企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式探索

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隨著時(shí)代的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入，企業(yè)需要優(yōu)化管理方法來(lái)提高競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的需要，為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理模式是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。本文對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了分析，以期望能夠?qū)ζ髽I(yè)的發(fā)展有所幫助。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力逐漸增強(qiáng)。在一定程度上，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需要不斷增加對(duì)人力資源的管理和重視。企業(yè)管理人才對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)企業(yè)能否在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一定的位置，主要取決于企業(yè)管理人才的專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)技能水平。

企業(yè)工商管理人才培訓(xùn)模式的概述

企業(yè)工商管理人才培訓(xùn)模式的含義首先，企業(yè)工商管理是指一種企業(yè)在各種組織架構(gòu)和管理體系下，管理活動(dòng)、企業(yè)策略選擇、財(cái)務(wù)控制、人力管理等手段改善企業(yè)的效益和運(yùn)營(yíng)績(jī)效，提高企業(yè)的進(jìn)步質(zhì)量和進(jìn)步水平。最根本的問題是，不管在企業(yè)發(fā)展的初期還是企業(yè)發(fā)展的中期，企業(yè)內(nèi)部管理活動(dòng)都掌握著企業(yè)發(fā)展的命脈與要害。其次，在確定了企業(yè)工商管理理念的基礎(chǔ)上，還必須深入掌握企業(yè)工商管理培訓(xùn)的基本內(nèi)容。企業(yè)工商管理培養(yǎng)主要是指企業(yè)為實(shí)現(xiàn)工商管理目標(biāo)，從全面發(fā)展的策略和模式中培養(yǎng)足夠數(shù)量和品質(zhì)方面的人力資源支持，實(shí)際是指企業(yè)人力資源的增加。在其中，將企業(yè)工商管理培養(yǎng)的主要方式分為地區(qū)培養(yǎng)、企業(yè)聯(lián)合培訓(xùn)、本地培養(yǎng)等，其中本地培訓(xùn)主要是指企業(yè)以培育工商系統(tǒng)中的管理人員為主，學(xué)員們利用專門的企業(yè)發(fā)展計(jì)劃等手段逐步學(xué)會(huì)并掌握工商管理所需要的專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)，通過專業(yè)知識(shí)、企業(yè)。和本地培訓(xùn)相反的聯(lián)合培訓(xùn)，主要是指培訓(xùn)單位沒有采用第一種方法培訓(xùn)相應(yīng)的企業(yè)管理人員，或者目前本土培訓(xùn)無(wú)法適應(yīng)企業(yè)工商管理的較高級(jí)的人才。其中必須重視的是，在整個(gè)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)途徑中不管自己教育或者合作培養(yǎng)，都必須以服務(wù)于整個(gè)企業(yè)工商管理活動(dòng)為目的，以整個(gè)企業(yè)工商管理實(shí)踐情況為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)素質(zhì)為核心，從而培育出企業(yè)工商管理人才。企業(yè)工商管理人才培訓(xùn)模式的意義第一，企業(yè)工商管理人才的重要性首先表現(xiàn)在提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)績(jī)效方面。從傳統(tǒng)工商管理人才的培訓(xùn)方法出發(fā)，通過本土培訓(xùn)工商管理人才，能盡可能減少培訓(xùn)成本，進(jìn)而提升培養(yǎng)效果;而國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)既能提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與管理人才教學(xué)質(zhì)量，也可減少企業(yè)本土培養(yǎng)時(shí)間。第二，對(duì)企業(yè)中工商管理人才的需要還反映著對(duì)有效員工管理的重視程度。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，有效員工管理和維護(hù)成本是影響企業(yè)績(jī)效的關(guān)鍵因素，對(duì)處在成長(zhǎng)期階段的中小企業(yè)或企業(yè)來(lái)說(shuō)特別重要。該學(xué)者對(duì)員工職業(yè)培訓(xùn)的整個(gè)階段都會(huì)實(shí)施有效的管理，通過微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)企業(yè)理論可以知道，長(zhǎng)期工商管理培訓(xùn)成本的最低點(diǎn)一定在LAC曲線上。但是，對(duì)企業(yè)合作培訓(xùn)而言，僅參加學(xué)校的花費(fèi)就比當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)的花費(fèi)高出，而且其待遇也在一般情形下更高，對(duì)了解長(zhǎng)期工商管理規(guī)劃的制訂，活動(dòng)開展理解深刻。第三，除提升企業(yè)運(yùn)作效率和高效管理員工之外，企業(yè)工商管理人才的重要性還反映在統(tǒng)籌企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的管理水平上。成功的培養(yǎng)模式是能夠合理地培養(yǎng)工商管理人員，帶動(dòng)企業(yè)的資本流轉(zhuǎn)，保證企業(yè)資本的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)投資順利進(jìn)行。其中財(cái)務(wù)崗位、人力資源管理崗位和產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)理崗位都是企業(yè)工商管理人員"用武之地"，由此可見企業(yè)工商管理人員的培訓(xùn)對(duì)于整個(gè)企業(yè)的生存與進(jìn)步有著關(guān)鍵的意義。我國(guó)企業(yè)管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀第一，企業(yè)管理人才培養(yǎng)缺乏科學(xué)定位。中小企業(yè)在培育企業(yè)管理人才的過程中，往往缺乏具體的目標(biāo)定位，也沒有科學(xué)的定位，這就使得人們對(duì)中小企業(yè)管理人員的理解有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，但還是停留在傳統(tǒng)對(duì)知識(shí)的掌握上，而且理論知識(shí)覆蓋面很廣，但專業(yè)與技術(shù)卻比較單薄。一方面，企業(yè)管理層和企業(yè)管理層無(wú)法實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接的高標(biāo)準(zhǔn)，另一方面，也限制了企業(yè)管理層專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)的提升。第二，企業(yè)的業(yè)務(wù)人才嚴(yán)重沒有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，專業(yè)素養(yǎng)不足。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的過程中，企業(yè)隨時(shí)都會(huì)遇到各類風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。就企業(yè)目前的狀況分析，企業(yè)的管理工作人才在管理工作的過程中缺乏相當(dāng)程度的工作積極性和創(chuàng)新能力。同時(shí)，專業(yè)知識(shí)的技術(shù)和綜合能力也都很低下。為實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)的發(fā)展，持續(xù)提高企業(yè)效益，企業(yè)管理者和管理人員都應(yīng)當(dāng)在管理工作過程中提升自身的知識(shí)、技術(shù)和綜合能力，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。第三，對(duì)企業(yè)管理實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的不足。企業(yè)管理人才，在企業(yè)中的主要職能是:企業(yè)的人事管理、營(yíng)銷策劃、市場(chǎng)形勢(shì)分析和行政業(yè)務(wù)管理等工作，但因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容豐富、繁雜，所以企業(yè)的業(yè)務(wù)管理人才中需要具備充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的管理才能，也只有優(yōu)秀的管理人員才能在企業(yè)中受到關(guān)注。第四，培訓(xùn)模式和方法落后。首先，走出企業(yè)工商管理人才模式與培訓(xùn)方式淘汰的困境。鑒于目前國(guó)內(nèi)外工商管理教育技術(shù)水平和國(guó)家之間差異很大，加之迅速變動(dòng)的社會(huì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，多數(shù)企業(yè)工商管理培養(yǎng)教學(xué)仍按照傳統(tǒng)模式進(jìn)行，主要是以本科課程培養(yǎng)方式教學(xué)，外部組織培訓(xùn)。但是，由于信息化革命的進(jìn)展以及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，如果學(xué)校不改變傳統(tǒng)工商管理培養(yǎng)的教學(xué)方法，就會(huì)導(dǎo)致所培訓(xùn)出的管理人員遭到人才市場(chǎng)的淘汰，也使相應(yīng)的企業(yè)工商管理人員的能力達(dá)不到所期望的成效。

培養(yǎng)企業(yè)工商管理人才的作用

首先，提高生產(chǎn)效率，降低成本。企業(yè)業(yè)務(wù)管理人員能夠合理規(guī)范企業(yè)工作過程，盡量減少企業(yè)實(shí)際操作中不必要的過程，從而提高企業(yè)人員的效率。同時(shí)，企業(yè)還能夠?qū)崿F(xiàn)公共資源的合理配置，科學(xué)的分配各項(xiàng)工作任務(wù)，有效的防止了工作任務(wù)的不合理配置，使得企業(yè)在運(yùn)營(yíng)過程中出現(xiàn)問題。其次，明確了企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。在企業(yè)運(yùn)營(yíng)的管理過程中，管理人員需要對(duì)市場(chǎng)的實(shí)際狀況進(jìn)行廣泛的研究與剖析，這樣對(duì)于未來(lái)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)才會(huì)有一個(gè)具體的企業(yè)發(fā)展目標(biāo)。一旦企業(yè)在運(yùn)營(yíng)過程中發(fā)生問題，管理人員能夠迅速找到問題，減少企業(yè)運(yùn)營(yíng)失敗帶來(lái)的成本上升。最后，增加管理水平和員工積極性。企業(yè)企業(yè)管理人員采用合理的方法對(duì)企業(yè)員工的主要職責(zé)做出科學(xué)合理的計(jì)劃，同時(shí)在企業(yè)中設(shè)置科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度，為企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展做出計(jì)劃，采用這些方法能夠增加企業(yè)員工在具體工作中的積極性，進(jìn)而大大提高工作效率。當(dāng)企業(yè)中人員工作沒有激情，可以給成員指明方向;當(dāng)企業(yè)員工對(duì)自身的待遇不滿意時(shí)，可以針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)，以此增加員工對(duì)企業(yè)的信心，使員工積極為企業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下對(duì)中小企業(yè)工商管理人員的培訓(xùn)模式

融入科技創(chuàng)新理念

在新歷史背景下，我國(guó)的科技水平有了明顯提升。科技對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著積極的影響，并能夠成為企業(yè)發(fā)展的核心，從而增強(qiáng)了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。所以，在企業(yè)管理中，必須重視人才培養(yǎng)與技術(shù)資源的引入，關(guān)注產(chǎn)業(yè)前沿的信息動(dòng)向，重視前沿科技的運(yùn)用，在企業(yè)內(nèi)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新也要賦予科技充分的重視，這樣才能使企業(yè)朝著科技創(chuàng)新發(fā)展的方向發(fā)展。有效提升企業(yè)內(nèi)部管理效益，并明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)在企業(yè)發(fā)展壯大過程中，科學(xué)有效的企業(yè)管理制度能夠提高企業(yè)的進(jìn)度管理水平，達(dá)到多種管理指標(biāo)的合理配合，規(guī)范企業(yè)內(nèi)部管理工作以提升管理的效能與品質(zhì)。要更好的協(xié)助管理人員對(duì)企業(yè)管理工作進(jìn)行準(zhǔn)確的決策，科學(xué)合理的協(xié)調(diào)和配置各部門的職責(zé)，為中小企業(yè)部門服務(wù)要節(jié)省成本，提升效率和服務(wù)質(zhì)量，增加中小企業(yè)的效益，就需要依據(jù)中小企業(yè)的實(shí)際狀況形成一種科學(xué)合理有效、科學(xué)合理的中小企業(yè)管理機(jī)構(gòu)，使中小企業(yè)管理效益最優(yōu)化。同時(shí)，合理高效的中小企業(yè)管理機(jī)構(gòu)能夠更好的協(xié)助中小企業(yè)建立明確科學(xué)合理的發(fā)展目標(biāo)，確定業(yè)務(wù)方向。其次，在對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)需求做出合理的分析，并作出合理的戰(zhàn)略判斷，才能制訂出適合企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的戰(zhàn)略方針。在企業(yè)內(nèi)部也可以進(jìn)行測(cè)試和管理研究過程中，可以在充分發(fā)揮自己企業(yè)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，改進(jìn)企業(yè)的不足，并適時(shí)調(diào)整發(fā)展目標(biāo)和方向，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展要求。

增強(qiáng)相應(yīng)的創(chuàng)新精神

企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得一席之地，關(guān)鍵就在于管理人員也就必須具有人員領(lǐng)導(dǎo)能力。企業(yè)員工能否具備較高的創(chuàng)造力，是判斷企業(yè)是否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)。所以，企業(yè)應(yīng)該重視創(chuàng)新型人員的培育，構(gòu)建創(chuàng)新型人員的培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制，為員工提供合適的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。另外，企業(yè)還應(yīng)通過專門組織的支持，對(duì)企業(yè)員工開展創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，專門組織在培養(yǎng)人才方面有著相當(dāng)?shù)膬?nèi)在優(yōu)勢(shì)，所以更有利于企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)釋放型創(chuàng)業(yè)人員，以及企業(yè)管理中存在的問題，可以有效把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看幫助企業(yè)獲得更多的發(fā)展。建立企業(yè)管理人才培養(yǎng)計(jì)劃體系第一，按照企業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和思路，以市場(chǎng)需求為基本前提，參照國(guó)際設(shè)置了各種類別的企業(yè)管理培訓(xùn)，并按照企業(yè)內(nèi)各企業(yè)管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)特點(diǎn)，統(tǒng)一設(shè)置培訓(xùn)課程，。同樣，對(duì)于擔(dān)任工商企業(yè)管理工作第一線各職責(zé)部分綜合管理工作和專業(yè)技術(shù)信息管理的員工，并且具備相應(yīng)實(shí)際研究水平與能力的培養(yǎng)目標(biāo)人員，也能在課程教材中貫徹普遍適用原則，充分發(fā)揮作用。在基礎(chǔ)課程教學(xué)方面，經(jīng)貿(mào)、財(cái)稅、金融等基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行了相應(yīng)合并與簡(jiǎn)化，在基礎(chǔ)理論教學(xué)中增加了與本學(xué)科職能發(fā)展直接關(guān)聯(lián)的實(shí)踐性與操作性教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)與現(xiàn)代管理技術(shù)應(yīng)用。第二，設(shè)立跨學(xué)科培養(yǎng)計(jì)劃。跨專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)企業(yè)管理工作的綜合管理能力，要求實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以符合市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展觀。在管理工作過程中，必須按照企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的共同關(guān)聯(lián)，設(shè)置復(fù)合型管理人員的培訓(xùn)計(jì)劃，使有關(guān)課程和企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的職能緊密結(jié)合起來(lái)，并相應(yīng)彌補(bǔ)"管理科學(xué)與工程"課程的產(chǎn)業(yè)建設(shè)和管理。還必須增加"參與企業(yè)操作線優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提高生產(chǎn)效率，減少經(jīng)營(yíng)成本，提升對(duì)企業(yè)的適應(yīng)性，增加綜合操作性部分課程和企業(yè)生產(chǎn)管理工作基本技能知識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)充企業(yè)工商管理人員的專業(yè)知識(shí)，以達(dá)到企業(yè)多種技能的有機(jī)統(tǒng)一。第三，形成了模塊化的職業(yè)培訓(xùn)課程系統(tǒng)。中小企業(yè)與社會(huì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是密不可分的，所以我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)企業(yè)管理的綜合力量，以增強(qiáng)其與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系。在課程教學(xué)中盡量采取模塊化的教學(xué)方式，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課程。主要針對(duì)工商企業(yè)各職能部門以及社會(huì)各職業(yè)人群的基本職能，以專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)與實(shí)際能力訓(xùn)練為教學(xué)目標(biāo)，開展系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃。企業(yè)經(jīng)理培養(yǎng)計(jì)劃必須包括企業(yè)的業(yè)務(wù)策略與計(jì)劃管理、企業(yè)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)管理、信息體系管理、人力資源和銷售業(yè)務(wù)等方面，有針對(duì)性、重點(diǎn)實(shí)施的計(jì)劃培養(yǎng)。通過對(duì)各部門不同職責(zé)的界定，可以確定各部分人才培養(yǎng)所應(yīng)當(dāng)掌握的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，并按照要求在各模塊課程中側(cè)重開展培訓(xùn)，使之具備了科學(xué)性、理論性、時(shí)效性和開放性的特點(diǎn)。第四，根據(jù)時(shí)代要求建立人才管理模式。人才管理模式應(yīng)該建立在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)的發(fā)展與當(dāng)下的時(shí)代大環(huán)境有著很大的聯(lián)系，企業(yè)的管理人員應(yīng)該具備對(duì)當(dāng)下經(jīng)濟(jì)管環(huán)境非常敏銳的洞察力，利用時(shí)下流行的元素來(lái)促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。因此，在管理人才培養(yǎng)的過程中，企業(yè)可以結(jié)合當(dāng)下最具影響力的方式方法來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培養(yǎng)。例如：企業(yè)可以利用當(dāng)下最火爆的“抖音”短視頻，來(lái)對(duì)企業(yè)管理人員進(jìn)行培養(yǎng)，創(chuàng)造新的管理人才培養(yǎng)模式。利用該視頻內(nèi)對(duì)管理人才培養(yǎng)有益的短視頻或其中非常有熱度的工商管理類的博主，來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們的工商管理能力能夠得到提高。

形成完善的評(píng)價(jià)體系

在企業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員培養(yǎng)過程中，必須事先作好學(xué)員上崗的預(yù)備，特別要重視對(duì)企業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力等無(wú)形素養(yǎng)的訓(xùn)練。以企業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和經(jīng)營(yíng)實(shí)際能力為主體考核內(nèi)容和評(píng)分模式的傳統(tǒng)考試改革與測(cè)評(píng)，構(gòu)建起向量體化、多元化的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)客觀科學(xué)的評(píng)判結(jié)果，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)管理人員的實(shí)踐創(chuàng)新能力。也因此，在整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)，都應(yīng)該注重對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的全面培訓(xùn)，進(jìn)一步健全企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理體系，并重新定義培養(yǎng)目標(biāo)，使企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員培養(yǎng)工作建立全新的系統(tǒng)。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與考核過程中，有必要提出具體的技術(shù)評(píng)價(jià)方法，主要涉及了學(xué)生的基本知識(shí)評(píng)價(jià)、基礎(chǔ)理論評(píng)估、研究這種技術(shù)能力，以及分析問題的能力和解決的整體綜合性技術(shù)能力，創(chuàng)新性意識(shí)等六個(gè)方面，包括了基本技能，基礎(chǔ)研究技術(shù)能力，以及解決的綜合技能，如創(chuàng)新能力、理解能力等，考核必須堅(jiān)持公平正義的基本原則，提高企業(yè)管理人才的綜合能力。

結(jié)語(yǔ)

企業(yè)的管理人才培養(yǎng)模式在節(jié)省企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本、指導(dǎo)企業(yè)朝正確方向運(yùn)行、減少錯(cuò)誤方案等方面都起到了重大影響。企業(yè)唯有增強(qiáng)能力，制定科學(xué)合理的培養(yǎng)課程，正確定位，方可高效發(fā)揮管理人才在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的功能。

作者：蔣芬