教育機關(guān)2013學年工作安排

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一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十八大和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，緊緊圍繞縣委、縣政府打造“尋夢菇鄉(xiāng)、養(yǎng)生”的戰(zhàn)略目標，深入貫徹全縣教育大會精神，按照“學前教育抓規(guī)范、義務教育促提升、普通高中求突破、職業(yè)教育創(chuàng)特色”的總體工作思路，在鞏固教育行為規(guī)范的基礎上，以“教育質(zhì)量提升年”為載體，胸懷教育夢想，增進教育自信，提振教育信心，深化教育改革，提升教育質(zhì)量，推進教育均衡，努力為“五個”建設提供人才保障和智力支撐。

二、目標任務

圍繞提高教育教學質(zhì)量一個目標，突出隊伍建設和安全教育兩個重點，積極強化作風建設、項目建設、教育裝備三項保障，扎實推進體制改革、內(nèi)涵創(chuàng)建、督導評估、質(zhì)量監(jiān)控四項工作，全力擺脫教育困境，最大限度滿足群眾教育需求，努力提升辦學水平。一是扎實推進學校內(nèi)涵建設，積極開展各類創(chuàng)建工作，通過一年的努力，力爭成功創(chuàng)建全國義務教育發(fā)展基本均衡縣、中學省示范特色普通高中、職業(yè)高中省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?；蚪逃|(zhì)量獎補資金考核，省級標準化學校達到13所，省級現(xiàn)代化學校達到7所，省級學前教育達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到6個，市書香示范校7所、達標校18所，市校園文化達標校12所，示范校10所。二是全力提升教學質(zhì)量。中學高考第一批上線人數(shù)保持2012學年水平并力求有所突破，本科上線率和總上線率保持全市前列；職業(yè)高中單考單招上線率、考級率保持全市領(lǐng)先水平，技能競賽和成人職業(yè)技術(shù)培訓比2012學年有明顯提高；初中學業(yè)評價在全市保三爭二，優(yōu)秀率達到全市平均水平，初一、初二質(zhì)量監(jiān)控成績在全市保五爭四，小學教學質(zhì)量抽測在全市保五爭四（責任目標保五爭四，能力目標保四爭三，期望目標保三爭二，共三個層次），各類競賽大幅提升，體衛(wèi)藝的困境得到有效突破；學前教育三年入園率達到95.4%，教師大專以上學歷合格率達55%，幼兒教師持證率達50%。三是大力改善辦學條件。二中遷建主體工程建設有序推進，全面完成職業(yè)中學擴建、同濟幼兒園、城東幼兒園、竹口幼兒園建設任務，力爭啟動江濱小學擴建、三中擴建、坑西小學擴建和同心幼兒園建設，推進五都小學遷建、屏都小學遷建項目前期，中小學校園環(huán)境得到進一步改善。

三、2013學年的重點工作

（一）全力提升教育教學質(zhì)量

1.要明確質(zhì)量目標。在保持2012學年平均分、合格率、關(guān)注率取得良好成績的基礎上，突出抓優(yōu)秀率。要把目標任務分解到各校，各校要分解到年級、班級和學科教師，層層分解目標責任。

2.強化制度約束和管理。一要抓好教學五環(huán)節(jié)、課堂主陣地（兩高課堂）、檢查反饋和輔導等教學常規(guī)；二要抓好團隊協(xié)作，學科內(nèi)的協(xié)作、學科間的協(xié)作、年級間的協(xié)作等，建立起既突出自我，又抱團進步的良好協(xié)作機制。三要明確教學責任，建立起明確的教研員聯(lián)系學校、校領(lǐng)導聯(lián)系年段（班級）、教研員質(zhì)量擔保、教師教學責任事故認定和誡勉等機制。

3.強化抓手作用。要把抓手觸角伸到每一個班級，伸到每一個老師。扎實做好27項工作：（1）教師積極性的調(diào)動，體現(xiàn)人文管理、精神管理和榜樣管理。（2）分層走班，因材施教。（3）心理健康輔導，提高學生自信。（4）家校互動，充分利用好家長的支持力，要把家長的支持當作學校發(fā)展的重要動力，取得家長的理解、支持和配合。（5）發(fā)揮備課組的作用，提升課堂教學效率。（6）嚴肅抓好教師業(yè)務考試。（7）加強對外交流，開闊教師的眼界，學習借鑒外地的先進經(jīng)驗，取長補短。（8）提高班主任的工作能力水平，增強班主任的親和力、班級的管控力，班主任要做學生的知心朋友。（9）夯實各年級的基礎（初一、初二的低靡狀況要扭轉(zhuǎn)）。要摒棄“圍繞中考來教學”的觀點，圍繞激發(fā)學生的發(fā)展?jié)撃?，提高學生的學習后勁來組織教育教學，要有明確的質(zhì)量目標定位，從中獲取自信和信心（教師、學生）。（10）學校、年段、學科、班級的精細化管理（到每個班級、每門學科和每位學生）。（11）教研指導水平的提高。（12）學能抽測。（13）學校管理團隊的執(zhí)行力。（14）對學生的期望目標和心理暗示。（15）短腿學生的補差，越早越好。（16）平時考試結(jié)果的及時反饋、分析、評價和利用。（17）建立全縣的學科中心組（研修班），并讓其發(fā)揮作用。（18）初高中英語聽力的訓練。（19）高中要從會考入手，提高A等率，為高考作準備。（20）學生互助學習和團體作用的發(fā)揮。（21）師生關(guān)系的融洽（“良好的師生關(guān)系是最大的教育生產(chǎn)力”）。（22）教師自信力的培養(yǎng)。（23）校本研訓，主要是校本課程的開發(fā)與現(xiàn)行教材的二次開發(fā)。（24）發(fā)揮人的正向激勵作用，建立師生展示平臺，如學生成長記錄夾等。（25）學校后勤管理助推教學質(zhì)量。（26）教職工和學生的人文關(guān)懷。（27）切實抓好學科競賽。

（二）突出強化師資隊伍建設

一是要進行分層培訓、管理和激勵。按照30歲以下年輕教師、31—45歲壯年教師、45歲以上的中年教師三個層次進行培訓、管理和激勵。二是要進行分類培訓、管理和激勵。分校長、中層干部、后備干部、名師名校長、學科帶頭人、教壇新秀、教壇新苗、班主任等進行培訓。三是要進行分級培訓、管理和激勵。要分校、縣、市、省、國家五級進行培訓，每級建立學分制，沒有完成下一級學分，不能參加上一級培訓，并與職稱評聘、崗位設置、各類評比評選掛起鉤來。四是要創(chuàng)設載體、搭建平臺，讓教師進行展示，賦予榮譽感和成就感。如教師才藝展示、三筆字比賽、論壇、演講、教師合唱團、名師講壇、教職工運動會等，區(qū)分不同年齡段進行設獎，讓大家都能參與其中，尋找到快樂。既鼓勵和推動教師專業(yè)成長，又陶冶教師情操，提升向心力和凝聚力，發(fā)揮正能量。把優(yōu)秀教師的閃光點放在教育網(wǎng)設“名師講壇”等專欄，并向全縣教師和社會進行開放展示。五是教師進修學校要發(fā)揮教師培訓牽頭抓，督促檢查、協(xié)調(diào)指導的作用，教研室、人事科、教育工會等職能科室，要大力協(xié)助、協(xié)同推進教師培訓。

（三）全力保障校園安全和諧

一是要明確目標責任。要以“校園安全零責任、非正常零死亡”為目標，層層分解責任，目標到人到崗，形成“崗崗有責任，人人抓安全”的良好工作機制。二是健全管理制度。要制定切合各校實際的安全管理制度、安全工作規(guī)程、應急響應機制、責任追查制度、考核獎懲制度，加強應急演練，做到有章可循、有規(guī)可依、切實管用、訓練有素、規(guī)范有序。要嘗試建立學校警務室制度，規(guī)范保衛(wèi)和管理。三是要加強隊伍建設。各校要完善安全和德育工作網(wǎng)絡，要建立以班級為單元，班主任為組長，任課教師為成員的安全、德育工作小組，分工合作、齊抓共管。班主任要充分發(fā)揮班干部的作用，增強對班級的管控力。各校要落實作風硬朗、愛崗敬業(yè)、敢于負責的保安人員，明確保安職責，加強校園保衛(wèi)、巡邏和管控。要切實落實值日教師的職責，加強巡查管理。規(guī)模較大的學校要建立起校長室領(lǐng)導下，政教處（德育處）牽頭的應急管理隊伍（護校隊），教育局也將建立教育應急小分隊。四是要建立安全隱患排查和安全例會制度。定期不定期開展安全隱患排查和情況分析，及時掃除安全隱患（開學前要做好，為學生創(chuàng)設安全舒適環(huán)境），為師生提供安全舒適的學習生活環(huán)境。五是要開展校園周邊環(huán)境整治。學校要主動牽頭，協(xié)同相關(guān)部門對校園周邊環(huán)境進行整治。六是要嚴格執(zhí)行信息報送制度。信息要保持暢通，并按規(guī)定制度報送。七是要加強學校德育工作。切實增強德育工作的針對性和實效性，建立健全德育工作規(guī)范，形成“人人抓德育”的生動局面。

（四）積極強化作風建設保障

一是要狠抓師德師風建設。要想辦法解決教師職業(yè)倦怠、拈輕怕重、團隊精神缺失、有償家教屢禁不止等師德滑坡問題。要建立校長師德建設第一責任人、班子成員分工包干制度；要創(chuàng)設載體和活動，把教師的心思凝聚到學校的中心工作上來；要強化制度約束，建立一票否決、考核捆綁的師德考核機制。二是要整風肅紀狠抓作風建設。要嚴肅工作紀律，杜絕工作時間上網(wǎng)聊天、炒股、購物、玩游戲、遲到早退、中途脫崗、言行不雅等不良行為，塑造良好的機關(guān)和學校團隊形象。要嚴格執(zhí)行中央作風建設“八項規(guī)定”和省、市、縣有關(guān)要求，遠離“牌局”、“酒局”，厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，杜絕有悖師德的言行。三是要按照群眾路線教育的要求，深入基層開展調(diào)查研究。要切實開展好走近基層“百千活動”（“百名干部進校園、千名教師訪家庭”），教育局機關(guān)和直屬單位干部，要結(jié)合開學工作檢查，切實了解一線教師和學生的情況，針對性地解決學校和教師的問題。學校班子成員，要深入到班級，學生、家長，了解師情、班情、學情，優(yōu)化學校管理，取得家長配合。四是要切實抓好黨風廉政建設責任制的落實。校長要切實負起“一崗雙責”（一崗三責），明確責任分工和制度規(guī)范，完善權(quán)力制衡和廉政風險防控機制，以“陽光教育”八項工程為抓手，確保廉潔從教，打造和諧教育。五是要增強責任意識和危機意識。要完善教職工考核機制，建立起獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰的激勵機制，獎勵性績效工資、教育質(zhì)量獎分配要拉開檔次，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。讓師德優(yōu)良、勤懇敬業(yè)、績效明顯的優(yōu)秀教師活得有價值，讓庸懶懈怠、甚至使絆攪局的人員沒市場。六是要增強執(zhí)行力和服務力。執(zhí)行力就是效率，執(zhí)行力就是質(zhì)量，執(zhí)行力就是生產(chǎn)力，部分學校對教育局的文件置之不理，對要完成的工作沒有時間性，拖拉扯皮，這種現(xiàn)象要根本扭轉(zhuǎn)。要有全局觀念，加強學段銜接和交流，互相信任，互相補臺，互相宣傳，互相理解和支持。要增強服務力，要學習中學的做法——校領(lǐng)導的第一服務對象是教師，教師的第一服務對象是學生，學生的第一任務是學習。當了校領(lǐng)導只講待遇報酬，不講貢獻，甚至有的起內(nèi)訌，這種不良現(xiàn)象要根本扭轉(zhuǎn)，可以嘗試校務班子的工作績效讓教師評議，要講規(guī)矩，學習行政常識。

（五）積極強化項目建設保障

一是要增強學校項目建設意識。要對學校進行明確定位、長遠規(guī)劃，精心設計和規(guī)劃學校的發(fā)展，明確年度計劃，提出項目建議，有序推進建設。二是要學習項目建設知識。要通過學習懂得項目建設程序，提高項目建設效率。要做深項目前期，程序不懂、前期不深，勢必影響項目建設進度、預算和質(zhì)量。三是規(guī)范項目管理。做到廉政管理、安全管理、質(zhì)量管理、程序管理四到位。四是要明確項目建設目標任務，切實抓好落實。

（六）積極強化教育裝備保障

一是要摸清家底。電教儀器站要摸清全縣各校裝備情況，建立全縣總帳和各校分帳，明確各類裝備數(shù)量和資產(chǎn)價值。各校也要建立裝備專帳，每學年與電教儀器站核對一次。二是要結(jié)合學校規(guī)模、布局發(fā)展趨勢，按照急需適度的原則，制定今后三至五年的裝備計劃，有序進行裝備。三是發(fā)揮裝備效益。要通過一些載體，讓裝備切實管用，發(fā)揮最大效益，不能只成為擺設。尤其要做好現(xiàn)代化裝備400萬元資金的管理使用和績效評估。四是要嚴格政府采購制度。要按照學校提方案、協(xié)商定品牌、規(guī)范招投標的要求進行采購。五是要積極向省裝備中心爭取政策。

（七）扎實推進辦學體制改革

一是優(yōu)化學校布局。二是組建教育集團，實現(xiàn)抱團發(fā)展。

（八）扎實推進學校內(nèi)涵創(chuàng)建

1.抓好各項創(chuàng)建活動，提升辦學層次和辦學實力

一是中學要抓緊啟動省示范特色高中創(chuàng)建，重點要抓好課程改革和招生工作。課程改革在自身課程資源有限的情況下要善于借智借力。招生要盡早謀劃，自主招生要早出方案，成熟以后盡早向社會公布，各初中要大力支持中學的提前招生，以后對各初中的教學質(zhì)量評價要從初一至初三的增量及保優(yōu)率、學業(yè)考試（中考）、高中自主招生三方面進行評價，請教研室拿出方案。二是職業(yè)高中要在招生和專業(yè)設置上早規(guī)劃，要思考如何與成人職業(yè)技術(shù)培訓結(jié)合起來，成人職業(yè)技術(shù)培訓則要思考如何與相關(guān)的社會需求結(jié)合起來，要在省考核獎補資金、中職改革示范校兩項中做文章，爭取拿下一項（今年已拿下實訓基地）。三是義務教育要抓好現(xiàn)代化學校、標準化學校、書香校園、數(shù)字校園等創(chuàng)建，確保完成年度任務。這是市對縣考核內(nèi)容，確保不扣分，爭取多加分。四是學前教育要抓好達標、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建，實驗幼兒園、同德幼兒園等升級評估工作要抓緊啟動。

2.要精心規(guī)劃校園文化創(chuàng)建

既要從辦學理念、辦學定位、辦學目標、制度建設等方面進行科學規(guī)劃布局，也要從歷史人文、言行規(guī)范、外在形式等方面進行精心設計。

3.要創(chuàng)設師生活動載體和平臺

一是要結(jié)合各校實際，開展各種活動，豐富師生生活，拓展求知視野。要著眼于面向全體（有教無類），切實組織好學生社團（興趣小組）活動，讓部分孩子找回學習和群體生活的信心。要基于因材施教開展分層教學，讓不同程度的學生在不同水平上得到發(fā)展。二是要讓每位教師都成為社團活動或興趣小組的導師，把老師的精力集中到學校，提升凝聚力和向心力。這要成為一種制度固定下來，列入教職工考核。三是要創(chuàng)設展示平臺，讓師生的每一滴成就都得到展示和宣傳，激發(fā)師生興趣和積極主動性。

4.要充分發(fā)揮學校教育的主陣地作用

弘揚主旋律，積聚正能量。正向激勵為主，放大師生優(yōu)點，矯正缺點和不足。

5.要扎實推進教育科研

學校教科室既要注重課題研究，也要注重校本課程的開發(fā)，尤其要注重現(xiàn)行教材的二次開發(fā)。

6.要扎實推進開放辦學

在練好內(nèi)功的同時，加強對外聯(lián)絡，注重借智借力發(fā)展自己。要選好參照系和目標學校，也要通過聘請專家顧問、結(jié)對幫扶等形式借智借力發(fā)展。

（九）扎實推進教育督導評估

一是要改進和完善督導方案。要對督導框架進行調(diào)整，既要以集團（聯(lián)盟）為單位，又要以學校個體為單位，既督集團，又督個體。二是要對督導內(nèi)容進行調(diào)整。重點在教育均衡縣創(chuàng)建、校園文化建設、學生社團活動、教師培訓、教學質(zhì)量、校園安全、學校發(fā)展等方面進行督導。三是要對督導方式進行調(diào)整。要組建教育督導團（督導專員），重在過程督導。四是要對教育資源進行調(diào)整。以教育集團（聯(lián)盟）為單位，進行教育資源整合，教育質(zhì)量獎等下到集團，由集團進行分配。五是各科室和局直單位要明確一學年工作思路和工作計劃，讓學校知道各科室做什么，怎么做，做到何種程度。

（十）扎實推進教育質(zhì)量監(jiān)控

一是學習其他縣市質(zhì)量監(jiān)控的好做法、好經(jīng)驗，結(jié)合實際設計好質(zhì)量監(jiān)控方案，比如說，我們的優(yōu)秀率不理想，就要加大權(quán)重。二是要對質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)進行培訓，不但全體教研員、校長、教務主任學會使用分析，要以學科為單位讓全體任課老師都學會分析使用。要請省市專家進行指導。三是監(jiān)控分析反饋要及時，以此指導實際教學。教研室要發(fā)揮好“領(lǐng)頭雁”的作用。