職中黨支部的先進事跡材料

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體現辦學優勢發揮堡壘作用

為XX經濟建設和社會發展服務

XX職中現有教職工188人，其中黨員60名，在黨員中，離退休黨員6名。近年來，XX職中始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，執行國務院以及省、市、縣關于大力發展職業教育的有關規定，解放思想，與時俱進，學校黨支部在上級黨委的正確領導下，圍繞工作中心抓黨建，依靠廣大黨員先鋒模范作用，認真實踐“三個代表”，以黨員為核心的學校管理、教育教學力量成為學校可持續發展的基石。廣大黨員以自己的崇高理想和堅定信念帶領全校教師，堅定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，堅定信念，深化改革，務實創新，追求發展，在各自的崗位上體現帶頭作用，使學校在近幾年中取得了可喜的成績。學校黨支部在20*、20*年均被評為先進基層黨組織。學校先后獲得“甘肅省綠色學校”、“金昌市綠色學校”、金昌市“以德治校、依法治校”先進學校、“金昌市基礎教育新課改先進集體”、“金昌市綠化、美化、凈化先進單位”、“精神文明先進集體”、“十佳團組織”、XX縣綜合治理先進單位、XX縣基層婦女工作先進集體、XX縣文明單位、XX縣交通安全文明學校等榮譽稱號。

一、充分發揮學校黨支部戰斗堡壘作用，切實加強黨建工作，不斷增強黨支部的戰斗力和凝聚力。

一是支部注重強化黨員干部及全體教職工的理論學習，不斷提高黨員干部的思想政治素質。加強對黨員干部的教育和管理，充分發揮黨員的先鋒模范作用。二是關心青年教師的成長，常常以座談會或個別談話的形式了解青年的思想狀況，有針對性地做好思想教育工作。三是加強和規范組織發展工作，做到堅持標準，注重培養，成熟一個發展一個，將最優秀的青年吸收到黨組織中來。四是繼續開展“加強作風建設，優化育人環境”的教育活動。組織干部職工認真學習*屆六中全會精神，建立“團結、務實、廉正、創新”的工作作風。開展“以人為本、敬業愛生”為主題的師德師風建設，修改完善《XX職中教學常規十條》，將師德師風內容納入學校的校本培訓系列，以“凝聚力工程”為載體，培養教師“敬業、愛生、愛校”的情感。五是黨、政、工、團、婦齊抓共管，同心協力，按照“人文關懷”的思路，尊重教師、信任教師、關愛教師思想、生活、工作、支持和幫助他們自主發展，營造良好的校園文化氛圍，創設優質工作環境，豐富教師精神生活，培養良好人際關系。六是在學校黨支部的指導下，成立了高中學生業余黨校，并舉辦了第一屆業余黨校培訓班。七是充分發揮師生的主人翁精神，鼓勵師生獻計獻策，利用“校長信箱”收集師生的建議和意見，并且能及時妥善地解決處理信中反映的內容。八是以“八榮八恥”教育活動為契機，加強學校的精神文明建設，進一步健全系列文明爭創活動，鼓勵師生爭優創先。九是重視校園文化建設，不斷改善校園環境，提高文化品位，發揮櫥窗和板報的宣傳教育作用，組織各種活動培養學生能力，陶冶學生的情操，促使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。十是不斷完善教職工代表大會制度，充分發揮教代會的民主監督作用，定期召開代表大會，討論學校的重大決策。在黨支部的正確領導下，學校各項工作在原有基礎上都穩步有升。

二、將師德師風建設作為支部建設的重點工作。

XX職中歷來就非常注重教師職業道德建設，多年來深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，先后采取多種形式組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《XX職中規章制度匯編》等教育法律法規。組織實施依法治校規劃和“五五”普法規劃，堅持以德治校，深入開展大學習，大討論活動，嚴格規范教師的言行，增強社會責任感和工作責任心，促使教師依法辦事，依法執教。堅決克服和糾正在教師隊伍中存在的體罰和變相體罰學生、歧視和趕攆后進生、刁難和侮辱學生、熱衷于有償家教而放松了學校工作、亂訂濫訂教輔資料、法紀觀念不強、不分場合議上議下、工作不求上進等不良現象。全面開展師德考核工作，落實好“八條基本要求”和“十不準”禁令，重點考核“十條規定”執行情況，加大對師德失范行為查處力度，對違反規定的責任人，予以通報批評、公開曝光；情節嚴重的，追究其黨紀政紀責任。嚴格查處教師參與賭博、在工作期間酗酒、體罰或變相體罰學生等惡劣現象，嚴格執行師德師風建設一票否決制，在師德師風上出問題決不姑息遷就、避重就輕。大力弘揚愛校如家，愛崗敬業，無私奉獻，為人師表，教書育人的精神。廣泛開展教師職業道德演講競賽、師德評比等活動，實行師德建設月評制，納入評先評優、職務評聘和考核之中，在學校廣泛開展評先進、學先進、趕先進活動。

三、大力推進依法治校、以德治校進程。

1、狠抓思想政治工作，努力塑造一支高素質教師隊伍。

學校的理論學習活動在黨支部統一部署下，利用集會、教工例會、黨會等形式，組織全校教職工堅持學習馬列主義原著、鄧小平教育理論和“三個代表”等理論文章，并深入學習了*屆六中全會“*”規劃的主要內容以及社會主義榮辱觀教育內容，通過學習，切實提高了學校領導和全體教職工的思想素質，為順利開展校園精神文明工作打下了堅實基礎。結合第二批保持共產黨員先進性教育活動,學校認真開展幫建工作，把幫建工作作為本校精神文明建設的一件大事來抓，每年三月份召開學雷鋒動員大會，各班成立學雷鋒小組，廣泛開展學雷鋒送溫暖活動，扶老助殘活動，手拉手獻愛心活動。在學習中，制訂了嚴格的學習制度，組織安排每周半小時的政治學習活動。學習期間，校領導的學習筆記達3萬字，黨員的學習筆記達2萬字，教職工學習有記錄，有心得體會。在學習中，注意將政治學習與全面貫徹“三個代表”重要思想結合起來，與全面建設小康社會的奮斗目標結合起來，與學習貫徹《公民道德建設實施綱要》結合起來，與學習教育法律法規結合起來，與大力發展教育事業全面推進素質教育結合起來。通過學習，使黨員、教師開拓視野、與時俱進、提高了自身的政治素養，為實現“德育為首，素質為重，育人為本，創新為先”的治校方略提供強有力的思想和輿論保證。通過開展思想政治工作，學校領導和全體教職工的思想素養有了明顯提高，學校的凝聚力、戰斗力和創新力明顯增強。教職工隊伍不計得失、埋頭苦干的多了，牢騷滿腹、拈輕怕重的少了；坦誠守信，嚴于律己的多了，違反規定、作風散漫的少了；顧全大局、干事成事的多了，搬弄是非、惹事誤事的少了。可謂風正、氣順、心齊、勁足，為學校各項事業的發展奠定了良好的人文基礎，在全校形成了和諧向上的良好氛圍。

2、努力打造一支高素質的德育隊伍。

根據德育工作的長效性特征，學校要準確把握新形勢下青少年學生道德觀念出現的新情況，科學判斷青少年學生在社會發展進程中道德觀念的新變化，深入探索加強青少年學生思想道德建設的新規律，由政教處牽頭，形成政教隊伍主抓，全員參與，人人有責的德育工作機制。學校思想政治工作在黨支部領導下形成科學化、系統化、經常化的管理機制，健全和完善德育工作四條網絡：一是政教處、團委的系統化教育；二是校長、政治教研室、各年級組的常規教育；三是學生會、班委會的自治教育；四是班主任、家長委員會的社會教育。要通過全方位的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、活動育人、勞動育人等六環節，將思想教育工作延伸到學校教育的各個層次，形成學生自我修煉、學校理想目標教育、社會公德教育為一體的德育網絡機制。

3、進一步加強未成年人思想道德建設工作。

青少年是公民道德教育的重點人群，學校是對青少年進行系統教育的主渠道、主陣地、主課堂，加強公民道德教育是學校德育的重要內容。學校按照《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德實施綱要》和《XX職中“以德治校”實施方案》，認真落實、全面推進以德治校工作。黨支部重視學校、社會、家庭的配合，加強對學生校內外活動的監控，預防青少年違法犯罪，防止中小學生參與非法社團或...**組織，重視后進生的幫教轉化工作。做好法制宣傳教育工作，每學期認真做好法制宣傳月活動，充分發揮政治課的主渠道作用，大力加強班主任的法制教育工作力度，努力形成“四無”（無治安案件，無刑事案件、無教師體罰學生事件、無重大責任事故）學校。

四、從學校管理入手，加強領導班子作風建設和廉政建設。

在學校管理方面，XX職中經過幾任領導和師生的不懈努力和追求，形成了優良的校風、學風和教風，有著鮮明的辦學特色，形成了特有的管理模式。多年來，為適應新課改和教育發展的要求，學校組織人力修訂了《XX職中規章制度匯編》及《月補助發放暫行規定》等，對德育、教學、后勤、財務，尤其是未成年人思想道德建設工作、安全管理、課堂教學管理、學生評價機制上規范、完善、細化了一系列規章制度，該修改的修改，該增補的增補，有關學校教育教學的各類規章制度不斷趨于完善，并通過學習、督查、考核、獎罰的落實及第三輪教師聘用制的實施，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規范、健康和高效發展。

現任學校領導班子成員齊全，實行了學校領導分管教研組、分抓年級組工作制度，分工明確，結構合理，專業互補，團結合作，服務意識強，在師生中有較高的威望。班子成員具有較高道德修養，能準確把握社會主義辦學方向，正直公正，廉潔自律，有極強的社會責任感和服務意識。學校黨支部、行政一班人牢牢把握住正確的政治方向，旗幟鮮明地講政治、講學習、講正氣，堅持把政治學習制度放在首位，堅持以德施教，強化教師的職業道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養，不斷提高領導的自身水平，以身作則，率先垂范，廉潔執政，民主管理，以崇高的公仆道德、光輝的師表形象、一流的政治業務素質展現在全體教職工、學生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽。

經過學校上下一班人的共同努力，目前學校已形成了一套獨具特色的管理體制：

一是始終貫徹“三位一體”的指導思想。即校長全面負責、黨支部保證監督、教代會民主參與。

二是實行以校長、中層領導、年級組長和教研組長為主體的三級教育管理體系，暢通管理渠道，提高管理質量。

三是實行以中心教研組、學科教研組、教學骨干為主體的三級教學教研管理體系，形成教學教研網絡，推動教學工作的順利開展。

四是實行“一雙手扶持、兩條腿走路”的管理模式，即校行政指導、支持和幫助，教研組與年級組分工協作，常規管理和目標管理相結合。

五是實行目標責任制和教職工聘任制的“雙軌”管理制，層層簽訂目標責任書，以“目標”為準則，采用平時考核、學期考核、年終考核相結合的考核辦法，按考核分數分配獎金，并將得分高低作為“按需設崗，按能聘任”的根本依據，引入競爭機制，實行動態管理。

六是建立健全培養、選拔和管理骨干教師制度，學校加大培養力度，每年派出教師外出學習保證有兩批，縣級骨干教師從學校骨干教師中產生，逐層推選，擇優選拔。同時實行“師帶徒”制度，確保教師隊伍內部的新陳代謝，避免斷層。

七是實行了領導、教師、學生、政教處、總務處、團委、學生會、體育組“多元化一體”的值周制度，加大了監力度，對教師、學生、班級的總體情況公正考核，公開打分，對出現的問題在周一的升旗儀式上及時通報。

八是實行了行政領導分抓、分管教研組制度，校領導審閱教研組計劃，參與教研組會議，提出建議和意見，向校委會反饋教職工思想。

九是實行中考、會考、高考的獎懲激勵機制，按考分配，多勞多得，“以成績論英雄”，充分調動了廣大教職工的工作積極性。

十是采取齊抓共管的育人方法，各部門、各領導分工明確，責任到頭，聘請公檢法部門干部擔任學校“法制副校長”、“法制理論輔導員”,成立家長委員會，為學校發展出主意,想辦法。

加強黨風廉政建設，堅持依法從教，廉潔從教，并將此項工作納入黨政工作重點范疇。一是繼續按照上級有關規定，下發了《中小學收費通知單》，做到了統一標準、統一項目、統一收費，并對預算外資金進行了徹底清查。二是繼續推行校務公開。在干部人事、財務管理、學生收費等方面加大了公開力度，定期公布帳務、通報開支情況，做到學校開支有計劃、有監督，這方面做到了凡是可以公開的全部公開，可以說每一項行政行為都經得起社會及師生的檢查和監督。20*年11月份又購置了電子觸摸系統，建立健全了XX職中常務政務電子公開觸摸系統，使黨務政務公開真正做到了完全透明化、公開化。三是加大查處力度。設立舉報電話，黨支部予以高度重視，做到了有報必查、隨報隨查。亂收費、教師體罰或變相體罰學生及教師濫訂、亂訂教輔資料等不正之風得到了有效的遏制。

六、后勤為學校各項工作的順利開展保駕護航。

后勤工作是學校各項工作基礎和保障。后勤在完成日常維修和小型基建的基礎上，嚴格管理，積極主動做好服務工作。一是完善各項規章制度，嚴格執行各項工作程序，使后勤工作進一步制度化、規范化。二是制定工作人員崗位職責，落實崗位責任制，嚴格管理，勤于檢查，避免工作疏漏。三是強化師生的節水節電意識，講求宣傳效應，在顯著位置張貼宣傳畫和警示語標牌，時刻提醒師生養成節水節電習慣。四是做好學校公共場所的消毒工作，嚴格按防疫部門的要求做好教室、樓道、食堂、宿舍、衛生死角的消毒工作，給師生創造了安全的學習、生活環境。五是添置了花草樹木，使小花園花紅草綠，景色宜人，創造了優美的校園環境一角。七是加強食堂的管理，按照《國家食品衛生量化等級標準》對我校的食堂進行維修和整改，保證了師生的飲食安全。

春華秋實，一分耕耘就有一分收獲。在上級領導的關懷指導下，職業中學全體教職工攜手并進，團結奮戰，恪盡職守，扎實工作，與時俱進，開拓創新，為經濟社會發展和區域建設培養了大量的合格人才，得到了社會的認可和上級領導的好評。今后，我校將在現有基礎上，積極創造條件，拓展發展空間，加強軟硬件建設，不斷擴大辦學規模，立足XX，立足職教，大力發展中等職業教育不動搖，繼續深入扎實地進行探索和實踐，辦出特色，辦出成效，將XX職中做大、做強、做優，為XX經濟社會發展和區域建設做出更大貢獻。