職校科學發展觀轉段匯報材料

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XX職業技術學院現有教職工288人，其中在職253人，離退休35人，在校學生5128人。設置總支（支部）8個，教職工黨員128人，學生黨員383人。自深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，在省水利廳深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的部署和精心指導下，我們迅速行動、迅速部署、迅速安排，以務實的作風切實抓好深入學習實踐科學發展觀活動。到目前為止，較好地完成了各項任務，取得了一定的成效?，F將活動情況匯報如下：

一、活動開展情況

一是進行了部署動員。省水利廳深入學習實踐科學發展觀活動啟動后，我院迅速召開學習動員會，參加會議的有各系部處室主要負責人，學院黨委書記陳紹金同志作了動員報告。會上對全院學習實踐活動進行了安排和部署。

二是精心組織了學習培訓。從院領導到全體教職工系統學習了同志的重要講話、《、鄧小平、論科學發展》、省委、省廳領導講話精神，較好地完成了學習任務。

三是深入基層開展調研。院黨政領導成員帶隊，圍繞當前亟需解決的影響學院科學發展的突出問題，如學院辦學指導思想、辦學理念的進一步優化，彰顯辦學特色、提高辦學效能，轉變教職工作風、提升管理服務水平，加強院風、教風、學風建設，全面推進素質教育等問題。調研組進實習實訓基地、訪畢業生、問師生，開展座談500多人次，發放問卷1000多份，對查找的問題進行認真梳理整合。與此同時，我們還在省內外廣泛與專家、企業人士進行座談，聽取意見，收集一批非常具有建設性的意見，對加快湖南水利高職教育事業發展將到積極的促進作用。

四是圍繞科學發展觀開展解放思想大討論。特別是我們圍繞科學發展，對照省委、省廳領導同志的重要講話精神，開展“解放思想、改革創新，推動湖南水利高職教育又好又快發展”主題討論，著力轉變觀念、提高認識，在湖南水利高職教育事業怎么樣科學發展等重大問題上形成共識，增強了發展湖南水利高職教育事業的信心和決心。

通過第一個階段學習實踐活動的有效開展，已取得初步成績。

一是激發了全體教職員工政治學習、業務學習的熱情，全院教職工、特別是黨員教職工把學習科學發展觀當作當前政治學習的第一任務，把實踐科學發展觀當作第一要務。

二是統一了思想，統一了行動，把思想和行動統一到科學發展觀上來，統一到當前工作上來，統一到湖南水利高職教育事業又好又快的發展上來。

三是凝聚了人心，激勵了廣大教職員工的工作熱情，現在議是論非的少了，議發展談工作的多了；坐而論道的少了，深入師生辦實事的多了；玩牌抹牌的少了，抓學習抓工作的多了。

四是形成了大發展意識，把高職教育事業的發展與湖南區域經濟的發展、社會進步、人民生活的富裕緊密聯系起來，擔當起高職教育工作者應有的責任和使命，立志扎根水利高職教育，敬業愛崗，無私奉獻，用自己實際行動實踐好科學發展觀。

五是學以致用見實效。通過深入學習實踐科學發展觀，學院廣大干部、教師、職工學以致用付諸于實際行動。如通過調查研究，認為要加大學生到真實的生產工作環境中去進行技能和職業素養教育的力度，學院投入300多萬元，與瀏陽株樹橋水庫管理局共建了定點實訓基地。為了做到以人為本，大力改善學生學習生活環境，籌集資金5000多萬元建起了運動場、體育館，深受社會、學生、家長的好評。

二、主要作法和體會

（一）領導重視是學習實踐活動順利開展的前提。一是省廳領導對我們學院學習實踐活動高度重視，省廳主要領導在近期三次親自到學院調研，省廳學習實踐活動領導小組辦公室到學院督查指導學習實踐活動。二是院黨委高度重視，把深入學習實踐科學發展觀活動當作頭等大事來事來抓，放在了“頭版頭條”的位置，成立了以黨委書記為組長的領導小組，以黨委成員為主任的領導小組辦公室，下設綜合協調組、信息宣傳組、督導檢查組。抽調了政治思想好、業務能力強、作風過硬的黨員干部組成專門班子，負責學習實踐活動的日常工作。三是各總支（支部）高度重視，各總支（支部）也相應成立了組織機構。全院上下形成了“主要領導親自抓，分管領導具體抓，專班人員齊心抓”的良好工作格局。

（二）精心部署是學習實踐活動順利開展的基礎。按照省廳要求，我們學院對這次學習實踐活動進行了精心部署，周密安排。一是制定了一個方案。緊緊圍繞“全力踐行科學發展觀，辦好人民滿意高職教育”主題，制定了《XX職業技術學院深入學習實踐活動實施方案》，把思想和行動統一到中央和省委、省廳的決策部署上來，建立健全促進水利高職教育科學發展長效機制，集中解決幾個影響和制約學院科學發展的突出問題，切實辦好師生員工迫切希望解決的實事。方案科學具體，重點突出，結合實際，操作指導性強。二是加強兩項保障。保障活動時間，保障活動經費。確定集中學習時間，確保自學時間，使學習實踐活動自學不隔天，集中學不隔周，保證充足的學習時間。為了保障活動扎實有效開展，學院拿出專門經費，購置學習資料，開展相關活動。三是扎實推進“三進”工程。為了使學習實踐科學發展觀活動與水利高職教育工作實際緊密結合，學院開展了學習實踐科學發展觀“三進”（進校園、進課堂、進教材）活動。對思想理論政治課教師進行培訓學習，對在院本教材上落實教學內容，在課堂上落實教學，在課時上予以安排保證進行了專門布置，切實落實學習實踐科學發展觀要從學生抓起的工作思路。四是抓好“四建”工作。建立一個網站，我們依托校園信息網建立深入學習實踐科學發展觀活動網頁。組建一個宣講隊，從院領導到中層干部組成學習實踐科學發展觀活動宣講隊，到各系部處室進行科學發展觀主題宣傳、講座。建好一個活動室，學院以黨員活動室為陣地，開展學習實踐活動。建好一個專欄，從學院到三個系部在醒目位置開辟學習專欄，張貼心得體會，宣傳典型事跡，營造良好的學習氛圍。五是強化五個學習。為使學習入腦、入心，學院開展“五個學習”活動，就是機關帶領基層學，領導帶領職工學，黨員帶領群眾學，教師帶領學生學，先進帶領后進學。全學院教育系統掀起了比、學、趕、幫、超的熱潮。

（三）從“一”抓起、注重實效是學習實踐活動順利開展的關鍵。

為了把深入學習實踐科學發展觀活動落到實處，取得實效，我們學院從一做起，一件一件抓落實，一件一件抓到位。做到抓好一堂課、一專題、一活動、一實事、一心得。一堂課，就是以總支（支部）為單位請院領導或專家有針對性地講授科學發展觀理論課程；一專題，就是根據所學內容，結合工作實際選取一個專題做好調查研究；一活動，就是要求干部職工親身感受或參加一項有意義的實踐活動，深刻體會科學發展觀巨大而深遠的歷史意義和現實意義；一實事，就是黨員干部深入教職工、學生做一件實事或解決一個問題,并為其辦一件實事。一心得，就是根據個人所學、所做、所見、所聞，寫出一篇心得體會。通過從一抓起，使參學者把科學發展觀的理論掌握得更牢，實踐做得更好，效果抓得更實。10月到11月，學院領導成員、機關部分干部職工及系部負責人，實地考察了瀏陽株樹橋水庫等現場。干部職工親身感受到基層水利單位在科學發展觀的指引下，經濟發展、社會進步、職工富裕的變化?？疾旎顒咏Y束后，我們組織干部職工開展大討論。使大家進一步深化了學習實踐科學發展活動思想認識，增強了學習實踐科學發展活動的動力。特別是，大家認識到基層水利單位經濟發展了，對水利高職教育事業的發展要求就會更高，希望就會更大，愿望就會更強。感覺到作為一名水利高職教育工作者，肩負的責任更大、使命更強，擔子更重，進一步增強了努力工作的信心和決心。

（四）檢查督辦是學習實踐活動順利開展的保證。為加強對學習實踐科學發展觀指導和督促檢查，學院成立了深入學習實踐科學發展觀活動督導檢查組。了解掌握和檢查學習實踐活動的進展情況；指導處室系部制定活動方案、召開動員大會，扎實開展學習調研、分析檢查、整改落實各階段各環節工作；總結和推廣學習實踐活動的經驗，發現和分析活動中存在的問題，并督促解決；及時向學習實踐活動領導小組反映情況，提出意見和建議。各檢查指導組認真履行職責，確保了這項活動順利開展。學院將學習實踐活動開展情況納入部門工作考評重要內容，與教育教學同布置、同檢查、同考評、同獎懲。將黨員教師的學習活動情況納入個人工作考核，實行“一票否決”，與評先評優掛鉤。

雖然我們按照省廳學習實踐活動的安排和部署較好地完成了前段的工作，取得了一定的成效。但與上級的要求尚有差距，也存在一定的問題：一是有少數干部和黨員教師思想認識不到位，存在重學習、輕實踐的傾向；二是在學習實踐活動過程中，虛與實、學與教、知與行結合不夠，存在兩張皮的問題；三是少數干部調研深入不夠，不細致，很難找準存在的問題；四是少數部門查找問題不敢于“亮丑”，遮遮掩掩，學習實踐效果不大。

三、下一階段打算

（一）對前一段工作進行認真細致總結，分析存在的問題，進行查漏補缺，進一步完善前段工作。結合解放思想大討論，寫好分析報告，開好民主生活會。

（二）按照省廳學習實踐活動統一安排和部署，認真做好第二階段工作。

（三）結合水利高職教育自身優勢，進一步創特色，出成績。