校園體育活動安全管理與防控措施

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體育教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的體育理論、技能，以學(xué)生為核心開展體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的體能、興趣愛好與心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全健康的人格，發(fā)揚體育精神，促進(jìn)學(xué)生形成樂觀、積極的生活態(tài)度。但是結(jié)合目前校園體育活動發(fā)展現(xiàn)狀來看，安全管理與防控措施并不到位，不利于安全穩(wěn)定的開展體育活動，需要不斷的研究，通過提升教師的安全防控意識、建立校園安全體系等措施，為青少年體育活動提供全方位的條件，推動青少年健康成長。

1校園體育活動安全管理與防控背景

近年來在校園體育活動中因多種因素導(dǎo)致學(xué)生受到傷害的事件屢屢發(fā)生，傷害的種類繁多，且造成的傷害程度大小不等。體育活動傷害所帶來的不僅是學(xué)生的痛苦，還會影響校園與教師的恐慌，讓校園中的教育風(fēng)氣受到影響。傷害事件可以分為客觀與主觀兩種，一般主觀性為學(xué)生主動參與體育活動，在活動中運動不當(dāng)導(dǎo)致的損傷等傷害，而客觀則為外界因素所造成的傷害，如激烈對抗項目中受到?jīng)_撞等等。雖然這種傷害事件已經(jīng)受到多個校園的重視，但是部分校園在采取體育活動安全管理與防控措施時，存在很大的誤區(qū)和局限性，甚至部分校園對于安全管理防控的重視性不足，并沒有設(shè)置相應(yīng)的安全管理措施，無法為青少年健康成長提供保障。當(dāng)前階段，我國針對此也并未出臺相關(guān)的法律法規(guī)內(nèi)容，以及對體育活動傷害事故的處理方法。這讓很多校園在發(fā)生體育活動安全事故后手足無措，為了預(yù)防安全事故的發(fā)生，很多校園都已經(jīng)積極地展開管理，但大多數(shù)是對學(xué)生體育活動項目與行為的管理，如杜絕高危項目、在課間禁止跑跳打鬧等等。長期處于這種管理模式下，不僅不利于學(xué)生群體的體育素養(yǎng)提升，還會限制學(xué)生身心發(fā)育，所以需要積極地開展體育安全管理與防控措施，探究體育活動的安全預(yù)防機(jī)制。通過對校園體育活動安全管理與防控進(jìn)行研究，有助于推動校園安全措施的建立，為青少年健康成長提供方向。

2校園體育活動安全預(yù)防要求

2.1安全管理預(yù)防要求

結(jié)合當(dāng)前大部分校園安全管理體制來看，屬于一種自上而下的管理過程，通過實施、評估、監(jiān)督等等措施，逐級下發(fā)通知，確保機(jī)制能夠落實在校園中。但是目前針對校園的體育安全法規(guī)缺乏確切的內(nèi)容。教育行政部門在安全預(yù)防措施方面一般從制定方針、法規(guī)與政策等方面著手，建立相應(yīng)的管理機(jī)制，并為體育活動的安全管理防控開展提供相應(yīng)的人力資源、資金資源等，從而構(gòu)建良好的校園氛圍，為校園安全措施提供充分的條件。結(jié)合校園安全防控來看，很少有校園設(shè)立專業(yè)的安全管理部門，雖然部分校園中有相關(guān)的部門，也多與校園的德育處、保衛(wèi)處相連，缺乏一定的獨立性。缺乏獨立的安全管理部門，就會降低安全防控措施的有效性，獨立的安全管理部門的職責(zé)是針對本校園的校園體育活動安全管理建立相應(yīng)的評估，結(jié)合學(xué)生的實際情況、校園特色等內(nèi)容開展安全防控計劃，落實安全措施，但是缺乏相應(yīng)的獨立部門，就無法有效開展措施。同時，如果缺乏制度的有效落實，就會導(dǎo)致不能及時的收獲成就，所以需要加強(qiáng)落實校園的體育活動安全制度。校園中對于體育活動安全管理制度的方面需要充分的完善，為校園的師生提供保障。

2.2安全技術(shù)預(yù)防要求

體育安全技術(shù)是體育活動安全管理防控的基礎(chǔ)措施，能夠充分為校園師生體育活動提供穩(wěn)定、安全的條件。體育技術(shù)也可稱為體育場地與器材布局技術(shù)，直接影響了體育活動的水平。在不同的體育活動項目中，需要完成不同的動作，才能掌握相關(guān)技術(shù)，而體育活動安全技術(shù)在于為體育活動提供合理、正確的條件，滿足體育技術(shù)的發(fā)揮，與運動項目的常規(guī)要求，有助于學(xué)生生理、心理能力的全面發(fā)揮，幫助體育活動得到安全、有效的運動效果。學(xué)生們參與的體育活動內(nèi)容是多元化的，校園的場地和器材布局是否科學(xué)直接影響著學(xué)生的運動效果。為了保證設(shè)計的合理性，場地與布局應(yīng)當(dāng)充分遠(yuǎn)離教學(xué)樓和圖書館等學(xué)習(xí)區(qū)域，并靠近體育的器材室、水源、電源等區(qū)域，既能方便學(xué)生開展體育活動，還能減少安全隱患。在布置中，還要安裝隔離帶與安全網(wǎng)等區(qū)域，讓學(xué)生的所有活動項目互不干涉，從而為體育活動提供最大的保障，避免出現(xiàn)安全事故。

2.3安全教育預(yù)防要求

隨著國家對于青少年身體素質(zhì)重視性的提升，教育部門對于校園體育活動要求逐漸提高。但是很多校園的體育活動環(huán)境較差，沒有豐富的基礎(chǔ)設(shè)施。這樣一來，導(dǎo)致很多學(xué)生存在潛在性的安全隱患。并且由于學(xué)生們對于安全的意識性較差，青少年具有一定的虛榮心、好勝心理，所以極易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，不利于體育活動安全系數(shù)的提升。結(jié)合大部分校園中安全預(yù)防的時間來看，教師們會在教育教學(xué)中穿插安全教育，或在學(xué)生學(xué)期開啟前進(jìn)行體育活動的安全教育，以及安全日等特定的節(jié)假日進(jìn)行教育，從而提升教育的效果。結(jié)合安全預(yù)防的環(huán)節(jié)來看，加強(qiáng)安全教育是必須要實施的，同時為了增強(qiáng)教育效果的提升，舉辦體育競賽、活動以及課余訓(xùn)練等項目，可以有效達(dá)到教育的要求。結(jié)合安全教育內(nèi)容要求來看，主要可以將管理預(yù)防分為兩個方面，一方面是加強(qiáng)安全知識的教育，另一方面在于傳授安全體育技能，提升學(xué)生對安全體育活動的重視性，從而促進(jìn)安全教育效果的提升，讓學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，才能符合教育的要求。

3體育師生安全管理防控分析

3.1教師安全預(yù)防分析

教師在體育活動安全管理防控中有著重要的地位，體育教師具有專業(yè)性的體育鍛煉知識，能夠為學(xué)生提供豐富的活動指導(dǎo)。并且，體育教師經(jīng)過長久的體育鍛煉，具有一定的安全教育經(jīng)驗，明確體育活動中安全事故高發(fā)階段與運動項目，通過自身經(jīng)驗加以輔導(dǎo)，可以幫助學(xué)生們有效地規(guī)避事故風(fēng)險。通過教師的教導(dǎo)能夠提升學(xué)生的安全意識，降低體育活動事故發(fā)生的系數(shù)，體育教師應(yīng)當(dāng)充分參與到學(xué)生的體育活動中，對學(xué)生體育活動的安全性進(jìn)行觀察，并結(jié)合自身體育活動經(jīng)驗、教學(xué)經(jīng)驗來進(jìn)行危險的預(yù)判，做出相關(guān)的警示，避免出現(xiàn)事故。一般情況下，學(xué)生受傷大部分是因為粗心，或準(zhǔn)備性不足，所以教師應(yīng)當(dāng)時刻注意引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。并在學(xué)生活動前進(jìn)行活動器材的檢查，在保證器材和場地的安全后才能讓學(xué)生們獨立組織活動。體育教師需要具備較高的體育活動素養(yǎng)，才能為體育活動提供保障與指導(dǎo)，在日常生活中，教師要有意識地提升自身的素養(yǎng)水平，從而預(yù)防學(xué)校體育活動安全事故的發(fā)生，促進(jìn)體育專業(yè)知識的提升，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能。同時，要做好活動中的保護(hù)作用，避免安全事故的發(fā)生。體育活動的安全與否和保障措施有著直接的影響，如果選擇較為困難、危險性較高的體操練習(xí)項目時，教師要充分地發(fā)揮自身價值，做出指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利地完成動作，從而全方位為學(xué)生提供體育活動的安全保障。

3.2學(xué)生安全預(yù)防分析

學(xué)生的安全預(yù)防重點在于體育活動安全知識與技能的掌握。在日常生活中，學(xué)生必須掌握部分基礎(chǔ)的安全常識，以及專項知識、急救技能等等。體育項目的安全隱患是極多的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備不同項目的安全知識技能，在面對意外時，才能第一時間采取措施。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的思維特點開展定期的安全知識培訓(xùn)，將培訓(xùn)教育作為安全教育的必備環(huán)節(jié)。在教育中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的安全技能與知識，還要提升安全意識，引導(dǎo)學(xué)生穿著正確合身的服裝參與體育活動，在活動中避免發(fā)生沖突等問題，并定期進(jìn)行校園學(xué)生的體檢篩查，避免出現(xiàn)不適宜體育活動的學(xué)生參與體育項目，如果在活動期間出現(xiàn)學(xué)生的身體不適情況，要引導(dǎo)學(xué)生及時與教師交流。通過有效的活動，來提升學(xué)生體育活動的安全性，杜絕發(fā)生事故等問題。

4體育安全管理防控因素研究

4.1體育活動安全研究

結(jié)合實際情況來看，在體育活動安全方面，大部分體育活動都出現(xiàn)過傷害事故，甚至很多事故會對教師與學(xué)生產(chǎn)生終生的影響。充分的說明了體育活動的傷害事故是一項不容忽視的問題，并且會切實的影響到學(xué)生與教師的學(xué)習(xí)和工作，所以需要加強(qiáng)認(rèn)識，避免出現(xiàn)事故的發(fā)生。

4.2傷害事故調(diào)查研究

因為男生喜愛運動的比例較大，所以根據(jù)性別來分析，男生在體育活動中的事故發(fā)生率往往高于女生。這也和男生喜歡對抗類的運動有關(guān)，女生則往往喜歡對抗較弱的運動，如羽毛球、跑步等等，相應(yīng)的對身體的傷害率也較低。

4.3事故受傷部位研究

結(jié)合大部分學(xué)生受傷情況來看，受傷的頻率高危部位為踝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)等，中危部位為大腿、小腿等、低危部位為指關(guān)節(jié)、腰腹等。其中，踝關(guān)節(jié)作為典型的滑車關(guān)節(jié)，在運動中更容易發(fā)生內(nèi)翻等問題，導(dǎo)致外側(cè)韌帶拉傷。在常見的運動項目中，腰腹中的器官往往能夠得到良好的保護(hù)，所以受到外力的概率不高，而髖關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)等都在肌肉與筋腱的保護(hù)下，所以也不易受到傷害。

4.4活動受傷風(fēng)險研究

結(jié)合我國青少年校園體育活動、日常活動、體育課程、運動訓(xùn)練情況來看，學(xué)生們在校園體育活動中受傷的風(fēng)險是最高的，而其次是日常活動中，再次是體育課程，最后是運動訓(xùn)練。而體育活動長期居高不下的因素在于活動過程中參與的人數(shù)過多、場地不專業(yè)、運動缺乏指導(dǎo)與訓(xùn)練等問題。其中運動訓(xùn)練風(fēng)險較低的原因在于學(xué)生接受過專業(yè)的指導(dǎo)，以及運動技巧的教授，所以學(xué)生們的安全方防控意識較高、防控技能充分。

5學(xué)校體育教學(xué)的安全防控措施

5.1加強(qiáng)政府與教育管理職能

政府在體育活動安全管理防控措施中占據(jù)指導(dǎo)地位，通過安全法制、資金投入、安全指導(dǎo)等活動，可以有效為體育活動的安全開展提供方向，具體如下：（1）完善法制建設(shè)。政府部門應(yīng)當(dāng)建立完善的法制預(yù)防體系，保證校園的安全，并明確相關(guān)單位職責(zé)，讓校園的體育活動安全管理防控措施有法可依，為校園提供安全保障。（2）加大資金投入。保障校園的體育活動設(shè)施，是加強(qiáng)管理防控的第一步，但是目前很多校園建設(shè)缺乏資金與資源的支持，所以需要政府部門發(fā)揮職能為校園的體育活動建設(shè)提供保障。并全面推行人身意外傷害保險制度，為學(xué)生的安全提供保障，在活動開展前要充分的遵循統(tǒng)籌兼顧、市場運作、家長自愿等原則，構(gòu)建完善的安全保障機(jī)制，滿足學(xué)生健康和諧的成長要求。（3）做出安全指導(dǎo)。在檢查期間可以通過多種形式與途徑落實檢查工作，并重點檢查體育活動器械及維護(hù)措施、體育活動的安全教育及教育成果、學(xué)生的體質(zhì)調(diào)查及校園了解情況、安全措施的制定與完善性、戶外體育互動的管理及機(jī)制建立情況等等。在檢查后要做出相應(yīng)的備案，并與家長們及時交流，加強(qiáng)校園體育活動安全管理的有效性。

5.2以校園為單位建立安全體系

校園體育活動的安全管理防控需要以校園為單位，引導(dǎo)全校師生共同參與到建設(shè)和預(yù)防中，從而建立全面的安全體系，促進(jìn)體育活動安全性的提升。具體如下：（1）保證各項安全工作的落實。通過各項工作的落實，才能全面的為校園師生提供保障，從而促進(jìn)體育活動安全系數(shù)提高。（2）構(gòu)建相關(guān)安全措施的活動。通過簽訂安全責(zé)任書協(xié)議、崗前安全培訓(xùn)教育、開展定期體育科組會議分析、檢查安全相關(guān)議程、安全教育機(jī)制落實等具體工作內(nèi)容，可以有效提升體育活動的安全性。（3）適當(dāng)為師生購買意外保險。學(xué)校在經(jīng)費充足的條件下，可以為參與校園運動訓(xùn)練、比賽的師生優(yōu)先購買意外傷害險，將體育活動安全風(fēng)險降至最低，在保證人員安全的基礎(chǔ)上，促進(jìn)師生體育活動的積極性提升，為業(yè)余運動的學(xué)生提供權(quán)益的保障。

5.3按規(guī)定檢查體育活動器材

定期對體育器材檢查，不僅是保障體育活動的安全性，也是保證學(xué)生們在運動期間的最佳效果，具體措施如下：（1）定期重點檢查。大部分校園中的體育設(shè)施都包含了單雙杠、足球門、籃球架等危險系數(shù)較大的器材，校園應(yīng)當(dāng)聘請專業(yè)的維護(hù)人員進(jìn)行檢查維修，做好安全保障。（2）完善安全臺賬。安全臺賬是每日教師做好器械檢查的第一道保障，學(xué)生每日都會接觸體育器材，如果不能及時檢查就會提升安全事故隱患，通過教師的臺賬記錄，可以降低事故出現(xiàn)的可能性。（3）加強(qiáng)復(fù)查檢查。體育器材是較為特殊的教具，一旦發(fā)生危險就可能無法彌補，所以教師在學(xué)生們活動使用器材前就要進(jìn)行檢查，在學(xué)生們用過器械后還要進(jìn)行及時的復(fù)查，消除安全隱患，為學(xué)生的安全活動提供保障。（4）嚴(yán)格遵照說明。很多器械在進(jìn)入校園，并投入到體育活動中后，會有出廠說明書、使用期限等具體的說明，教師要全面地了解并嚴(yán)格遵守說明書使用器械，避免出現(xiàn)器械老化過于嚴(yán)重，危險系數(shù)增加等問題。

5.4提升教師安全防控意識

體育教師是校園體育活動安全管理的關(guān)鍵主體，在體育管理中，教師要具備較高的防控意識，才能為學(xué)生們提供保障。具體如下：（1）充分了解學(xué)生體質(zhì)。體育教師在體育課程中會對學(xué)生們具有一定的了解，例如針對不同年級階段的學(xué)生有體質(zhì)水平的了解等，在做出體育活動安全教育時，才能從學(xué)生的角度出發(fā)開展有效的教育。（2）做好體育課程計劃。體育課程是體育活動的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在體育課程中學(xué)習(xí)知識，才能在體育活動中通過豐富的理論指導(dǎo)與正確的技能實施開展活動。在課程中，教師要充分的培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識，教授學(xué)生自我保護(hù)技術(shù)，提升保護(hù)能力，避免出現(xiàn)違規(guī)操作的體育活動，并通過體育教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，加強(qiáng)學(xué)生的心態(tài)，構(gòu)建和諧的運動氛圍。（3）科學(xué)組織體育活動。在體育活動中，教師要發(fā)揮自身價值，引導(dǎo)學(xué)生采取合理運動課程，既要包含專項的體育活動，還要包含準(zhǔn)備性活動，從而提升活動的合理性，避免學(xué)生出現(xiàn)運動項目消耗過大，影響正常的身體機(jī)能。（4）掌握意外處理方法。在體育課程和活動中，教師要注重教授學(xué)生事故與傷害的正確處理方式，并遵守處理的方法來進(jìn)行實踐訓(xùn)練，從而增強(qiáng)學(xué)生事故應(yīng)對能力。

5.5完善體育校外活動管理

學(xué)生的體育活動不僅在校園中，還有在校外場地進(jìn)行，例如日常打籃球、踢足球、跑步，以及參加校園、區(qū)（省）級比賽等等。為了給學(xué)生們提供全面的安全防控措施，校園必須著眼于校內(nèi)外，同時開展防控措施，才能做好全面的體育活動保障，具體內(nèi)容如下：（1）要求學(xué)生做出相應(yīng)措施。針對日常校外運動的學(xué)生，主要分為參與比賽、日常鍛煉兩種。要求無論日常鍛煉還是參與比賽的學(xué)生，都要具備較高的安全意識，并做好相關(guān)部門的安全備案，提前明確安全應(yīng)急的預(yù)案，做好出行、食品、住宿等方面的措施。（2）教師簽署相關(guān)責(zé)任書。針對比賽學(xué)生，要提前簽訂學(xué)生的責(zé)任書，履行自身職責(zé)，保證學(xué)生的安全。（3）積極與家長建立溝通。帶隊參與比賽的教師要及時與參與比賽的學(xué)生家長建立溝通，并簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)監(jiān)管，并定時為家長通過報備等。（4）為參賽學(xué)生購買保險。為教師與學(xué)生購買相應(yīng)的意外保險，維護(hù)教師與學(xué)生的基本權(quán)益。

結(jié)束語

體育活動是青少年教育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，通過有效的體育活動鍛煉，能夠為學(xué)生身心發(fā)育、健康成長與綜合水平提升奠定基礎(chǔ)。而校園體育活動與專項訓(xùn)練、日常運動相比較，一直是安全事故高發(fā)的環(huán)節(jié)。想要避免這種問題的發(fā)生，校園要充分在校園體育活動安全管理與防控的背景下，明確管理防控的要求，并分析相關(guān)的影響因素，探究有效的防控措施，為校園體育活動的安全防控提供最佳措施。

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作者：張國良 單位：甘肅省甘南藏族自治州夏河縣夏河中學(xué)