農村初中申報材料

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2009年11月15日一、學校簡介

*區*中學位于*區中部109國道邊，距*鎮政府800米，是一所有著40多年辦學歷史的農村初級中學。學校占地面積59000平方米，校舍面積5996平方米，現有教學班15個，學生605人，教職工60人，其中專任教師54人，各級骨干教師18人（*區級骨干教師2人，市級骨干教師13人，*區級骨干教師3人）占30%，*市“351”學科拔尖人才1人，中學高級教師15人，一級教師33人，女教職工18人占30%，黨員26人，占43.3%，少數民族教師3人占5%。

*年，政府投資200萬元，新建一座1800平方米的教學樓，投資15萬元新建85平方米的師生食堂，將200平方米的舊房改造成餐廳，結束了師生舊房上課、土爐取暖和露天用餐的歷史。*年教育局投資15萬元對400平方米的實驗室進行了暖氣安裝、內外粉刷，充分發揮了教學設施應有的作用。*年，教育強區的實施為學校的發展帶來了機遇，政府及教育局投資20余萬元購進50臺新微機，投資15萬元更新了理化生實驗設備，投資近40萬元用彩磚硬化校園6940平方米。投資4.5萬元粉刷大門、辦公樓、教室、宿舍、圍墻4100平方米，投資3.6萬元修建自行車棚400平方米，新建籃球場2個、排球場2個占地面積1080平方米，用砂礫鋪設出了銀色的運動場。現有多媒體教室2個，實物投影儀1臺，激光打印機1臺，針式打印機3臺，數碼照相機1個。遠程教育接收機房1個，光盤播放教室4個，實現了遠程教育與學校各學科資源的整合，為大力推廣遠程教育打下了堅實的基礎。教學儀器、電教設備、圖書、音體美器材配備達到鄉鎮二類標準。現有圖書14587冊，生均31冊。

多年來，學校領導班子團結務實，勇于創新，注重強化師生素質教育，在“團結勤奮、求實創新”校訓的激勵下，朝著“校風一流、管理一流、教學質量一流、環境一流”創建安全文明的特色學校和*區級文明單位的目標奮進，學校堅持全面貫徹落實國家的教育方針，依法治校、依德治校，教育教學穩步提高，素質教育分類推進，尊師重教的風氣越來越濃。

進入21世紀以來，學校的各項事業取得了長足發展，中考升學率及*區質量統測均名列前茅。05-07學年中考升學率分別為83.2%、84.7%、85.5%；05年在*區抽測的八年級英語、物理，七年級的語文、數學四科中有三科獲得第一，一科第二。06年、07年兩年在*區質量抽測中均獲七年級數學第一名，八年級語文第二名。

學校多次受到各級組織的表彰獎勵。先后被評為“*區先進黨組織”、“*區依法治理示范單位”、“*市文明單位標兵”、“*市花園式學校”、“*市課堂質量工程先進集體”、“*市家長示范學校”、“*市教書育人先進集體”、“*區安全文明校園”、“*區學校藝術工作先進集體”、“*區治理教育亂收費先進單位”、“全國少兒藝術先進集體”。學生在奧林匹克及各級各類競賽中獲獎80多人次。學校晉升為*市標準化學校。連續12年被縣（區）教育局評估考核為一類學校。

經過多年的努力，*中學逐漸形成了自己的辦學特色及理念：以人為本、條塊管理、德育為重、教學為先、制度規范、全面育人，把學生的發展放在首位，一切為了學生，為了學生的一切，讓學生成人、成才；用“敬、精、凈、靜、競”作為師生一日常規；用“學、實、合、廉、勤”作為領導班子的標尺。以“團結勤奮、求實嚴謹”的校風；以“敬業、厚德、博學、嚴謹”的教風；以“勤奮自律、整潔和諧”的班風，以“善思、勤勉、立志、創新”的學風，使*中學向著內涵式發展的道路邁進。

二、教育信息化及裝備

學校接入的寬帶在2MADSL以上，學生計算機室接入互聯網，并可快速訪問互聯網站。學校有專職的計算機教師，并且計算機教師的責任心強、工作認真負責、能夠承擔項目的各項工作計劃。在日常教學中，要求教師應用現代教育技術進行備課、上課。每學期對教師使用電教室、遠程教育教室比率提出要求。每月對教師在電教室、遠程教育教室上課由教務處作出安排。每學期對教師使用多媒體教室情況列入考核。學校將已有的遠程教育資源目錄下放到每一個教研組，將新下載整理的資源每周星期五進行了，便于教師使用。教師利用遠程教育教室每周上課在20節以上，能夠將信息技術運用到教育教學活動中的教師占專任教師的78.6%。利用遠程教育資源，開展了多種形式的教學研究活動：組織教師觀摩遠程教育資源中心的示范課和專家點評，看完后及時組織教師結合教學改革和各自教學中的困惑，從教學思想、課程結構、教學技巧等多層次、多角度的思考，從中領會課中蘊含的新課標、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學理論和業務能力。三年來，共有6名教師在省級以上刊物上，有64名教師在市級以上論文評選中獲獎。

四、校長簡歷

*，男，漢族，*年生，大專文化程度，中共黨員，*區禮和*村人。現任*區*中學校長、黨支部書記，中教高級教師。

*自*從事中學教學工作以來，工作認真負責，一絲不茍，無私奉獻，甘為人梯。他不僅重視學生學業成績的提高、思想品德的教育，還無微不至的關心學生的衣食住行。因此，所帶班級總能形成“團結、勤學、誠實、進取”的班風。他以“愛、嚴、勤、導、變”的班務工作風格和不斷汲取先進的教學方法，培養出大批優秀較高素質的畢業生，深受學校、家長、學生的信賴和好評。他本人也被評為優秀校長、三好領導、*區民族團結先進個人、*區模范班主任、全國優秀班主任。多次受到區、市、縣（區）級的表彰獎勵。

在*中學任職期間，他實行了民主管理，加強領導班子建設，制定了*中學遠景規劃。他以“學、實、合、廉、勤”的作風，扎實有效的開展工作，強化職能，分層管理，有序運行。在工作中，他身先士卒地嚴守工作紀律，早到遲回，堅守崗位，有事民主決策。他倡導“領導而不武斷，支持而不包辦，監督而不挑剔”的作風，發揚“無私奉獻、爭先創優、團結協作、開拓進取、愛崗敬業”五種精神，積極倡導“作風、校風、教風、學風、班風”的五風建設，落實以“黨風帶校風、校風帶教風、教風帶學風、學風促班風”的校風建設。在培育學生中，他堅持以愛國主義教育為主線，以思想教育為主導，以德育教育為基礎，以校園文化建設為背景，強化教學主渠道，建立思想教育主陣地。為進一步提高*中學的教育教學質量，他組織開展了新老教師“一幫一”結對子活動，提出了新教師一年上講臺、三年站穩講臺、五年勝任教學、九年成為骨干的培養目標，并通過崗位練兵，提出了教師“五三”技能規劃，嚴明教學紀律，嚴謹教學行為，嚴格教學程序，認真備課，認真上課，認真輔導，認真批改作業，認真組織考評，以促進教育教學質量的提高。為了有效的推行新課程，全面實施二期課堂質量工程，他確立了科研興校、爭創一流的新業績的目標，確定以教學為中心，立足課堂教學，面向全體學生，面向全部學科，探索教學改革，注重教學的指導思想。近幾年，他特別重視學校信息技術的發展，先后三次組織老師集資更新換代計算機，重視現代遠程教育與學科的整合。他在*中學擔任校長十年期間，*中學的教育教學事業取得了長足的發展，教學質量逐年提高，教學成績名列*區前茅，學校多次被*區、*市、*區評為先進集體等榮譽，這些成就的取得，都灑滿了他的汗水。

五、計算機專職教師簡歷

*，女，漢族，出生于*年3月17日，*年畢業于*廣播電視大學計算機專業。*年7月，進修于中央廣播電視大學計算機科學與技術專業，以優異的成績取得了本科學歷。現擔任*中學信息技術教學工作，兼微機室管理員，維護學校局域網工作，中教一級教師。

*同志從教以來，本著對學生負責，對學校、對黨和國家教育事業負責的精神，把全部的精力投入到了教育教學工作中。隨著現代教育技術的發展，信息技術在學校的教育教學工作中的作用越來越重要，也是每一位教師必須掌握的技術。為了提高學校整體的教學效果，為了學生全方位、多角度的接受知識，她利用手中掌握的信息技術為其它學科教師在制作多媒體課件上排憂解難，并定期培訓全校教師，讓他們真正利用先進的教學手段提高課堂教學效率。

在教學中，她認真鉆研業務，并取得了一定的成績。*年4月，撰寫的論文《在信息技術教學中如何培養學生信息素養》在*首屆中小學信息技術優秀課例、論文評比活動中榮獲二等獎。*年11月，撰寫的教學設計《文本框的使用》在全市中小學信息技術教學案例（初中組）榮獲三等獎。*年9月，撰寫的論文《在信息技術教學中如何培養學生自主學習能力》在*中小教師電教論文評比中榮獲三等獎。*年12月，她申報的課題《農村中小學信息技術教育實施策略的研究》被市教科所批準為“十一五”規劃課題并且立項。經過兩年的實踐與探索，在*年12月經專家的鑒定現已結題。