生產(chǎn)大國(guó)，必須將宣傳教育作為加強(qiáng)食品安全的一項(xiàng)重要手段，更深、更廣地向全國(guó)宣傳食品安全知識(shí)。因此，高職院校作為我國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成部分，有義務(wù)積極從事相關(guān)的教學(xué)研究，通過(guò)多種形式開(kāi)展食品安全教育，提高學(xué)生的食品安全素養(yǎng)。

第三，開(kāi)展食品安全素質(zhì)教育是高職院校充分發(fā)揮其社會(huì)服務(wù)職能的重要體現(xiàn)。高職教育是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系最密切、最直接的一種教育類型。高職院校的功能主要體現(xiàn)在為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)適合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的高技能專業(yè)人才。首先，高職院校中開(kāi)辦涉農(nóng)、牧、食品加工、食品檢測(cè)等專業(yè)的不在少數(shù)，平均每個(gè)地級(jí)市就有一個(gè)以上的職業(yè)院校中有相關(guān)專業(yè)，因此食品相關(guān)專業(yè)學(xué)生在整個(gè)高職學(xué)生中占有一定的比例。這些相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域主要是食品鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)（包括飼料生產(chǎn)者、初級(jí)食品生產(chǎn)者、食品生產(chǎn)制造者、運(yùn)輸和倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)者、零售分包商、餐飲服務(wù)與經(jīng)營(yíng)者等），而控制食品安全危害發(fā)生最關(guān)鍵的因素就是人，因此這部分同學(xué)的食品安全素養(yǎng)得以大大提高，將有利于整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈員工素質(zhì)的提升，也有利于從根本上確保食品安全。其次，高職院校學(xué)生人數(shù)占高等教育的半壁江山，是國(guó)家高素質(zhì)人才的重要組成部分，加強(qiáng)對(duì)他們的食品安全素質(zhì)教育將有利于提高全民的食品安全意識(shí)，從而促進(jìn)食品產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。另外，高職院校擔(dān)負(fù)著服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的社會(huì)責(zé)任，在食品安全素質(zhì)教育的范圍、方式等方面均應(yīng)該開(kāi)展有益的探索。

二、高職院校開(kāi)展食品安全素質(zhì)教育的途徑

第一，抓好食品安全宣傳隊(duì)伍建設(shè)。首先，高職院校應(yīng)充分利用和整合現(xiàn)有的師資，培養(yǎng)一批“食品安全宣傳員”。他們主要由食品專業(yè)的任課教師來(lái)?yè)?dān)任，應(yīng)具有扎實(shí)的食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生知識(shí)、高度的責(zé)任感和義務(wù)感，并熱愛(ài)食品行業(yè)和本職工作，從而確保他們開(kāi)展食品安全素質(zhì)教育的主動(dòng)性和積極性。高職院校應(yīng)營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，出臺(tái)鼓勵(lì)教師開(kāi)展食品安全宣傳服務(wù)的相關(guān)政策，充分調(diào)動(dòng)教師的參與積極性。其次，高職院校應(yīng)重視社會(huì)師資的挖掘。食品監(jiān)管部門(mén)及食品行業(yè)協(xié)會(huì)的工作人員、大中型食品企業(yè)高管、技術(shù)專家等均可以成為食品安全素質(zhì)教育的講師，可以聘為學(xué)校的兼職教師，參與食品安全素質(zhì)教育工作。另外，高職院校應(yīng)通過(guò)各種方式促進(jìn)食品安全宣傳隊(duì)伍的專業(yè)能力提升，以確保正確的、前沿的食品安全知識(shí)的有效傳播。

摘要:文章從建筑安全素質(zhì)教育的重要性出發(fā)，就建筑安全素質(zhì)教育與建筑安全管理問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)論述，以期為相關(guān)從業(yè)人員提供參考。

關(guān)鍵詞:建筑安全；素質(zhì)教育；安全管理

1建筑安全素質(zhì)教育的重要性

安全素質(zhì)教育是建筑企業(yè)開(kāi)展安全管理的重要理論基礎(chǔ)，同時(shí)也是建筑行業(yè)快速發(fā)展的重要保障。在工程施工過(guò)程中，很多安全事故的發(fā)生往往由人為違規(guī)操作導(dǎo)致，因此，加強(qiáng)施工人員的安全素質(zhì)教育、提高工作人員的安全意識(shí)、增強(qiáng)員工的責(zé)任感和使命感，是避免危險(xiǎn)發(fā)生的重要措施，有利于營(yíng)造和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境。

2實(shí)現(xiàn)建筑安全素質(zhì)教育和建筑安全管理的路徑

2.1全面提高全員建筑安全素質(zhì)，加強(qiáng)建筑安全教育是根本。實(shí)現(xiàn)安全管理的首要工作是將安全生產(chǎn)理念融入到日常工作中，施工單位應(yīng)綜合考量工程人員的安全素質(zhì)水平，提高建筑人員自身的安全素質(zhì)，幫助他們樹(shù)立正確的安全底線意識(shí)和管理理念，從而保證建筑施工的安全性。1）積極開(kāi)展建筑施工安全宣傳教育活動(dòng)。施工人員要認(rèn)識(shí)到建筑安全管理的重要性，努力提高施工人員的安全素質(zhì)，有效落實(shí)安全管理工作。如該工程單位曾舉辦“生命至上，安全發(fā)展”的安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以此來(lái)提高施工人員的安全意識(shí)，并取得了良好的效果。2）注重加強(qiáng)施工安全教育的實(shí)效性。在施工作業(yè)前應(yīng)當(dāng)組織施工人員開(kāi)展安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，明確施工的具體內(nèi)容和要求，保證施工人員按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工作業(yè)，避免發(fā)生安全事故。3）有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育工作。有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把控工程建設(shè)中的重點(diǎn)內(nèi)容和事項(xiàng)，保證相關(guān)操作的標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性，減少問(wèn)題的發(fā)生。此外，還要加強(qiáng)安全示范建筑企業(yè)和項(xiàng)目工地活動(dòng)的建設(shè)力度，通過(guò)安全示范企業(yè)的模范帶頭作用來(lái)提高施工人員對(duì)安全管理的重視程度，進(jìn)而保證工程建設(shè)的整體質(zhì)量。2.2全面提高全員建筑安全素質(zhì)，強(qiáng)化制度管理是保證。1）完善管理制度。嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)制度的相關(guān)要求，并以此為基礎(chǔ)來(lái)提高施工人員的安全素質(zhì)。通過(guò)對(duì)以往建筑施工事故的調(diào)查研究中可以看出，安全事故的發(fā)生與施工人員安全素質(zhì)能力的不足有著直接關(guān)系。因此，企業(yè)應(yīng)努力完善相關(guān)的管理機(jī)制，構(gòu)建合理的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)制度和管理的強(qiáng)制約束，使施工人員從被動(dòng)遵守逐步轉(zhuǎn)化為自覺(jué)執(zhí)行，從而提高工程建設(shè)的整體質(zhì)量。2）完善安全管理制度。安全監(jiān)督管理人員（專職、兼職、值日等安全員）應(yīng)深入實(shí)際施工作業(yè)，按照安全管理的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格管控各個(gè)施工環(huán)節(jié)，確保各部分之間施工工序、質(zhì)量和安全之間的連貫性。只有不斷地提高監(jiān)督管理力度，不斷地完善安全管理內(nèi)容，為安全監(jiān)督管理工作的開(kāi)展提供依據(jù)，及時(shí)查處施工中存在的違規(guī)現(xiàn)象，才能有效保證工程建設(shè)的整體質(zhì)量。3）保證安全管理規(guī)章制度的有效性和可行性。推動(dòng)安全生產(chǎn)管理工作的開(kāi)展，提高全員安全素質(zhì)水平，從而有效落實(shí)安全管理。各級(jí)建筑安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)要深入貫徹貫徹落實(shí)國(guó)家、地區(qū)法律法規(guī)，堅(jiān)決查處和制止工程建設(shè)中存在的違法違規(guī)行，從源頭上加強(qiáng)管控力度。2.3全面提高全員建筑安全素質(zhì)，增強(qiáng)文化建設(shè)是載體。建筑安全文化內(nèi)涵較多，如員工的安全意識(shí)、集體安全理念、安全行為及維護(hù)自身安全的能力等。企業(yè)通過(guò)加強(qiáng)安全文化建設(shè)，可以更好地提升全員安全素質(zhì)水平，保證建筑工程的整體水平和建設(shè)效果。1）建筑安全文化的建設(shè)首先需要明確理念定位，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建安全行為和梳理心理動(dòng)因，努力建立較為完善的安全理念系統(tǒng)。2）通過(guò)開(kāi)展安全生產(chǎn)相關(guān)活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化建筑安全文化建設(shè)。首先，構(gòu)建完善的建筑安全教育宣傳機(jī)制，實(shí)現(xiàn)安全知識(shí)的普及，重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)督管理人員、高危作業(yè)人員及特種人員的安全意識(shí)；其次，要提高一線施工人員的安全教育水平，加強(qiáng)不同階段施工作業(yè)的安全管理力度，保證施工生產(chǎn)操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性；再次，施工人員還要做好自查自糾，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高，解決施工生產(chǎn)中存在的安全隱患，避免問(wèn)題的發(fā)生。3）將建筑安全文化建設(shè)融入到日常管理工作中。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)應(yīng)充分發(fā)揮自身的職能，建筑安全文化應(yīng)與企業(yè)各部門(mén)的員工有機(jī)融合，加大安全教育的傳播和覆蓋面積，保證建筑安全文化的建設(shè)水平，努力提高員工的安全素質(zhì)水平，進(jìn)而推進(jìn)建筑企業(yè)的良性發(fā)展。2.4全面提高全員建筑安全素質(zhì)，強(qiáng)化突發(fā)事件的處理能力是關(guān)鍵。建筑施工安全事故具有突發(fā)性和緊迫性，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)變能力提出了較高的要求。施工負(fù)責(zé)人應(yīng)充分了解工程建設(shè)中容易出現(xiàn)安全事故的環(huán)節(jié)，高度重視不同生產(chǎn)設(shè)備的檢查工作，及時(shí)處理和維修故障設(shè)備，完善生產(chǎn)流程和生產(chǎn)工序，保證安全防護(hù)工作的質(zhì)量。企業(yè)必須具備較強(qiáng)的安全事故應(yīng)急處理能力，促進(jìn)安全管理系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)展，不斷改進(jìn)和完善制度建設(shè)，全面提高安全管理水平。

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的逐步提升，城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展推進(jìn)，建筑工程在各地開(kāi)展得越發(fā)密集，建筑施工的質(zhì)量安全也越發(fā)地受到人們的重視。然而由于施工人員所受到的文化教育水平不一，其在施工中對(duì)安全規(guī)范的重視程度與理解程度也參差不齊，因此建筑安全管理的工作很難展開(kāi)。基于此，文章以建筑安全素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，對(duì)其在建筑安全管理中的應(yīng)用和作用展開(kāi)分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：建筑施工；安全教育；安全管理

建筑施工涉及的領(lǐng)域廣泛，施工流程復(fù)雜，其質(zhì)量與安全方面很難把控，再加上施工人員安全素質(zhì)普遍不高，建筑安全管理工作的難度就更大，而如果施工單位的施工質(zhì)量與安全都得不到保證，客戶、施工人員與施工方都會(huì)成為問(wèn)題最終的受害者。因而，必須從建筑安全管理工作的主要困難因素著手，提升施工人員的安全意識(shí)，消除施工流程中的隱患，提高施工監(jiān)管效果，進(jìn)而提高施工質(zhì)量與安全性，減少不必要的損失。

1建筑安全素質(zhì)教育開(kāi)展的必要性

1.1提升施工人員整體素質(zhì)，增強(qiáng)建筑安全管理。由于時(shí)展的推動(dòng)，建筑施工行業(yè)迎來(lái)了發(fā)展旺盛的時(shí)期，社會(huì)對(duì)施工人員的需求日益加大。但施工人員的整體素質(zhì)得不到保證，其安全素質(zhì)普遍偏低會(huì)使施工質(zhì)量下降，施工安全事故頻發(fā)，這不僅提升了建筑安全管理工作的開(kāi)展難度，也為其自身的生命安全帶來(lái)了隱患。因而開(kāi)展建筑安全素質(zhì)教育的必要性不言而喻。開(kāi)展建筑安全素質(zhì)教育可以幫助施工人員提升安全意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全規(guī)范的掌握，從而有效增強(qiáng)了施工安全管理工作。1.2提升現(xiàn)場(chǎng)施工效率與質(zhì)量，提高施工單位品牌威望。建筑安全素質(zhì)教育的開(kāi)展除了能增強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)，還能通過(guò)施工流程的規(guī)范提升施工現(xiàn)場(chǎng)的施工質(zhì)量與效率，從而對(duì)施工單位的品牌樹(shù)立和行業(yè)內(nèi)的推廣起到有效的推動(dòng)作用。這是因?yàn)槌匀惶鞖獾韧饨缫蛩氐挠绊懀┕さ墓て谂c質(zhì)量主要受施工流程的正確實(shí)施等人為因素影響。而施工單位如果通過(guò)建筑安全素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)了施工現(xiàn)場(chǎng)正確施工流程的落實(shí)，施工材料的使用與設(shè)施的損耗都會(huì)被控制在計(jì)劃之內(nèi)，施工質(zhì)量也會(huì)得到保證從而減少返工狀況的出現(xiàn)，工期自然也會(huì)得到保障甚至縮短[1]。

2建筑安全管理現(xiàn)存的主要問(wèn)題

摘要：隨著我國(guó)建筑行業(yè)不斷改革發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級(jí)，近年來(lái)在建筑方法、建筑質(zhì)量和工程效益方面取得了不少成績(jī)，但近年來(lái)建筑業(yè)也發(fā)生不少影響惡劣的安全事故，暴露出安全素質(zhì)教育及安全管理方面的問(wèn)題。文章主要探討建筑安全素質(zhì)教育及安全管理的重要性，分析當(dāng)前建筑行業(yè)安全教育管理存在的普遍問(wèn)題，研究提出強(qiáng)化安全教育管理的對(duì)策措施。

關(guān)鍵詞：建筑安全；教育；管理；對(duì)策

1引言

近年來(lái)，隨著我國(guó)建筑行業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，總產(chǎn)值從2012年137217.9億元增加到2021年293079億元，行業(yè)總產(chǎn)值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值約為25%，其中2021年我國(guó)建筑施工面積達(dá)157.5億m2，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向好發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但是，隨著建筑行業(yè)的快速發(fā)展，不少建筑企業(yè)過(guò)分追求“快周期”“快周轉(zhuǎn)”，過(guò)分追求經(jīng)濟(jì)效益，忽略建筑安全素質(zhì)教育及安全管理，發(fā)生了不少安全事故，造成了較大的經(jīng)濟(jì)損失和惡劣的社會(huì)影響，影響了建筑行業(yè)健康有序發(fā)展。比如，2020年5月16日廣西玉林碧桂園在建工地發(fā)生一起施工事故造成現(xiàn)場(chǎng)6人死亡。2020年10月28日廣西貴港吾悅和府項(xiàng)目發(fā)生一起墜落傷亡事故。2021年3月2日廣東東莞某工業(yè)園冷庫(kù)發(fā)生一起安全事故造成2人死亡。2019年4月25日河北省衡水市翡翠華庭項(xiàng)目發(fā)生一起重大事故造成11人死亡、2人受傷。這些安全事故的發(fā)生對(duì)個(gè)人和家庭造成了巨大傷害，伴隨網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)酵和民眾討論，對(duì)企業(yè)形象造成了非常不利的輿論，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定也帶來(lái)了負(fù)面影響。因此，準(zhǔn)確把握建筑行業(yè)高風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，全面提高建筑從業(yè)人員的安全意識(shí)、安全素質(zhì)和防范安全事故的能力，采取多種措施有效開(kāi)展建筑安全管理工作，是建筑企業(yè)必須面對(duì)和解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

2建筑安全素質(zhì)教育及安全管理的重要意義

（1）保證從業(yè)人員生命安全。勞動(dòng)強(qiáng)度高、危險(xiǎn)性大是建筑行業(yè)的典型特點(diǎn)，據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，其事故率僅次于交通、煤礦行業(yè)，2020年、2021年建筑行業(yè)的安全事故依然呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢(shì)。加之，建筑行業(yè)一線從業(yè)人員多為農(nóng)民工，部分人員從業(yè)經(jīng)驗(yàn)少、文化程度不高，安全意識(shí)、自我防范意識(shí)淡薄，缺乏系統(tǒng)的安全教育和操作培訓(xùn)，如果建筑企業(yè)不重視安全素質(zhì)教育和安全管理，極容易發(fā)生安全事故。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近十年來(lái)我國(guó)建筑安全事故傷亡人數(shù)85%以上為農(nóng)民工，是建筑行業(yè)安全事故最大受害人群。2020年5月23日，廣東河源某違法建筑工地發(fā)生一起較大事故，僅因施工人員一時(shí)疏忽大意，造成8人死亡、1人輕傷的慘痛代價(jià)，究其原因是安全教育不及時(shí)、安全管理不到位，導(dǎo)致施工人員嚴(yán)重傷亡，給當(dāng)事者家庭帶來(lái)巨大損失和永遠(yuǎn)的傷痛。因此，必須立足建筑行業(yè)的工作環(huán)境、人員構(gòu)成、工程實(shí)際和施工進(jìn)度，充分預(yù)想不確定的安全隱患，積極開(kāi)展安全素質(zhì)教育，全面做好安全管理工作，確保從業(yè)人員生命健康安全。（2）提升企業(yè)良好社會(huì)形象。安全生產(chǎn)能力是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵指標(biāo)之一。建筑工程項(xiàng)目需投入大量人力、物力和財(cái)力，如在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)安全問(wèn)題或安全事故，將會(huì)造成巨大的資源流失和財(cái)產(chǎn)損失，工程進(jìn)度將出現(xiàn)一定程度停滯，對(duì)工程質(zhì)量效果也將帶來(lái)不良預(yù)期和負(fù)面影響，建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)也將陷入困境。2018年7月16日，安徽六安碧桂園在建工地發(fā)生一起安全事故，造成6死多傷；2020年5月16日，廣西玉林碧桂園鳳凰城五期在建工地發(fā)生一起安全事故，造成現(xiàn)場(chǎng)施工人員6人死亡。這兩起安全事故在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈反響，碧桂園建筑質(zhì)量問(wèn)題成為熱點(diǎn)討論話題，普遍認(rèn)為其“高周轉(zhuǎn)”模式以犧牲建筑質(zhì)量為代價(jià)，其銷(xiāo)售額出現(xiàn)大幅下滑，企業(yè)市值也出現(xiàn)大幅下跌，甚至不少業(yè)主要求進(jìn)行建筑質(zhì)量鑒定或退房，嚴(yán)重影響了碧桂園的社會(huì)形象。因此，建筑企業(yè)必須高度重視安全素質(zhì)教育及安全管理，把安全管理的理念落實(shí)到具體細(xì)節(jié)中，推動(dòng)建筑安全管理作為企業(yè)核心文化建設(shè)，積極構(gòu)建安全和諧的企業(yè)環(huán)境，提升企業(yè)良好的社會(huì)形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。（3）維護(hù)社會(huì)總體安全穩(wěn)定。建筑企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支柱，是影響國(guó)計(jì)民生的重要保障，因其關(guān)聯(lián)行業(yè)多、影響人數(shù)多，一旦出現(xiàn)安全事故必然會(huì)沖擊百姓正常的生產(chǎn)生活秩序，甚至可能出現(xiàn)影響社會(huì)穩(wěn)定的群體性事件。2020年3月7日，福建省泉州市欣佳酒店所在建筑物發(fā)生坍塌事故，造成29人死亡、42人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失5794萬(wàn)元。該事故發(fā)生后，傷亡群眾家屬因過(guò)分悲傷，對(duì)相關(guān)企業(yè)和政府提出巨額索賠要求，加之此事件在網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，網(wǎng)上出現(xiàn)極端負(fù)面謠言，誘導(dǎo)部分不明真相群眾出現(xiàn)不理智行為，對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)治安和整體社會(huì)穩(wěn)定造成了極為惡劣的影響。因此，建筑行業(yè)應(yīng)將安全素質(zhì)教育及安全管理擺在維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定的高度統(tǒng)籌謀劃，遵循“以人為本”的理念，將安全教育管理融入到建筑各個(gè)環(huán)節(jié)中，積極消除不安全因素，確保企業(yè)生產(chǎn)絕對(duì)安全，維護(hù)社會(huì)總體安全穩(wěn)定。

［摘要］隨著如今經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的快速進(jìn)步，我國(guó)的城建工作也在一步步的擴(kuò)展之中，建筑施工安全便成為了穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展和民眾人身安全的重要保障。也正因?yàn)樯鐣?huì)的快節(jié)奏發(fā)展，人們對(duì)于建筑安全的要求和質(zhì)量也在逐步提升，做好安全保障成為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根基。本文　將通過(guò)建筑安全素質(zhì)教育和建筑安全管理分析，這兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的主題，進(jìn)行探究，為我國(guó)建設(shè)行業(yè)提供部分分析建議。

［關(guān)鍵詞］建筑管理；安全素質(zhì)教育；安全管理

我國(guó)處于城市進(jìn)程化的過(guò)程中，建設(shè)行業(yè)正是飛速發(fā)展的階段。而現(xiàn)今的建筑行業(yè)卻仍然存在安全事故或隱患問(wèn)題，只有提升了建筑行業(yè)的安全性和質(zhì)量，從建筑效率上優(yōu)化進(jìn)步，才能夠?yàn)槲覈?guó)的建筑企業(yè)奠定優(yōu)質(zhì)的發(fā)展前景。因此，在建筑施工過(guò)程中，做好安全素質(zhì)教育和安全管理分析，兩者相輔相成，才能夠確保建筑施工的安全性和質(zhì)量性，為社會(huì)帶來(lái)一個(gè)更為和諧穩(wěn)定的建設(shè)發(fā)展。

1建設(shè)建筑安全素質(zhì)教育的重要性

長(zhǎng)期的建筑行業(yè)質(zhì)量低下，可能會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的不穩(wěn)定性，甚至威脅到民眾的人身安全，大幅度降低了人民的生活水平質(zhì)量。因此，強(qiáng)化建筑施工安全和質(zhì)量，首先便是對(duì)于社會(huì)安全和社會(huì)整體正常運(yùn)行的體系做出了最為基本的保障，讓人們能夠有一個(gè)良好的生活環(huán)境。同時(shí)，若質(zhì)量低下長(zhǎng)久化，則會(huì)涉及到不斷的翻新和整修工作，導(dǎo)致了建筑企業(yè)大規(guī)模的資源浪費(fèi)和成本消耗。建筑業(yè)原本便屬于大金額的公司企業(yè)，每一次整修都會(huì)耗時(shí)耗力，若不能從根本解決問(wèn)題，長(zhǎng)期性開(kāi)展循環(huán)的建筑工作便直接消耗了大量的人力與物力資源，對(duì)于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展同樣極為不利，也影響了企業(yè)的名聲，甚至于我國(guó)建筑行業(yè)的聲譽(yù)，降低了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。施工中的安全事故頻發(fā)，也會(huì)導(dǎo)致不必要的經(jīng)濟(jì)損失，所以建筑安全素質(zhì)教育針對(duì)于員工自身的安全意識(shí)和對(duì)于高危職業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)都有一定的培訓(xùn)作用。除此以外，只有完善了建筑安全素質(zhì)教育，讓整體勞動(dòng)力都能夠?qū)τ谠撔袠I(yè)有自發(fā)性的安全意識(shí)，主動(dòng)培養(yǎng)對(duì)于施工建設(shè)中的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性，避免細(xì)節(jié)隱患的發(fā)生，才能夠加強(qiáng)企業(yè)本身的和諧穩(wěn)定發(fā)展，讓該建筑企業(yè)能夠有進(jìn)步的目標(biāo)[1]。在建筑施工的過(guò)程中，需要員工和管理層的共同交流，只有員工都具備了對(duì)于企業(yè)和施工的凝聚力，才能夠真正實(shí)行建筑安全素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)。由此，建筑安全素質(zhì)教育和管理，便是從員工自主的意識(shí)強(qiáng)化和整體體系的管理層面，雙重優(yōu)化了建筑施工的安全性，降低了事故發(fā)生的可能。

2建筑安全素質(zhì)教育和安全管理的有效措施

［摘要］建筑行業(yè)是我國(guó)的基礎(chǔ)性行業(yè)，在城市化建設(shè)中扮演著更加重要的角色，同時(shí)，建筑行業(yè)也是一個(gè)危險(xiǎn)性較強(qiáng)、事故多發(fā)的行業(yè)。建筑安全不僅是保障建筑工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是維護(hù)施工人員生命安全、維系其家庭幸福、維持社會(huì)穩(wěn)定的重要保障，因此加強(qiáng)安全管理是建筑行業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容。但必須注意的是，近年來(lái)我國(guó)建筑行業(yè)的安全管理水平有所提高，但安全事故仍然時(shí)有發(fā)生，造成了大量的人員傷亡與經(jīng)濟(jì)損失。基于此，本文立足于建筑工程實(shí)際，重點(diǎn)分析安全素質(zhì)教育與建筑安全管理的有效路徑。

［關(guān)鍵詞］建筑工程；安全素質(zhì)教育；安全管理；路徑

我國(guó)城市化建設(shè)的繁榮使得建筑行業(yè)呈現(xiàn)出了新的發(fā)展勢(shì)頭，對(duì)于帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、滿足人民群眾生活需求具有重要作用。但是建筑工程的建設(shè)過(guò)程中，安全問(wèn)題仍然是影響較為突出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，其威脅了施工人員的生命安全，也對(duì)建筑工程的正常使用埋下了較大的隱患。對(duì)于建筑行業(yè)來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化安全管理是維護(hù)企業(yè)聲譽(yù)、保障企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必然要求，也是建筑行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

1加強(qiáng)建筑安全案例教育

建筑安全素質(zhì)教育對(duì)于強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)、推動(dòng)建筑行業(yè)現(xiàn)代化水平的提高具有重要作用，但是如果僅僅局限于理論知識(shí)的講解，難免會(huì)使得安全教育缺乏活力，且不能有效地提升其對(duì)于現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)的指導(dǎo)作用。因此應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化建筑安全案例教育，以直觀的案例形式向一線員工展現(xiàn)建筑安全管理的重要性以及違背安全生產(chǎn)原則的慘痛結(jié)果，以形成強(qiáng)烈的警示效應(yīng)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)徹底的變革時(shí)期，在幾十年的發(fā)展過(guò)程中取得了較為突出的成就，因此其中涌現(xiàn)出的大量?jī)?yōu)秀案例對(duì)于當(dāng)前的建筑安全素質(zhì)教育與安全管理具有重要的指導(dǎo)意義；同時(shí)，在發(fā)展中過(guò)程中由于施工觀念的錯(cuò)誤、攫取不法利益的追求等，也使得建筑行業(yè)的安全事故多發(fā)，其中的一些典型案例是建筑行業(yè)的慘痛教訓(xùn)，這也應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前安全案例教育的重要內(nèi)容，旨在引導(dǎo)建筑管理人員及施工人員形成對(duì)于安全生產(chǎn)的認(rèn)同，自覺(jué)落實(shí)安全生產(chǎn)的基本要求。

2重點(diǎn)宣傳安全生產(chǎn)典型人物，形成榜樣效應(yīng)

一、交通土建專業(yè)安全素質(zhì)教育的意義

我國(guó)交通土建領(lǐng)域處于大建設(shè)與養(yǎng)護(hù)管理并存的時(shí)期，對(duì)工程技術(shù)人員研究安全素質(zhì)要求越來(lái)越高，但對(duì)于交通土建類專業(yè)學(xué)生的安全素質(zhì)教育相對(duì)滯后。為適應(yīng)交通及土木工程建設(shè)與運(yùn)營(yíng)的安全生產(chǎn)需要，構(gòu)建面向交通領(lǐng)域的道路、橋梁、隧道等各類工程設(shè)施，集合系統(tǒng)安全分析、安全評(píng)價(jià)與預(yù)控、安全人機(jī)工程等方面的理論與技術(shù)，交通行業(yè)特色鮮明的安全素質(zhì)教育培養(yǎng)模式是十分必要的，主要體現(xiàn)以下四個(gè)方面。

1.適應(yīng)國(guó)家和交通土建行業(yè)安全生產(chǎn)的新形勢(shì)。安全生產(chǎn)事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是建設(shè)和諧社會(huì)的核心工作。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的深入，生產(chǎn)和生活各個(gè)領(lǐng)域的安全問(wèn)題日益顯現(xiàn)出來(lái)。交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)中的安全問(wèn)題是其中之一。近年來(lái)，發(fā)生在交通土建行業(yè)的一系列安全生產(chǎn)事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人觸目驚心。交通土建專業(yè)安全素質(zhì)教育的提高，符合國(guó)家安全生產(chǎn)相關(guān)要求，有利于通過(guò)人才培養(yǎng)助推交通土建行業(yè)的安全建設(shè)。

2.交通土建專業(yè)人才的安全使命和責(zé)任。交通土建專業(yè)學(xué)生將成為未來(lái)行業(yè)內(nèi)各個(gè)工程項(xiàng)目技術(shù)主導(dǎo)力量，肩負(fù)著工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、營(yíng)運(yùn)和管理工作。面對(duì)日益復(fù)雜的交通土建生產(chǎn)建設(shè)，對(duì)安全的要求也已上升到新的高度，為此，交通土建專業(yè)學(xué)生不僅應(yīng)具備扎實(shí)的基礎(chǔ)科學(xué)理論和豐富的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)具有較強(qiáng)的安全意識(shí)，這樣才能保障現(xiàn)代交通土建行業(yè)順利運(yùn)行。交通土建專業(yè)安全素質(zhì)的提高，是交通土建專業(yè)人才安全責(zé)任和使命的體現(xiàn)。

3.體現(xiàn)交通土建行業(yè)“以人為本”的安全理念。交通土建項(xiàng)目龐大、復(fù)雜，事故多發(fā)。將安全生產(chǎn)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)研究成果應(yīng)用于交通土建專業(yè)的教學(xué)中，提高交通土建專業(yè)學(xué)生的安全素質(zhì)，有助于將來(lái)他們把“安全第一”的觀念融入所參與的工程建設(shè)中，把生產(chǎn)技術(shù)和安全技術(shù)統(tǒng)一起來(lái)，把人、物、環(huán)境及管理等因素對(duì)安全施工的不利影響降到最低程度，做到本質(zhì)安全，體現(xiàn)交通土建行業(yè)“以人為本”的安全理念。

4.交通土建專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)需求。國(guó)家、行業(yè)及企業(yè)層面都十分重視交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目施工及運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的安全生產(chǎn)工作，隨著各項(xiàng)政策和法律法規(guī)的出臺(tái)，從近幾年的就業(yè)形勢(shì)看，用人單位除了在安全工程專業(yè)方面有特殊需求外，對(duì)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與運(yùn)營(yíng)維護(hù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求，不僅需要其專業(yè)技術(shù)扎實(shí)，而且要具有相關(guān)安全管理、控制等方面的安全知識(shí)和能力。

同志們：

今年度全市教育工作會(huì)議歷時(shí)一天即將結(jié)束了。會(huì)上，*副市長(zhǎng)精練總結(jié)了全市昨年的教育工作，詳細(xì)部署了今年年的工作。我僅就貫徹落實(shí)斯市長(zhǎng)的講話精神，以及今年全市教育的重點(diǎn)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、關(guān)于如何把握全市教育工作的總體思路

所謂各級(jí)各類教育，其內(nèi)容包括高等教育、高中階段教育（普通高中教育和中等職業(yè)教育）、九年義務(wù)教育、學(xué)前教育、成人教育和特殊教育。作為民族地區(qū)的特殊性，還特別強(qiáng)調(diào)民族教育。

在各級(jí)各類教育體系中，重中之重是九年義務(wù)教育。雖然我們花大力氣完成了普及九年義務(wù)教育的任務(wù)，但教育面臨的許多重大問(wèn)題仍主要集中在這個(gè)階段，其中最突出的是義務(wù)教育的均衡發(fā)展問(wèn)題。由于存在城鄉(xiāng)之間和校際之間教育資源的差別，直接導(dǎo)致了教育資源的不均衡，從而導(dǎo)致教育的不公平。因此，解決義務(wù)教育階段資源均衡問(wèn)題是當(dāng)前地區(qū)教育、乃至中國(guó)教育面臨的首要問(wèn)題。為此，我們提出用抓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的辦法，來(lái)解決義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)教育和區(qū)域教育的均衡發(fā)展問(wèn)題。所謂均衡主要指資源均衡，而資源均衡主要包括兩方面，一是設(shè)施條件，二是師資條件。設(shè)施條件的改善，需要地方政府在加大投入力度的同時(shí)，還要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃；而師資條件的改善在于政策引導(dǎo)，在于人事制度改革，在于教改教研，同時(shí)需要加大教師培訓(xùn)力度。我們的目標(biāo)是，到明年全市所有中小學(xué)都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，最起碼設(shè)施條件要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求。而要完成這個(gè)任務(wù)，必須體現(xiàn)千方百計(jì)。盡管地方政府財(cái)力有限，只要我們把上邊的政策用好，把基層的資金調(diào)度好，還是有辦法解決的。關(guān)鍵是要有合理規(guī)劃，要打殲滅戰(zhàn)，用三年的時(shí)間把這個(gè)問(wèn)題解決好還是可能的。

“基本普及高中階段教育”是教育部提出的奮斗目標(biāo)，時(shí)間是到明年。應(yīng)該說(shuō)，依靠我市現(xiàn)有的高中階段教育資源來(lái)滿足“基本普及高中階段教育”的任務(wù)是沒(méi)有問(wèn)題的，關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)調(diào)整和觀念轉(zhuǎn)變。必須明確，大力發(fā)展中等職業(yè)教育是解決“基本普及高中階段教育”的重要途徑。各旗市區(qū)教育行政部門(mén)在解決本地區(qū)“基本普及高中階段教育”問(wèn)題上，必須把眼光放在全市的中等職業(yè)教育資源上，不僅要把自己管轄下的職教中心辦好，還要努力把生源輸送到其他地區(qū)的中等職業(yè)學(xué)校，不能搞地區(qū)封鎖，要承認(rèn)優(yōu)質(zhì)的中等職業(yè)教育資源還在老牌的中等職業(yè)學(xué)校。如果我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的話，就不能搞地區(qū)封鎖。所謂轉(zhuǎn)變觀念，就是要千方百計(jì)說(shuō)服人民群眾，不能把眼光總盯在普通高中上，實(shí)際上這條路子很窄，對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō)并不是唯一的選擇。在有國(guó)家政策資助的情況下，要說(shuō)服家長(zhǎng)讓孩子選擇中等職業(yè)教育，這是最經(jīng)濟(jì)、也是很有前途的一種就學(xué)選擇。基本普及高中階段教育，最大的制約因素是初中學(xué)生的保有率。從初二開(kāi)始，由于教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生輟學(xué)。盡管各地采取了一些控輟措施，但只要教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量這個(gè)根本問(wèn)題解決不好，控輟問(wèn)題就不可能解決好。而不解決控輟問(wèn)題，基本普及高中階段教育的目標(biāo)就是虛的。這個(gè)問(wèn)題需要各旗市區(qū)教育行政部門(mén)引起高度重視。

要想實(shí)現(xiàn)民航強(qiáng)國(guó)這一偉大的戰(zhàn)略構(gòu)想，應(yīng)優(yōu)先提高民航院校的人才培養(yǎng)水平，尤其針對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)要給予高度關(guān)注，全面推進(jìn)相關(guān)教育體制改革，不斷提出更加科學(xué)有效的教學(xué)策略。只有這樣，才能同時(shí)提高民航院校的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)我國(guó)民航事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

一、制訂民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育目標(biāo)

民航院校所制訂的教育目標(biāo)，決定著人才培養(yǎng)方向以及人才培養(yǎng)策略。因此，在制訂這個(gè)目標(biāo)時(shí)，必須對(duì)其進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，充分結(jié)合本校實(shí)際特點(diǎn)以及社會(huì)對(duì)民航人才的實(shí)際需求，整合教育資源的優(yōu)勢(shì)，著重突出教育目標(biāo)的可行性和適用性。只有這樣，才能推動(dòng)民院院校職業(yè)素質(zhì)教育的全面開(kāi)展以及高速發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，需要大批具有較高服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及自主學(xué)習(xí)意識(shí)的專業(yè)技術(shù)人才。這就在很大程度上決定了民航院校的職業(yè)素質(zhì)教育目標(biāo)，必須確保自身的人才培養(yǎng)質(zhì)量可以充分滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才以及民航領(lǐng)域健康發(fā)展的相關(guān)需要。同時(shí)，民航院校還需要本著“育人為本，以德為先”的辦學(xué)理念，優(yōu)先并且持續(xù)開(kāi)展思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德教育，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)為核心，不僅要使學(xué)生具備豐富的專業(yè)理論知識(shí)，還要具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力、健康的身心以及健全的人格，使畢業(yè)生成為一名符合民航事業(yè)發(fā)展需要的合格人才，并以此作為民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的終極目標(biāo)，推進(jìn)各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。

二、構(gòu)建民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育體系

構(gòu)建民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育體系的過(guò)程中，主要包括以下三項(xiàng)工作內(nèi)容：首先，構(gòu)建科學(xué)完善的課程體系。在人才培養(yǎng)方案中，要在常規(guī)課程的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增設(shè)當(dāng)代民航精神、職業(yè)道德、強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、安全理念、行業(yè)文化等課程，再輔以一些綜合性較強(qiáng)的公共選修課。通過(guò)這些課程設(shè)置，使得學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)道德符合民航事業(yè)的發(fā)展需求；其次，搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。要想從根本上提高民航院校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，必須為實(shí)踐教學(xué)提供相應(yīng)的教學(xué)基礎(chǔ)。例如學(xué)生實(shí)習(xí)基地、就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、職業(yè)素質(zhì)拓展基地等等，民航院校還要與相關(guān)企業(yè)建立起合作關(guān)系，使學(xué)生有機(jī)會(huì)親臨企業(yè)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，了解企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的實(shí)際崗位需求，從而幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的相互整合，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的全面提升；最后，健全教育保障機(jī)制。民航學(xué)院要構(gòu)建起職業(yè)心理輔導(dǎo)體系、就業(yè)服務(wù)體系、素質(zhì)教育績(jī)效考評(píng)體系、教師隊(duì)伍再教育體系，還要搭建起相應(yīng)的宣傳平臺(tái)、信息反饋渠道以及信息交流平臺(tái)，通過(guò)這樣一系列保障機(jī)制確保民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的順利開(kāi)展，使教育教學(xué)過(guò)程得到全方位的保障。

三、設(shè)計(jì)并實(shí)施民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育方案

摘要：培養(yǎng)一名合格的飛行員，除了基本的航天技能上的教育，思想道德、作風(fēng)觀念上的教育也極其重要。高質(zhì)量的思政課程，能有計(jì)劃、有策略地提升飛行員的責(zé)任意識(shí)、工匠精神、程序意識(shí)、憂患意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)精神。為此，文章主要研究當(dāng)前飛行員培養(yǎng)過(guò)程中面臨的一些職業(yè)道德培養(yǎng)方面的問(wèn)題，同時(shí)探索思政課程如何助推飛行員職業(yè)道德養(yǎng)成，以期為提升飛行員培養(yǎng)水平提供一定幫助。

關(guān)鍵詞：航空人才；思政工作；道德養(yǎng)成；機(jī)制建設(shè)

一個(gè)國(guó)家綜合交通運(yùn)輸能力的強(qiáng)弱，與國(guó)家的整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力息息相關(guān)，更是影響國(guó)家安全的重要因素，而民航則是綜合交通運(yùn)輸中極為重要的一環(huán)。為此，中國(guó)一直都十分重視發(fā)展民航實(shí)力，尤其是對(duì)飛行技術(shù)人才的培養(yǎng)不遺余力。飛行技術(shù)人才不但是民航發(fā)展的核心動(dòng)力，更是我國(guó)實(shí)現(xiàn)民航強(qiáng)國(guó)的中堅(jiān)力量。民航作為培養(yǎng)合格的飛行員的基地，如何提升飛行員的綜合素質(zhì)就顯得愈加重要。隨著“思政課程”這一概念的提出，對(duì)飛行員課程體系的建設(shè)也提出了新的任務(wù)和使命，特別是在民航技術(shù)一直處于不斷發(fā)展和提高的過(guò)程中，飛行員不但要在飛行過(guò)程中結(jié)合實(shí)際情況對(duì)大量信息進(jìn)行加工處理，以更好地完成任務(wù)，還需要在日常工作學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握更多方面的能力，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守，夯實(shí)理論基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)觀念，訓(xùn)練合格的飛行技能，鍛煉出強(qiáng)健的體魄，形成良好的心理素質(zhì)，以成為新時(shí)代合格的飛行員[1]。

一、飛行員應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德

飛行員只有具備了合格的道德觀念與職業(yè)道德素質(zhì)，才能保證飛行任務(wù)順利完成的同時(shí)確保飛行安全，從而提升我國(guó)民航實(shí)力。而職業(yè)道德教育能有效地幫助飛行員形成穩(wěn)定的、積極向上的職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成一絲不茍的職業(yè)習(xí)慣。對(duì)于飛行學(xué)員來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)具備以下職業(yè)道德品質(zhì)。1.責(zé)任意識(shí)。飛行員在飛行過(guò)程中，不但完全掌控著價(jià)值高昂、動(dòng)輒上億的飛機(jī)，更承擔(dān)了幾十、上百旅客與工作人員的生命。只有具備極強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的飛行員，才能有效保證飛行安全，從而保證國(guó)家、單位的財(cái)產(chǎn)安全，確保生命安全[2]。2.程序意識(shí)。程序意識(shí)是一個(gè)飛行員課程中十分重要的關(guān)鍵，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中甚至在執(zhí)飛過(guò)程中如何遵照循序漸進(jìn)的原則，重視飛行過(guò)程中工作的程序性和規(guī)范性，都是保證飛行任務(wù)圓滿完成的重要前提條件。從這個(gè)角度來(lái)看，程序意識(shí)是一位合格飛行員應(yīng)該終身堅(jiān)守的職業(yè)道德素質(zhì)，在剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)階段就樹(shù)立牢固的程序意識(shí)，也是飛行員將來(lái)安全執(zhí)飛的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.工匠精神。任何行業(yè)的從業(yè)者要想以高標(biāo)準(zhǔn)的要求完成工作，都需要具備工匠精神。任何完美的飛行動(dòng)作、扎實(shí)的理論知識(shí)，都需要飛行員長(zhǎng)年累月地學(xué)習(xí)、練習(xí)，孜孜不倦地提升動(dòng)作的精細(xì)程度，緊跟技術(shù)的發(fā)展更新飛行理論，通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，并加以創(chuàng)新積累，才能做好一名優(yōu)秀的飛行員，而這種精益求精的理念，不怕困難執(zhí)著追求完美狀態(tài)的精神，就是工匠精神[3]。4.憂患意識(shí)。飛行員所從事的不是簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的工作，在實(shí)際的航線飛行中，總是充滿著不確定的因素，任何微小的天氣變化，都可能造成極其嚴(yán)重的后果，如何在飛行員的培養(yǎng)過(guò)程中灌輸“居安思危”的意識(shí)，培養(yǎng)飛行區(qū)“起飛想著中斷，巡航想著備降，落地想著復(fù)飛”的憂患意識(shí)是民航院校需要一直探索的課題。5.團(tuán)隊(duì)精神。飛行任務(wù)不是單打獨(dú)斗，“獨(dú)行俠”永遠(yuǎn)做不了一名合格的飛行員。訓(xùn)練有素、搭配合理、合作默契的機(jī)組，是飛行任務(wù)圓滿完成的重要保障。因此，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神是飛行員必須具備的核心品質(zhì)。

二、當(dāng)前飛行員職業(yè)道德培養(yǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題