交通局黨委群眾路線實施方案3篇

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第一篇

根據中央和省市縣委關于學習教育、聽取意見環節的部署要求，本環節從3月上旬開始，主要任務是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取黨員、干部、群眾意見。現結合我局實際，就做好學習教育、聽取意見環節工作，提出如下實施辦法。

一、做好準備工作

㈠傳達學習中央和省、市、縣委精神。認真學習中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議，特別是的重要講話精神，學習省、市、縣委動員大會精神，引導黨員干部深刻領會、準確把握有關要求，為開展教育實踐活動做好思想準備。各單位要在集中學習討論的基礎上，研究提出本單位的貫徹落實措施。

㈡成立組織機構。局黨委成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組及辦公室，各單位也要成立教育實踐活動領導小組及辦公室，組長由單位主要負責同志擔任，為活動第一責任人。副組長由班子成員中的黨員領導干部擔任。領導小組辦公室工作一般由單位辦公室牽頭，主任可由一名副組長兼任。局黨委統一派出指導員，加強對下屬單位教育實踐活動的督查指導。

局黨委成員結合各自分工等情況，建立黨的群眾路線教育實踐活動聯系點。各單位黨員領導干部也要建立聯系點，并督促指導聯系點開展活動。

㈢開展調查研究。通過書面征求意見、召開座談會、個別走訪、“三進三幫”、“三解三促”等多種形式，廣泛征求老同志和黨內外干部群眾和服務對象的意見，聽取他們對搞好教育實踐活動的建議，初步梳理分析領導班子和領導干部在作風方面存在的突出問題，認真分析存在問題的原因。

㈣制訂實施方案。根據中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，緊緊圍繞省委提出的“四查四治”這條主線，以“學習偉人，崛起江淮作表率”為引領，以“反四風、樹五德”為導向，以實施“植根工程”和“轉型工程”為抓手，結合單位實際，研究制訂實施方案，明確目標要求、方法步驟及具體措施等。

㈤及時匯報溝通。局黨委動員大會召開后，各單位及時與聯系本單位的局領導和指導員對接，匯報前期準備情況和活動總體考慮。盡快提供實施方案和主要領導動員大會講話稿，經聯系領導和指導員審閱同意后，就動員大會時間安排專門形成請示，并附實施方案，以領導小組文件報局黨委教育實踐活動辦公室審批。

㈥建立領導干部聯系點。局領導班子成員結合各自分工，建立教育實踐活動聯系點，深入聯系點調查研究，督促檢查具體指導工作。

㈦建立信息員制度。各科（室）、各單位明確一名工作人員作為本科（室）、本單位教育實踐活動信息員，負責教育實踐活動的上傳下達和信息報送工作。

㈧加強宣傳引導。局教育實踐活動辦公室將在局門戶網站開通教育實踐活動網上專欄，及時更新、補充資料信息，為順利開展教育實踐活動營造良好的氛圍。

二、開好動員大會

局機關已于3月13日召開了動員會，局屬各單位要在3月中下旬前進行動員部署。堅持時間服從質量，各單位要統籌協調、靈活安排時間進度。

㈠召開動員大會。動員大會由各單位主要負責同志主持并作動員報告，聯系實際講清活動的重要性和必要性，對開展活動作出部署，表明黨組織的決心和態度，動員全體黨員干部以積極認真的態度參加教育實踐活動。局黨委領導成員參加聯系點動員大會，傳達中央和省、市、縣委有關精神，提出工作要求；局教育實踐活動指導員參加聯系點動員大會。各單位動員大會召開時間及安排，提前在本單位政務公開欄內公開。

局屬事業單位參會人員范圍：⑴全體黨員；⑵中層以上干部；⑶近2年內退出領導崗位的老同志；⑷局黨委聯系點領導、教育實踐活動指導員；⑸執法監管部門、窗口單位和服務行業還要邀請部分服務對象參加，數量可按不多于評議人員總數的五分之一掌握。人員少的單位，可擴大到全體員工。

企業基層組織參會人員范圍：⑴領導班子成員；⑵全體黨員；⑶中層干部；⑷部分職工代表，數量可按不多于評議人員總數的五分之一掌握。

其他需要列入參會人員范圍的，由局黨委聯系點領導同所聯系單位商定。

㈡開展民主評議。動員大會結束后，在上述參會人員范圍內，組織對領導班子及黨員領導干部進行民主評議。評議的主要內容為：對領導班子和黨員領導干部作風方面情況進行總體評價；領導班子和黨員領導干部“四風”方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見和建議。

對從本單位調出任職不滿1年的黨員領導干部，一并進行民主評議，評議結果轉局黨委教育實踐活動辦公室。對非領導班子成員的本級黨員領導干部，一并進行民主評議。民主評議表會前發放填寫，有條件的地方可安排專門場所供評議人員單獨填寫，會議結束后，表格一律在現場投入票箱，由教育實踐活動指導員回收匯總，相關單位做好配合工作。加強督促檢查，對民主評議中反映出來的突出問題，注意加強跟蹤了解。

㈢進行個別談話。動員大會后，局黨委聯系點領導進行面上個別談話。

局屬事業單位個別談話人員范圍：⑴領導班子成員；⑵近2年內退出領導崗位的科級老同志；⑶中層正職；⑷直接聯系服務群眾的執法監管部門、窗口單位和服務行業，可選擇一定數量的服務對象進行個別談話。

企業個別談話人員范圍：⑴領導班子成員；⑵部門正職、分公司主要負責人。

三、組織學習教育

各單位要圍繞樹立宗旨意識和群眾觀點，制定切實可行的學習計劃，分專題組織領導干部學習，做到學習人員、學習時間、學習內容、學習效果“四落實”。學習計劃要經領導班子研究通過，并報局黨委聯系點領導審閱。通過立足崗位學、緬懷先烈學、對照典型學、交流互動學和主題活動引領學等方式，提升學習教育的針對性和實效性。

㈠原汁原味主動學。組織黨員干部重點學習黨的十八大報告、十八屆三中全會和一系列重要講話精神，學習中央和省、市、縣委關于教育實踐活動的部署要求，學習省委十二屆六次全會、市委第六次黨代會第三次會議、縣委十屆四次全會精神，重點研學《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》3本書。通過中心組學習、集中上黨課、舉辦培訓班、“三勤”典型宣講、觀看警示教育片、到廉政教育基地參觀等方法，加強黨員干部理想信念、黨性黨風黨紀、道德品行和法制觀念教育，教育引導黨員、干部重溫黨的光輝歷史和優良傳統，聯系思想和工作實際進行深刻反思和思想交流。領導班子至少召開1次中心組學習會，黨支部至少召開1次專題學習會，各單位至少舉辦1次黨員學習交流會。

㈡實境課堂行動學。立足“現場變課堂、素材變教材、講解變互動”，依托紀念館、新四軍劉老莊連紀念園、蘇皖邊區政府舊址紀念館、德園警示教育基地，以及魯渡抗日“第一槍”紀念碑、成集“延安園”等為主陣地的實境課堂接受教育。邀請老干部、老黨員講革命故事等方法，加強黨員干部理想信念、黨性黨風黨紀、道德品行、法制觀念教育。

㈢主題活動引領學。結合弘揚和踐行新時期精神，在系統各級各部門領導班子中開展“走基層、解難題、當楷模”主題學習活動；在執法監管部門、窗口單位、服務行業中開展“強業務、提素質、當標兵”主題學習活動；結合主題學習活動，開展以“三問三觀”（為了誰、依靠誰、我是誰，世界觀、人生觀、價值觀）為主題的討論活動，引導黨員干部牢固樹立人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執政為民的執政觀，打牢查找解決問題的思想基礎，使踐行黨的根本宗旨成為黨員干部的行動自覺。開展“好干部”大討論，推動“敢擔當、重落實、善創新”成為交通干部的鮮明特質，進一步樹立正確的發展導向、干事導向和用人導向。局黨委聯系領導注意了解專題討論情況，加強督查指導。

各單位黨組織要嚴格落實“”等制度，認真組織召開黨員集中學習交流會。

組織開展群眾路線觀應知應會測試，引導黨員干部反省自問、提升境界、對標進位，使群眾觀點入腦入心。認真做好學習教育討論環節的文字、圖片、影像等相關資料的收集、整理和保存。

四、廣泛征求意見

緊緊圍繞“四查四治”，堅持直接到群眾中聽取意見，既“面對面”更“背對背”，既“真聽聲音”更“聽真聲音”。集中開展“四聽四問”，聽普通干部群眾的意見，聽服務對象的意見，聽老同志的意見，聽黨外人士的意見；問效，了解對自身作風情況的看法和評價；問怨，了解對干部作風的怨言和怨氣；問癥，了解干部作風方面的問題和癥結；問策，了解改進作風的對策和措施。

㈠深入基層群眾征求意見。繼續深入推進“三解三促”“三進三幫”等活動，進一步密切基層組織、黨員干部和職工群眾的血肉聯系，使基層每一根“毛細血管”都保持暢通狀態，把聯系群眾的觸角延伸到每一個“神經末梢”，使基層黨組織和黨員干部始終植根群眾，從群眾中來到群眾中去，從群眾那里汲取智慧力量，永葆生機活力。組織引導黨員干部深入矛盾集中、意見多的地方查找問題，走到基層群眾中間、服務對象身邊征求意見。

㈡召開座談會征求意見。各單位主要負責同志至少召開2次座談會，其他班子成員至少召開1次座談會，認真聽取意見。建立聯系點的負責同志結合指導聯系點工作，聽取基層群眾意見，幫助解決實際困難。

㈢采取其他多種形式征求意見。通過發放征求意見表、設置征求意見平臺和開通專線電話等形式，廣泛征求方方面面的意見。要主動征求上級機關、部門和領導的意見和建議；建立“群眾代表顧問團”，專門收集意見和建議；依托政府門戶網站、陽光紀檢、政風行風熱線等載體廣泛征求意見和建議。執法監管部門、窗口單位、服務行業，設立意見箱、回訪服務對象等方法，廣泛收集服務對象的意見和建議。

㈣梳理匯總意見。對近年來“三解三促”“三進三幫”等活動中征求到的意見、2014年開展的關于在全縣黨員干部中開展下基層“暖民心、解民憂”活動中征求到的意見、活動前期準備階段征求到的意見、活動過程中通過各種形式征求到的意見，原汁原味地梳理匯總，重視來信、來訪等送上門的意見，及時報送局教育實踐活動領導小組辦公室

征求意見要廣泛深入，除了聽取本部門本單位黨員干部意見外，還要注意聽取老同志、基層群眾和服務對象等各方面的意見。

要統籌做好征求意見工作，加強對上聯系，防止相互征求意見“公文旅行”、“函來函往”，防止“一窩蜂”下基層、重復征求意見。

五、堅持邊學邊查邊改

教育實踐活動一開始，就要緊密結合工作實際，堅持立學立行、邊查邊改、即知即改，讓群眾看到變化、見到成效、增強信心。

㈠把學習教育與查找問題結合起來。有針對性地搞好思想教育，切實糾正黨員干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態度和擔心情緒，深入查找“四風”方面的突出問題。堅決反對學風中的形式主義，不能簡單以記多少學習筆記、寫多少體會文章來衡量學習效果。

㈡把學習教育與解決問題結合起來。對查找出來的“四風”方面突出問題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。領導班子和黨員領導干部要從自身做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進展。

㈢把學習教育與建章立制結合起來。針對“四風”問題，立規矩、建制度，從源頭上防治作風不正、不實、不廉的問題。對已有的制度進行梳理，適用的堅持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善。針對薄弱環節研究出臺一些即知即改的具體制度和規定，嚴格執行，令行禁止。

六、做好工作小結

各單位主要負責人要帶頭把自己擺進去、把責任扛起來，扎實抓好教育實踐活動各項工作。活動啟動前后，各單位“一把手”要全面約談基層黨組織書記，層層傳導政治責任。局黨委教育實踐活動領導小組將通過全程督導、隨機抽查、“一把手”專項述職等方式，推動工作落實。

局黨委聯系點領導要認真審閱各單位實施方案和動員大會講話等，參加所聯系單位的中心組學習交流會等活動，通過召開座談會、到基層單位調研走訪等形式，幫助領導班子和黨員領導干部查找問題。學習教育、聽取意見環節工作結束前，要約談所聯系單位“一把手”，聽取抓教育實踐活動情況專題匯報，提出意見建議；對這一環節的工作落實情況進行專項督查、分析評估，防止和克服降低標準的傾向。

各單位要用好的作風組織開展教育實踐活動，力戒形式主義，做到“四不四防止”，即不提過多口號，不搞注重聲勢的活動排場，不設定形式大于內容的量化考核指標，不追求“盆景”的選樹；防止借業務工作沖淡活動主題，防止以全員參與掩蓋重點對象，防止以“自選動作”淡化“規定動作”，防止以自我感覺代替群眾對“四風”整治的評價。

各單位要對學習教育、聽取意見環節工作進行總結，形成文字材料，經局黨委聯系點領導審閱后，以領導小組文件報局教育實踐活動辦公室，征得同意后，對下一環節工作進行整體安排。

第二篇

根據《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（漣交委〔2014〕7號）精神，現就局黨委成員聯系點活動有關事項，制定如下活動方案。

一、活動主要內容

局黨委成員至少到聯系點出席一次動員大會，開展一次以上實地調研指導，參加一次專題民主生活會，活動結束前聽取一次聯系點活動整體情況特別是整改工作的匯報。

㈠出席一次動員大會（3月25日前）

出席聯系點教育實踐活動動員大會，指導聯系點教育實踐活動開好局、起好步。

⒈動員大會前，局黨委成員要具體了解聯系點教育實踐活動準備情況，調閱聯系點教育實踐活實施方案、主要負責同志動員大會講話等材料。

⒉在聯系點主要負責同志動員部署后，局黨委聯系點領導就開展教育實踐活動作講話。

㈡開展一次實地調研指導（學習教育、聽取意見環節）

通過召開座談會、到基層考察走訪等形式，廣泛聽取干部群眾意見，指導聯系點教育實踐活動深入開展。

⒈到聯系點基層一線調研和實地考察，結合“三進三幫”、黨員干部結對幫扶等活動，與干部職工互動交流，直接聽取基層群眾對反“四風”的意見建議。

⒉召開1次座談會，聽取對聯系點搞好教育實踐活動的意見建議。

⒊聽取聯系點教育實踐活動進展情況匯報，并就搞好教育實踐活動提出相應要求。聯系點領導和指導員參加。

㈢參加一次專題民主生活會（查擺問題、開展批評環節）

局黨委成員參加聯系點領導班子專題民主生活會，指導聯系點領導班子認真貫徹中央和省、市、縣委有關要求，深入查擺“四風”方面存在的突出問題，以整風精神開展批評和自我批評。

⒈聽取聯系點教育實踐活動情況匯報；審閱聯系點領導班子及黨政主要負責同志的對照檢查材料。

⒉與聯系點主要負責同志談心談話。

⒊參加聯系點領導班子專題民主生活會，聽取主要負責同志關于貫徹中央八項規定、省委十項規定、市委十二項規定和縣委十二項規定情況匯報，聽取征求意見和領導班子對照檢查情況匯報，聽取聯系點領導班子成員開展批評和自我批評。

⒋圍繞深入貫徹黨的群眾路線、改進作風、加強聯系點領導班子建設作講話。

㈣聽取整改落實情況匯報（整改落實、建章立制環節）

活動結束前，聽取聯系點總體情況特別是整改落實情況匯報，指導督促聯系點深入整改“四風”問題，形成務實管用的具體制度。

⒈聽取聯系點主要負責同志情況匯報。

⒉局黨委成員對進一步抓好整改落實、建章立制工作提出要求。

局黨委成員可從實際出發，采取靈活多樣的方式，加強對聯系點教育實踐活動的工作指導，示范帶動和推進全系統教育實踐活動。

二、聯系點有關任務

⒈及時將教育實踐活動的實施方案和重要文件報局黨委。

⒉定期將教育實踐活動進展情況及意見建議向局黨委匯報。

⒊按照局黨委對開展活動的要求，精心謀劃，周密安排，打造特色，努力使聯系點成為活動的示范點。

⒋嚴格按照中央八項規定、省委十項規定、市委十二項規定和縣委十二項規定以及其他作風規定，做好局黨委成員到聯系點指導工作的相關服務聯絡工作。

三、指導員工作職責

⒈做好協調服務。根據局黨委成員到聯系點指導活動的要求，協調有關方面做好服務工作。

⒉及時上傳下達。及時向聯系點傳達局黨委的指示精神，將聯系點活動情況整理上報領導同志。

⒊加強督促落實。督促聯系點認真貫徹局黨委的有關指導意見和要求，扎實開展好教育實踐活動。

第三篇

根據中央和省市縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求，結合縣交通運輸系統實際，現就在全系統深入開展教育實踐活動提出如下實施方案。

一、目標要求

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞“四查四治”引導全系統黨員干部強化群眾觀點，弘揚優良作風，突出“群眾導向”和“問題導向”，對照“理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進”四面鏡子，補精神之“鈣”，除“四風”之害，祛行為之“垢”，立為民之制。

牢牢把握基本原則。堅持正面教育為主。加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，加強黨性黨風黨紀、道德品行和優秀廉政文化教育，引導黨員、干部堅定理想信念，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人精神家園。堅持批評和自我批評。開展積極健康的批評和自我批評，引導黨員干部以直面問題的勇氣和真轉真改的態度，既敢于揭短亮丑、改正缺點，又坦誠批評他人，互相幫助，達到共同進步的目的。堅持講求實效。開門搞活動，請群眾參與，讓群眾評判，受群眾監督，使群眾滿意。確保活動取得經得起實踐、群眾和歷史檢驗的成果。堅持分類指導。針對局機關、局屬各單位的不同情況，找準各自需要解決的突出問題，提出切合實際的目標要求和辦法措施。堅持領導帶頭。主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部，上級帶下級，一級抓一級，層層抓落實。

著力解決“四風”突出問題。局機關和黨員領導干部重點解決：宗旨意識不牢，理論學習不認真，工作不扎實，習慣坐辦公室聽匯報、發號施令，調查研究如晴蜓點水；存在形式大于內容的各類目標考核，吃大鍋飯、工程質量把關不嚴的現象；理論學習不認真、缺乏創新、進取精神，組織生活不正常，“”流于形式；大局觀念不強、不負責任、不敢擔當怕接觸矛盾、不主動作為；組織觀念淡薄、紀律松弛，存在混日子思想，會議文件多、接待應酬多，當官以為是做老爺，沒有車子不下去。局機關科室負責人及各下屬單位領導班子重點解決：精神懈怠、拈輕怕重，得過且過、辦事效率低下，有推諉扯皮現象；作風不扎實、存在只講人情不講原則現象。交通執法部門、窗口單位、服務行業重點解決：黑車違法經營行為時有發生，打擊不力，時緊時松；個別同志服務群眾意識不強、執法不到位、態度生硬、濫用職權、吃拿卡要。企業黨組織重點解決：少數單位領導班子不團結，滿足于守攤子、混日子、政務、廠務公開不夠及時；不思進取，企業發展沒辦法、沒門路、關心職工不夠、凝聚力、號召力不強，身在基層不接地氣；某些事項透明度不夠，制度流于形式、損害職工利益和集體利益。

著力解決關系群眾切身利益和聯系服務群眾“最后一公里”問題。對于涉及基層職工群眾切身利益問題和一些深層次問題，能夠解決而沒有解決的，要組織力量抓緊解決；需要一番努力才能夠解決的，要創造條件逐步解決；暫時解決不了的要耐心細致做好解釋工作，爭取群眾理解和支持。圍繞“聯系群眾接地氣、服務群眾提效能”的目標，著力解決聯系服務群眾“最后一公里”問題。認真實施以交通為民辦實事、黨員領導干部服務聯系點、黨員結對幫扶等為主要內容的聯系群眾“植根工程”，繼續深入推進“三解三促”“三進三幫”“黨員干部進社區、共建家園作表率”等活動，切實把聯系群眾的觸角延伸到每一個“神經末梢”，使基層黨組織和黨員干部始終植根群眾，從群眾中來到群眾中去，從群眾那里汲取智慧力量，永葆生機活力；認真實施交通服務群眾“轉型工程”，推動城鄉交通運輸公共服務均等化，以重點工程建設為抓手，增強交通運輸保障能力，以快速響應、群眾滿意為第一追求，積極順應經濟社會結構轉型的潮流，加快推進綜合交通、智慧交通、綠色交通、平安交通建設，以便捷高效的優質服務受理群眾訴求、回應群眾關切、解決群眾所盼，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實實在在的成果。

二、方法步驟

根據縣委的統一部署，我系統教育實踐活動從2月份開始，9月底前基本結束。著力抓好以下三個環節。

⒈學習教育、聽取意見。重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取干部群眾意見。主要抓好3項工作：

⑴動員部署。召開動員大會（3月15日前），局領導班子成員，機關全體黨員干部，局屬企事業單位中層以上黨員干部，部分服務對象等參加。局主要負責同志作動員報告，對活動做出部署，縣委督導組組長講話，縣委聯系點領導作重要講話。

⑵學習討論。采取集中學習與自學相結合的辦法，組織全系統黨員領導干部認真學習中央和省市縣委有關會議、文件、規定精神，學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習資料。通過局黨委中心組學習、集中上黨課、觀看警示教育片，組織黨員干部到紀念館、新四軍劉老莊連紀念園、蘇皖邊區政府舊址紀念館、德園警示教育基地，以及魯渡抗日“第一槍”紀念碑、成集“延安園”等為主陣地的實境課堂接受教育，邀請老干部、老黨員講革命故事等方法，加強黨員干部理想信念、黨性黨風黨紀、道德品行、法制觀念教育。主題活動引領學，結合弘揚和踐行新時期精神及我們交通精神，在局機關、局屬各單位領導班子中開展“走基層、解難題、當楷模”主題學習活動；在交通執法部門、窗口單位、服務行業中開展“強業務、提素質、當標兵”主題學習活動；在黨員干部中開展“轉作風、抓落實、作表率”主題學習活動。結合主題學習活動，開展以“三問三觀”（為了誰、依靠誰、我是誰，世界觀、人生觀、價值觀）為主題的討論活動，引導黨員干部反省自問、提升境界。

⑶征求意見。把“面對面”和“背對背”結合起來，既要重視來信、來訪等送上門的意見，又要重視采取有效形式聽取工作對象、服務對象和基層干部群眾的意見；既要擴大征求意見的范圍，又要防止“一窩蜂”下基層、重復征求意見。各單位要明確專門機構負責接待、處理群眾來信來訪工作，及時梳理、回應群眾的意見建議。局領導和局屬各單位黨員干部要通過實地調研、召開座談會等方式，征求普通干部職工、服務對象、離退休老同志等各個方面的意見；交通執法部門、窗口單位、服務行業，要采取服務滿意度現場評價、設立意見箱、回訪服務對象等方法，以及領導班子成員“窗口服務帶班日”和“一把手”走進“政（行）風熱線”、“服務民生體驗行”等活動，廣泛收集服務對象的意見和建議。

⒉查擺問題、開展批評。重點圍繞為民務實清廉要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”方面存在的突出問題，重點做到“五對照五查擺”“四個擺進去”“四個防止”：即對照黨章要求，查擺宗旨意識、理想信念、群眾觀念等方面存在的問題；對照廉政準則，查擺廉潔自律方面存在的問題；對照作風要求，查擺執行中央八項規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》和省委十項規定、市委十二項規定、縣委十二項規定中存在的問題；對照群眾期盼，查擺處理和回應群眾反映的切身利益問題中存在的問題；對照崗位職責，查擺服務態度、服務流程和服務效率等方面存在的問題。班子查擺的問題把自己擺進去，下級查擺的問題把上級擺進去，業務部門查擺的問題把分管領導擺進去，社會面上的問題把自己擺進去，真正把“四風”問題找準找實找全。防止以班子問題代替個人問題、防止以發展問題代替作風問題、防止以共性問題代替個性問題、防止以表面問題代替深層問題。

⑴談心談話。做到四個必談：主要負責同志與班子成員必談，班子成員之間必談，班子成員與分管部門、局屬單位負責同志必談，企事業單位班子成員之間必談。該提醒的提醒，該批評的批評，并征求對自己的意見。同時，主動接受黨員、干部和群眾的約談。

⑵對照檢查。局黨委成員，局各科室負責人、局屬各企事業單位領導班子、班子成員都要撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要逐項列出自身“四風”問題的具體表現、典型事例，對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業等情況作出說明；按照“四個擺進去”要求，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。主要負責同志主持起草領導班子對照檢查材料，并在一定范圍征求意見。班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料。局黨委、各總支、支部主要負責同志要嚴格審核把關。

⑶召開專題民主生活會。制定局領導班子專題民主生活會方案，報縣委督導組審閱。局領導班子召開專題民主生活會，局主要負責同志帶頭查擺問題，班子成員既要有深刻的自我批評，也要有誠懇的相互批評，對群眾提出的意見進行回應。各總支（支部）召開專題組織生活會，組織本支部的每個黨員參加，每個黨員都要針對存在的問題，提出改進措施和辦法。局領導班子成員以還要到所分工的黨支部或聯系點參加各支部的專題組織生活會。

⑷召開民主生活會情況通報會。對局領導班子民主生活會情況適時進行通報，局領導班子和領導干部的對照檢查材料在通報會前發給參會人員。局領導班子民主生活會專項報告經縣委督導組審閱同意后，報縣教育實踐活動領導小組。

⒊整改落實、建章立制。重點是針對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案；對一些突出問題，集中進行解決；完善有關制度，健全長效機制。主要抓好3項工作：

⑴制定整改方案。局黨委和局屬各單位領導班子要針對查擺出來的“四風”問題和群眾反映強烈的切身利益問題，按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有”要求，認真制定整改方案，領導班子成員要制定個人整改措施。實行開門整改，積極聽取群眾整改意見，向群眾作出整改承諾，及時公布整改情況，在一定范圍內進行公示，接受群眾評價和監督。

⑵集中抓好整改。不折不扣落實中央和省市縣確定的專項整改任務，圍繞工程建設、安全生產、行業管理、行政執法和窗口服務、隊伍建設、黨風廉政，開展“六個專項整治行動”。通過設立群眾意見箱、公開監督電話等方式接受群眾質詢評議。各單位也要結合各自職能和查擺出來的問題，確定重點整改項目，整改方案和結果在全系統范圍內公布。把整改工作貫穿于教育實踐活動全過程，對能夠馬上整改的“四風”問題，不拖不等，立即整改，盡快見效。

⑶建立健全制度。結合本系統工作實際，對現有規章制度進行修訂完善，并結合整改情況，研究出臺有關改進工作作風、密切聯系群眾的制度規定，形成黨員干部堅持為民務實清廉的長效機制，切實解決好交通發展面臨的深層次矛盾和群眾反映強烈的突出問題。

⑷認真總結教育實踐活動。形成本系統教育實踐活動總結報告，經縣委督導組審閱后，報縣教育實踐活動領導小組。適時召開總結大會，并在會上對局領導班子及成員開展教育實踐活動情況進行民主評議。

三、組織領導

交通運輸局作為縣政府的一個重要職能部門，負責全縣交通基礎設施的建管養，與拉動經濟發展、方便人民群眾便捷出行悉悉相關，應當以更高標準、更好質量、更嚴要求，精心組織開展黨的群眾路線教育實踐活動，確保教育實踐活動有力有序有效推進。

⒈落實領導責任。局黨委成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，徐向兵、萬明金同志擔任組長，局黨委其他成員擔任副組長。領導小組下設辦公室，負責日常工作。各單位要成立相應的領導機構和工作機構，具體負責教育實踐活動，主要負責同志要切實承擔起雙重責任，在抓好本單位班子教育實踐活動的同時，也要抓好本單位教育實踐活動，對活動走過場、群眾不滿意的，要追究“一把手”責任。

⒉抓好示范帶動。黨員領導干部要帶頭參加教育實踐活動，局黨委成員要帶頭作出承諾，并結合各自分工等情況，建立黨的群眾路線教育實踐活動聯系點，出席聯系點動員大會，到聯系點調查研究，參加聯系點領導班子專題民主生活會，指導聯系點制度建設，活動結束前聽取聯系點活動整體情況特別是整改工作的專項匯報，示范帶動和推動教育實踐活動深入開展。各單位主要負責同志要帶頭學習討論，帶頭深入基層，帶頭征求意見，帶頭剖析自我，帶頭整改落實，做到學習深一步、認識高一層、實踐先一著、剖析解決問題好一籌。

⒊堅持開門搞活動。積極探索群眾有效參與方式，每一個環節、每一項工作都要廣泛吸納群眾參與，做到查找問題聽群眾意見，分析檢查請群眾把脈，解決問題汲取群眾智慧，整改落實接受群眾監督，活動成效交給群眾評判，使教育實踐活動真正成為群眾支持、群眾檢驗、群眾滿意的民心工程。拓寬群眾參與范圍，邀請“兩代表一委員”、服務對象和普通群眾代表，全程參與到活動中來。制定整改方案、出臺有關制度，特別是涉及群眾切身利益問題的，可請群眾直接參與討論、評估、表決。注意引導群眾合理表達訴求，正確行使民主權利，既擴大群眾參與，又做到有序可控。

⒋注重分類實施。堅持從實際出發，按照統一部署、梯次展開、壓茬進行的辦法，層層搞好組織發動。堅持時間服從質量，統籌協調、靈活安排時間進度，根據不同層級、不同對象，有針對性地加強指導，做到一把鑰匙開一把鎖，防止“一刀切”、“一鍋煮”。局機關、局黨委領導，局屬各單位領導班子成員要緊緊聚焦反對“四風”不走神、不散光，不折不扣做好各個環節的“規定動作”，結合實際靈活安排富有針對性的“自選動作”。交通執法部門和窗口單位、服務行業要根據聯系民生緊密、服務群眾直接的實際，圍繞改進工作作風、提高服務效能，開展教育實踐活動。

⒌強化督促檢查。局領導小組及其辦公室對系統各單位教育實踐活動的開展，要經常進行督促檢查，加強具體指導。要主動征求縣委教育實踐活動辦公室及縣委督導組的意見，主動接受督查指導。

⒍創新活動方式和載體。在扎實做好教育實踐活動“規定動作”的同時，注重結合我系統工作實際，集中黨員智慧，努力做好“自選動作”。及時總結推廣好的做法和經驗，組織實施“植根工程”和“轉型工程”、建言獻策、結對幫扶等活動。同時通過縣“一報兩臺”等媒體及時宣傳本系統活動成效，宣傳先進典型，為教育實踐活動營造良好的輿論氛圍。

⒎統籌兼顧教育實踐活動和日常工作。用好的作風組織開展教育實踐活動，力戒形式主義，做到“四不四防止”，即不提過多口號、不搞注重聲勢的活動排場、不設定形式大于內容的量化考核指標、不追求典型“盆景”的選樹，防止借業務工作沖淡活動主題、防止以全員參與掩蓋重點對象、防止以“自選動作”淡化“規定動作”、防止以自我感覺代替群眾對“四風”整治的評價。精心籌劃、合理安排，全系統黨員特別是局領導班子和局屬各單位班子成員要集中精力，保證時間，確保做到教育實踐活動與日常工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。