縣人事局教育事跡材料

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一、，狠抓，工作職責(zé)

自全縣實施“兩基”工程，我局此項工作，本職，縣情，制定了可行的實施方案。了全縣教育系統(tǒng)師資力量，科學(xué)教師人才梯隊，中小學(xué)教育、教學(xué)。縣給我局下達(dá)的“兩基”工作包校責(zé)任，局多次到包抓學(xué)校，情況，解決學(xué)校實施“兩基”過程中的問題，了“兩基”工作任務(wù)如期。

二、為“兩基”工作儲備、招聘人才。

教育要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。面對我縣教師編制少、人員缺的情況，“兩基”師資力量的，我局協(xié)同教育、編制、財政向要編制、增人員。

在人才儲備：我局應(yīng)往屆大中專生人事工作，大中專生的資料，鼓勵師范類和有教育專長的歷屆大中專生，招聘和社會服務(wù)性到基層中小學(xué)工作。在招聘“三支一扶”志愿大學(xué)生過程中，同等條件縣優(yōu)先錄取師范類大學(xué)生，并要求學(xué)習(xí)考試就業(yè)。從而了阿克陶縣就業(yè)大、教育師資的矛盾，了招聘人才的素質(zhì)，支持了我縣教育事業(yè)的發(fā)展。

在招聘教師及教師調(diào)配：20*年8月，自治州公開招聘的，為####縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)招聘教師400多名，####縣人事局在招聘過程中嚴(yán)把錄用人員的政治素質(zhì)和文化素質(zhì)關(guān)，以教師隊伍高素質(zhì)和“兩基”工作的高質(zhì)量。還縣委、縣的安排，為在崗編不在的教師辦理了調(diào)動手續(xù)，解除了的后顧之憂，使能夠安心的工作，在遠(yuǎn)地方、苦地方工作的決心。一系列的工作，使####縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的教師隊伍大大的，為“兩基”攻堅了強的師資力量。

為教師排憂解難：優(yōu)先辦理教師工資的審批手續(xù)，以教師工資的發(fā)放，福利政策。對20*年4月從###調(diào)入的67名教師的做了增資計劃，自治區(qū)雖以批復(fù)，但工資未能的發(fā)放。人事局到情況后，一邊向反映，一邊67名教師的思想工作，與教育、財政了工作，先為發(fā)放生活費，解決生活問題，使在基層能夠安心的工作。

三、農(nóng)牧區(qū)，解決基層教育

20*年在到xx鄉(xiāng)墩都拉小學(xué)和拜西鐵力克鄉(xiāng)小學(xué)的教師住房、校園建設(shè)、教學(xué)用具等的后，阿克陶縣人事局干部職工捐款1000多余元，捐贈書籍120余本。，在人事經(jīng)費中擠出11000元，為兩個學(xué)校購買力了課桌椅和教學(xué)用具，硬化了操場。人事局還下鄉(xiāng)的機會，貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況，并向縣匯報“兩基”攻堅上的難點問題，不少建議引起了縣委、縣的關(guān)注和，為民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作用。