點燃山區(qū)教育的希望

導(dǎo)語：點燃山區(qū)教育的希望一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

鄧嚴(yán)秀，一位普通而平凡的山區(qū)教師，憑著對山區(qū)教育事業(yè)的無比執(zhí)著，30年來，在上猶縣社溪鎮(zhèn)藍(lán)田村極其偏僻的蒙崗復(fù)式教學(xué)點，既獨自一人擔(dān)任一、二年級全部課程，又先后甘當(dāng)800多名山區(qū)孩子的“親媽媽”，連續(xù)18年評為縣鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，1999年9月，獲得全國首屆“燭光獎”和“愛德基金”二等獎；2004年11月，評為贛州市唯一的“全國復(fù)式教學(xué)優(yōu)秀教師”。鄧嚴(yán)秀說，這一切都為了——

點燃山區(qū)教育的希望

師生們說：“當(dāng)老師如同鄧?yán)蠋熯@樣，

沒有教不好的學(xué)生。”

鄧嚴(yán)秀最大的心愿就是“教好每一個孩子”。

9月上旬，我們冒著秋風(fēng)細(xì)雨，坐著摩托車，翻山越嶺來到上猶縣社溪鎮(zhèn)藍(lán)田村蒙崗組鄧嚴(yán)秀家，看到的只是幾間破舊不堪的泥房、不值幾錢的家什，而廳堂里掛著的一塊黑板，雖漆已斑駁，卻格外引人注目。鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)生涯，就是從這里開始的。在1993年蒙崗復(fù)式教學(xué)點建成之前，她都是在自己家里通過這塊黑板，將知識一點一滴地傳授給山里娃娃。

山區(qū)生源分散，辦學(xué)條件差，很難像城市里的孩子一樣，分年級、分班級在漂亮的教室里上課。一來因為各年級的學(xué)生不多，二來沒有足夠的財力建新校舍，這里只能采用特殊的教學(xué)方式——復(fù)式教學(xué)，即老師同時教幾個年級的學(xué)生。30年來，鄧?yán)蠋熓冀K堅持一條：掌握復(fù)式教學(xué)規(guī)律，揚長避短，同時加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，加強學(xué)科管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

復(fù)式教學(xué)任務(wù)繁重，一天課上下來，她常常累得腰酸背疼，噪子冒煙；可她從未訴過一聲苦，還經(jīng)常利用晚上時間加班備課。夜深人靜的時候，她的窗前總透著微弱的燈光。

近幾年來，鄧?yán)蠋煘榱烁玫匕盐招陆滩模倪M(jìn)教學(xué)方法，總是不停地為自己“充電”。除了訂閱教學(xué)方面的雜志，她還克服困難參加中心校舉行的教研教改活動，多次撰寫復(fù)式教學(xué)方面的經(jīng)驗文章。她的《在復(fù)式教學(xué)如何搞好“動”“靜”搭配》一文被《當(dāng)代教育教學(xué)論文集錦》收錄。同時，鄧嚴(yán)秀特別注重因人施教，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。洞下組方冬平，性格內(nèi)向，膽子小，轉(zhuǎn)學(xué)到蒙崗復(fù)式教學(xué)點時，語文和數(shù)學(xué)成績分別為13分、11分。鄧?yán)蠋熈私馇闆r后，經(jīng)常留他到自家住宿，抽空給他補課，開始他不會寫作文，就帶他到現(xiàn)場感受后再來寫，慢慢地，方冬平對學(xué)習(xí)感興趣了，學(xué)習(xí)成績明顯提高，去年6月份，二年級期末考試，語文和數(shù)學(xué)分別考到了94分、85分。可去年9月份，他轉(zhuǎn)入中心校讀三年級時，因耽誤三天時間未去報名，他怎么也不肯去讀書，母親看到鄰居的孩子高高興興的上學(xué)，一時腦筋轉(zhuǎn)不過彎來，拿到農(nóng)藥就喝了半瓶，幸虧鄰居叔叔及時送她到醫(yī)院搶救才脫離生命危險。鄧?yán)蠋煹弥螅B夜同中心校盧毓光老師來到他家，走進(jìn)方冬平房間里，把他抱在胸前、摸著他的頭說：“冬平，你出來看看，你長得這么好，學(xué)習(xí)進(jìn)步這么快，怎么不去讀書，你爺爺癱瘓了，你父親沒文化，你不去讀書氣死了你媽怎么辦？”方冬平眼淚汪汪說：“好，明天我就去上學(xué)，但你要陪我去，要交待老師給我補課。”第二天一大早，鄧?yán)蠋熅蛶еW(xué)校，并且在后來的半個月里，她每天下午放學(xué)后步行10多里山路來看望他，贏得中心校師生們逢人便說：“當(dāng)老師如同鄧?yán)蠋熯@樣，沒有教不好的學(xué)生。”由于治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)有方，鄧?yán)蠋煋?dān)任的蒙崗復(fù)式教學(xué)點一、二年級的語文、數(shù)學(xué)，每年及格率均在100%。并且，在當(dāng)前大部分村小和教學(xué)點面臨生源流走被撤并的情況下，蒙崗復(fù)式教學(xué)點不但生源還未走反而大增；本學(xué)期又有安和鄉(xiāng)、紫陽鄉(xiāng)的11名山區(qū)孩子特意轉(zhuǎn)到該教學(xué)點就讀。

村民們都說：“把自家細(xì)伢子

交給鄧?yán)蠋煟覀兎判摹！?/p>

一位教育家說過：沒有愛便沒有教育，鄧嚴(yán)秀30年來就是以慈母般的情懷深愛著自己的學(xué)生，贏得了大家的尊敬。村民們都說：“把自家的細(xì)伢子交給鄧?yán)蠋煟覀兎判摹！?/p>

老屋組方福生因患嚴(yán)重小兒麻痹癥，行走不便。從他去年開始上學(xué)起，鄧?yán)蠋熋刻於既ソ铀蠈W(xué)，放學(xué)后再將他背回家，不論刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，從未間斷。在鄧?yán)蠋煹南ば年P(guān)懷下，方福生發(fā)奮學(xué)習(xí)，每個學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”。

離教學(xué)點不遠(yuǎn)有一條河，在未建水泥橋之前，學(xué)生踩著墊起來的石頭過河，為了學(xué)生的安全，每天放學(xué)時，鄧?yán)蠋煴阋粋€接一個地背著學(xué)生過河。今年5月14日，大雨傾盆，河水暴漲，幾名學(xué)生無法回家，鄧?yán)蠋煴銓⑺麄兞粼谧约杭依铮畲蹭伇唬屪约旱耐鈱O睡在稻草上。

鄧嚴(yán)秀對學(xué)生生活上的關(guān)心可謂無微不至。洞下組的學(xué)生路途較遠(yuǎn)，她就讓他們帶午飯在自家熱并時常給他們做些好菜，她的袋里常揣個針線包，給那些頑皮的孩子補衣服、縫扣子。工作之余，她還自學(xué)了一點醫(yī)術(shù)，備一些常用藥，專為學(xué)生免費治療。有一次上課，她見一名叫吳石香的女學(xué)生眼光發(fā)直，走近去抱起一摸，孩子渾身燙得嚇人，幾乎休克。她一邊叫人請醫(yī)生，一邊對吳石香進(jìn)行急救，使小石香得到了及時救治。

鄧?yán)蠋熣f：“誰都知道當(dāng)老師清貧，

但為了點燃山區(qū)教育的希望，我無怨無悔。”

鄧?yán)蠋熢趯W(xué)生身上花費了無數(shù)心血，而熟悉她的人知道，她自己纖弱的肩上還挑著一副家庭重?fù)?dān)。

1989年10月，鄧?yán)蠋煹恼煞虿〉沽耍辉\斷為肝癌晚期。她當(dāng)時就懵了，公婆癱瘓臥病在床，兒女尚在讀書，自己當(dāng)時還是民辦教師，每月只有180元工資，家中還有2畝多責(zé)任田、10多畝山地要照應(yīng)，這日子怎么辦？

親人和朋友都勸她別再當(dāng)民辦教師，回家好好搞種養(yǎng)安家。可倔強的鄧?yán)蠋煷蚨ㄖ饕猓荷讲荒芑模锊荒芑模⒆觽兊膶W(xué)業(yè)更不能荒。

于是，每天放學(xué)后，鄧?yán)蠋煵叫?0多里山路去鄉(xiāng)衛(wèi)生院，一邊服侍丈夫，一邊備課改作業(yè)。第二天天剛朦朦亮，她又匆匆趕回學(xué)校上課。這樣奔波了個把月后，病魔無情地奪去了她丈夫的生命。鄧?yán)蠋煶闪思依锏捻斄褐贿呉樟瞎牛贿呉疹櫮暧椎暮⒆印．?dāng)領(lǐng)導(dǎo)提出幫她調(diào)換工作崗位時，她婉言謝絕了。她說：“我已離不開孩子們，離不開工作了30年的蒙崗教學(xué)點。”就這樣，鄧?yán)蠋熈粼诹撕⒆拥纳磉叄^續(xù)默默地將知識和希望傳遞給他們。

今年暑假，已在廣東成家的兒子放棄出國機會，專程回來接母親到他那里享享清福，希望她不要再當(dāng)山區(qū)教師了，可鄧?yán)蠋熢趶V東兒子這里度完暑假后硬要回家，她說：“誰都知道當(dāng)老師清貧，但為了點燃山區(qū)教育的希望，我無怨無悔。”