文物博物館的文化傳播作用

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文物博物館指的是以儲存、管理文物為主要任務的機構，在維護文物完整性和藝術性的同時，也能夠通過展覽文物的方式實現(xiàn)對公眾的文化傳播。基于此，文物博物館的建設功能逐漸從原有的儲存、管理文物，擴展為了典藏、研究、展覽、教育四大功能，可見文物博物館建設及運行需要圍繞文化傳播這一核心展開。為了充分發(fā)揮文化傳播作用，文物博物館需要采取針對性策略，做到以文物為核心展開相關工作。

一、文物博物館的文化傳播與性能

（一）文物博物館的文化傳播功能

文物博物館的文化傳播功能主要依托文物實現(xiàn)，文物是人類社會藝術、科學、歷史的發(fā)展產(chǎn)物，是現(xiàn)代人研究過去人類社會發(fā)展、進步歷史的重要依據(jù)，是傳統(tǒng)社會上層建筑和經(jīng)濟社會的重要表現(xiàn)，是人類智慧的結晶，可見文物具有十分顯著的傳播價值。文化傳播指的是通過人際關系將精神現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為實際符號，使得精神現(xiàn)象得以長久發(fā)展，并且，在不同時間和空間內(nèi)得以傳輸，屬于重要的文物保存手段。通過對文物文化的傳播，文物博物館能夠?qū)崿F(xiàn)對人類社會優(yōu)秀精神品質(zhì)的傳播，能夠令公眾通過文物獲得更多有價值的信息和知識。文物博物館本質(zhì)上是為社會永久性開放、不以盈利為目的的社會公共機構，這為文物博物館發(fā)揮文化傳播功能提供了便利條件和經(jīng)濟基礎，使得其在文化傳播方面的功能和作用很快得到了社會和公眾的認可，真正做到了通過文物向公眾展示和傳遞文化信息。

（二）文物博物館的文化傳播特性

文物博物館的文化傳播特性逐漸被館內(nèi)工作人員和社會公眾所重視，這為公眾獲取多元化知識、持續(xù)完善知識體系奠定了堅實基礎，提供了便利條件，有利于公眾在館內(nèi)接受更加專業(yè)的文化知識傳遞、獲取更多的精神營養(yǎng)。由于文物博物館不需要考慮盈利問題，能夠?qū)⑦\行發(fā)展重點放在文物文化傳播價值發(fā)揮、公共文化服務質(zhì)量提升上，而非過于關注經(jīng)濟效益獲取，使得文物博物館能夠?qū)⒏嗟娜肆Y源、物質(zhì)資源、資金資源運用到文物陳列展覽活動、文化傳播活動中，有利于提高文化傳播效果。例如，文物博物館可以通過開放式展覽活動有效展示館內(nèi)文物，充分展示文物的歷史魅力和文化價值，使得參觀者能夠結合自身文化知識接收需求，有針對性地吸收和學習文化知識，并且，可以與他人進行溝通和探討，在了解其他參觀者看法和意見的同時，形成屬于自己的文物認知，不斷提高文化素養(yǎng)。

二、文物博物館的文化傳播作用

（一）提高公眾的文化知識水平

文物博物館雖然不具備直接的文化知識點，但是卻能夠以陳列、展覽、介紹文物的形式，實現(xiàn)對文化知識的間接傳播，可見文物是文物博物館發(fā)揮文化傳播作用的關鍵載體，并且，逐漸成為不可或缺的文化傳播媒介及橋梁。具體來講，文物博物館可以通過文物向公眾展示相應民族文化、歷史文化、風俗習慣、自然環(huán)境、人文環(huán)境、人類文明成果等，提高公眾對于相應文化的了解程度，令公眾接受來自民族文化和歷史文化的洗禮和教育。文物博物館收藏了大量的歷史文化資料及自然發(fā)展資料，這些資料不但能夠展示過去人類的生活活動及人文活動，還能夠彰顯祖先們的優(yōu)秀精神，從而加深公眾對于民族文化和歷史文化的印象，同時，引導公眾切實學習中華民族的傳統(tǒng)品質(zhì)。

（二）為文化傳播提供有效載體

文物博物館內(nèi)藏有大量珍貴文物，這些都是展開文化傳播的有效資源，使得文物博物館成為自然的、開放的文化傳播場所，提高了其在文化傳播體系中的地位。具體來講，公眾在文物博物館內(nèi)接收文化知識的形式較多，可以自行觀察、鑒賞感興趣的文物，有選擇性的吸收和學習傳統(tǒng)文化知識；可以通過解說員的講解和介紹，提高對喜愛文物的了解程度，從而提高文化水平。并且，文物博物館不會對公眾的學歷水平、年齡、文化底蘊等做出要求和限制，而是選擇無差別、無條件向全體公眾開放，只要公眾自身具備參觀和學習意愿，便能夠進入館內(nèi)接收文化知識，可見文物博物館具有絕對的開發(fā)性，極大程度上確保了文化傳播的公平性和公正性。各級學校也能夠?qū)⑽奈锊┪镳^文化傳播與學校發(fā)展結合起來，實現(xiàn)對文物博物館這一文化傳播資源的合理運用，使得學生在參觀和鑒賞文物的過程中，學習文化知識、接受文化洗禮。

（三）順應現(xiàn)代化社會發(fā)展趨勢

在現(xiàn)代社會中，基層群眾對于文化的需求日漸增多，文物博物館已經(jīng)開始成為人們到一座城市的旅游首選，這是因為人們可以從當?shù)氐奈奈锊┪镳^中了解一個地區(qū)甚至是一個國家的發(fā)展情況和文化內(nèi)涵，文物所帶給人們的直觀感受往往要比書面知識更加強烈，從而幫助參觀者進一步理解書本中的知識內(nèi)容。由此可見，為了順應現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，文物博物館有必要充分發(fā)揮文化傳播作用，并且，在文化傳播過程中帶給參觀者一定收獲。

三、充分發(fā)揮文物博物館文化傳播作用的具體策略

（1）保持對文化傳播的合理認知。文物博物館想要充分發(fā)揮文化傳播作用，需要保持對文化傳播功能的合理認知。具體來講，工作人員需要強化對文物博物館及其文化傳播作用的認知，這種認知不能僅僅停留在表面層面，而是需要深入到博物館的特性層面，從而了解館內(nèi)保存及展出文物的文化價值和歷史價值，意識到博物館在社會公共文化服務體系構建中的絕對地位。在此基礎上，工作人員才能夠意識到自身工作的重要性和必要性，從而以更加認真負責、積極主動的態(tài)度投入工作狀態(tài)中，并且，掌握館內(nèi)各項運行發(fā)展工作；例如，講解員能夠有針對性地完成文物講解工作，使得參觀者可以通過文物切實掌握相關文化知識。工作人員需要強化對文物博物館館內(nèi)保存文物的認知，對每項保存、展出文物進行全面分析，將文物保存、展覽作為博物館運行發(fā)展的核心。在此基礎上，工作人員才能夠充分發(fā)揮文物在文化傳播中的實際作用，避免將文物博物館當作單純保存文物的場所，從而提高文物博物館及館內(nèi)文物在學術界、文化界的地位。（2）強化文物博物館文化宣傳力度。為了更好地傳播文物博物館文化，進一步履行文物博物館職能，文物博物館需要加大對文物博物館文化的宣傳，條件允許的情況下可以開設專門的文化宣傳崗位，安排專職人員完成文物博物館文化宣傳工作。具體來講，文物博物館需要制定文化宣傳規(guī)劃，通過舉辦展覽、文藝匯演、免費發(fā)放宣傳手冊、舉辦講座等方式，在學校、社區(qū)、公共場所、鄉(xiāng)村等地宣傳文物博物館文化，事實證明這些宣傳活動往往會受到當?shù)鼗鶎尤罕姷臍g迎，有利于提高文物博物館文化傳播效率和質(zhì)量。此外，文物博物館還可以開展文創(chuàng)產(chǎn)品宣傳，文創(chuàng)產(chǎn)品是文物博物館文化的具象化展現(xiàn)，是當前比較流行的一種紀念形式，常見的有冰箱貼、字畫、瓷器、鑰匙鏈、明信片等，這些文創(chuàng)產(chǎn)品普遍受到了參觀者的歡迎，不少參觀者會選擇購買部分文創(chuàng)產(chǎn)品用來留念，并且，不同文創(chuàng)產(chǎn)品有不同的受眾，通過宣傳和售賣文創(chuàng)產(chǎn)品，文物博物館不但實現(xiàn)了文化傳播功能，還提高了自身經(jīng)濟收益，具有絕對意義。（3）做好館內(nèi)文物的陳列展覽工作。文化傳播屬于文物博物館的重要職能，為了充分履行這一職能，文物博物館需要做好館內(nèi)文物的陳列展覽工作，并且，通過文物陳列展覽活動發(fā)揮博物館作為公益單位的特殊性、公益性，使得文物真正成為實現(xiàn)民族文化和歷史文化傳播、傳承的重要載體。具體來講，近年來，在社會經(jīng)濟水平不斷提升的形勢下，公眾對于精神文化的需求在逐漸提高，大眾的文化消費品位也在逐漸提高，使得參觀文物博物館的公眾不斷增加，公眾對于館內(nèi)文物陳列展覽的要求、館內(nèi)工作人員服務水平的要求也在逐漸提高。為了進一步提高館內(nèi)文物陳列展覽效果，文物博物館可以擴展文物陳列展覽方式。例如，通過展板文字說明、標牌文字說明等傳統(tǒng)陳列展覽方式，實現(xiàn)對一件文物的專門說明及展示；通過多媒體方式、大屏幕方式、圖文并茂方式，進一步提高參觀者對文物的興趣，同時，實現(xiàn)傳統(tǒng)文物展示與新型技術手段的有效融合；通過聲光技術、三維模型等先進技術，制作視頻講解、語音導覽資源，以此來配合講解員講解、導游等工作，實現(xiàn)對文物的多元化展示。（4）優(yōu)化當前的文化傳播內(nèi)容。文物博物館想要進一步擴展文化傳播功能，需要結合社會服務及文化傳播的實際情況，選擇切實具備文化傳播價值的內(nèi)容和資源，以此來提高文化傳播的準確性和針對性。具體來講，文物博物館可以結合館內(nèi)文物類型、展廳規(guī)模、服務對象等基本因素，舉辦不同主題的文化傳播活動，不但能夠強化公眾對于文物的認知，還能夠起到提高博物館知名度的作用。例如，藏有紅色文物的文物博物館可以在每年7月1號左右舉辦“七一”主題活動，在“緬懷民族英雄”宣傳墻上粘貼民族英雄的照片、革命時期的報紙、黨的革命路徑圖紙等，在“感悟民族精神”宣傳區(qū)擺設革命時期應用過的物品、還原領導人故居等，這些都能夠?qū)崿F(xiàn)對館內(nèi)文物的針對性展示，同時，配合主題活動強化參觀者對歷史知識的認知和感悟，切實提高文物的文化傳播價值。為了提高主題活動的趣味性，文物博物館工作人員可以通過講故事、對話等形式，與參觀者進行有效溝通，通過更加貼近日常生活的方式，深化參觀者的印象，使得參觀者能夠通過講解感受到文物背后蘊含的民族精神和革命品質(zhì)。（5）合理運用科學技術及網(wǎng)絡系統(tǒng)。文物博物館文化傳播功能的實現(xiàn)離不開現(xiàn)代化科學技術及網(wǎng)絡系統(tǒng)，這是因為傳統(tǒng)文化的弘揚和傳播離不開先進技術手段，文物博物館只有實現(xiàn)了對傳統(tǒng)文物展覽與現(xiàn)代科技體系的有機融合，才能夠符合現(xiàn)代博物館的信息化、專業(yè)化建設需求。具體來講，文物博物館可以通過網(wǎng)絡系統(tǒng)宣傳發(fā)展理念、文物展覽活動、文化傳播活動，從而提高博物館及一應活動的知名度，使得更多公眾能夠進入到館內(nèi)進行參觀。文物博物館可以構建網(wǎng)絡服務體系，提供網(wǎng)絡服務功能，吸引更多公眾運用網(wǎng)絡平臺和信息平臺享受博物館提供的文化傳播服務，擴展公眾對于博物館的認知。文物博物館可以加大對先進科學技術的引入和應用力度，在此基礎上逐漸完善館內(nèi)現(xiàn)有公共基礎服務設施。例如，通過三維立體系統(tǒng)和技術設置3D瀏覽平臺，實現(xiàn)對館內(nèi)文物的立體化展示，同時，還能夠?qū)ξ奈锞植窟M行放大、縮小等操作，使得參觀者能夠更為直觀形象地觀察、鑒賞文物，更加全面地享受博物館的公共服務，真正享受到博物館在技術創(chuàng)新和服務創(chuàng)新方面獲得的顯著成果。（6）與學校建立有效的合作體系。身為公益單位，文物博物館需要承擔起幫助學校完成文化傳播任務的責任，以此來實現(xiàn)社會文化傳播與學校文化傳播的有效合作。具體來講，文物博物館相比較各級學校，具有靈活性較強的文化傳播優(yōu)勢，這是因為博物館能夠同時滿足各年級學生、各年級教師、各個領域研究學者對于文化知識的需求，有利于增加他們的傳統(tǒng)文化知識掌握程度及文化底蘊。文物博物館作為進行文化傳播最佳的場所，能夠帶給學生一種身臨其境的學習感受，令學生在近距離接觸中體會民族文化和歷史文化的色彩，在較為輕松、愉快的環(huán)境中學習和掌握傳統(tǒng)文化知識。文物博物館可以與當?shù)馗骷墝W校建立合作關系，使得學校能夠定期組織學生和教師到博物館內(nèi)進行參觀及學習，在館內(nèi)參觀過程中，教師能夠提高自身的傳統(tǒng)文化知識專業(yè)素養(yǎng)，能夠帶領學生將觀看的文物及資料與學習過的知識結合到一起，令學生領會到進行文物參觀、傳統(tǒng)知識學習的樂趣，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。可見，文物博物館與學校的合作，擴展了學校的文化傳播渠道，豐富了博物館的文化傳播體系，實現(xiàn)了對社會文化傳播資源和學校文化傳播資源的充分整合，有利于發(fā)揮學校和文物博物館在文化傳播方面的各自優(yōu)勢。（7）結合實際需求開展社會服務工作。各個地區(qū)的文物博物館面對的服務對象及基本文化特征不同，導致博物館面臨的社會服務需求、公共文化服務要求不同，表示博物館需要在充分考慮服務對象社會服務需求的基礎上，切實提供針對性社會服務。具體來講，文物博物館需要在尊重實際情況的情況下，對服務地區(qū)的社會形態(tài)特征進行進一步分析，以此來獲得更多關于服務對象及社會服務的信息和數(shù)據(jù)，同時，確保獲得信息和數(shù)據(jù)的可靠性和準確性。在了解基本情況和需求的基礎上，文物博物館可以結合服務地區(qū)的面積、功能布局、人口構成等指標，制定社會服務具體規(guī)劃，并且，在實際實施過程中不斷進行針對性調(diào)整。考慮到社會服務的對象是廣大群眾，文物博物館在選擇社會服務方式、落實社會服務規(guī)劃的過程中，需要結合不同服務對象的具體特征做出針對性改善，從而確保社會服務的靈活性和人性化，引導服務對象實現(xiàn)更好地發(fā)展，為社會主義和諧社會構建做出貢獻。

四、結束語

綜上，文物博物館的文化傳播功能及特性決定了其具備一定文化傳播作用，文物博物館可以通過保持對文化傳播的合理認知、強化文物博物館文化宣傳力度、做好館內(nèi)文物的陳列展覽工作、優(yōu)化當前的文化傳播內(nèi)容、合理運用科學技術及網(wǎng)絡系統(tǒng)、與學校建立有效的合作體系、結合實際需求開展社會服務工作等具體策略，充分發(fā)揮自身的文化傳播作用。在此基礎上，文物博物館才能夠同時做好文化傳播這些核心工作，為社會發(fā)展、公共文化建設、文明社會進步做出應有貢獻，保持文物博物館在公共服務體系中的絕對地位。

作者：劉鈺婷 單位：中國國家博物館