中學(xué)女教工崗位建功事跡

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編者按：本文主要從崗位練兵業(yè)務(wù)競賽如火如荼工作業(yè)績引人矚目；文明友愛蔚然成風(fēng)；愛心中更顯女性風(fēng)采進(jìn)行講述。其中，主要包括：學(xué)校女教師不僅積極參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，還積極參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，參與率達(dá)95%以上、學(xué)校里，她們處處為人師表，埋頭苦干，來的最早的是她們，走的最遲的也是她們、當(dāng)前的教育現(xiàn)狀正在呼喚時(shí)代的改革，課堂的滿堂灌和填鴨式教學(xué)顯然已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，課堂改革已然迫在眉睫等，具體材料請?jiān)斠姡?/p>

****中學(xué)女工以自強(qiáng)不息的精神，奮發(fā)圖強(qiáng)，在這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大集體中盡情揮灑著她們的汗水和智慧。她們用自己的執(zhí)著和毅力書寫著“熱誠”二字，用自己的行動實(shí)踐著熱誠精神。全校教師積極參與“巾幗文明示范崗”活動，崗位建功活動更鞭策著女教師們不斷前進(jìn)，女教師們內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，以嶄新的姿態(tài)顯現(xiàn)著現(xiàn)代女教師的風(fēng)采。

崗位練兵業(yè)務(wù)競賽如火如荼工作業(yè)績引人矚目

學(xué)校女教師不僅積極參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，還積極參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，參與率達(dá)95%以上。兩年來，女教師的教研課與各種形式的文體競賽活動頻頻開展。首先是業(yè)務(wù)交流與研討活動定期進(jìn)行，通過聽課、評課、教案設(shè)計(jì)、多媒體課件制作等形式來提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，還積極參加各級各類評比與競賽活動。我校女教師中，有教壇新秀，有學(xué)科帶頭人或骨干教師，有被評為校級、區(qū)級或市級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，數(shù)十篇由女教師撰寫的教育論文和課題在各級各類發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

文明友愛蔚然成風(fēng)

女老師們自覺地把學(xué)得的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動。學(xué)校里，她們處處為人師表，埋頭苦干，來的最早的是她們，走的最遲的也是她們。中午主動放棄休息時(shí)間，耐心地給差生補(bǔ)課。在她們的精心教育下，學(xué)生成績進(jìn)步很快，所帶班級的合格率、平均分位于同年級前列。在巾幗建功示范崗中，中青年教師占80%，有的為人妻，為人母，但她們堅(jiān)持工作為重，舍小家顧大家，孩子能托給老人或丈夫的托給老人、丈夫。示范崗中有15名女教師擔(dān)任班主任工作，她們把為學(xué)生服務(wù)當(dāng)作是樂此不疲之事。

力爭創(chuàng)新巾幗不讓須眉

當(dāng)前的教育現(xiàn)狀正在呼喚時(shí)代的改革，課堂的滿堂灌和填鴨式教學(xué)顯然已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，課堂改革已然迫在眉睫。課堂改革應(yīng)如何進(jìn)行，方向應(yīng)如何發(fā)展？這都是亟待解決的問題。各學(xué)科都在探索著控討這一問題，語文學(xué)科組的成績尤為顯著。這其中浸梁著巾幗們多少汗水和心血啊！

愛心中更顯女性風(fēng)采

**中學(xué)的女教師對待學(xué)生親同兒女，她們有母愛般的博大胸懷，以自己的純潔和愛心精心呵護(hù)每一位學(xué)生。對待貧困生更是傾注了一腔濃濃的愛意。她們先后為特困生捐款近八千元。**中學(xué)內(nèi)處處充滿著文明、和諧、愛心。她們用“愛”書寫著自己的人生故事。

**老師是“巾幗文明示范崗”成員之一，擔(dān)任班主任，她全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，她所帶的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，在各類活動及歷年中考中成績突出，她本人積極參加各級各類比賽及教科研活動。獲得大比武一等獎(jiǎng)及教學(xué)能手稱號，在教科研領(lǐng)域上更是領(lǐng)頭羊。在她的倡導(dǎo)下，教科研工作蓬勃開展起來了。

**老師在教學(xué)工作中深入細(xì)微，在教學(xué)中認(rèn)真打磨，她所任教的班級學(xué)風(fēng)良好，特長突出。她本人獲得了大比武一等獎(jiǎng)及教學(xué)能手稱號。她還筆耕不輟，所撰寫的論文在各級各類比賽上獲獎(jiǎng)。

**老師多年來潛心于中學(xué)社會課教學(xué)的探索，在此注入了很大的心血，為學(xué)校的社會課教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，**中學(xué)之所以實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，還在于全體教師的不斷進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。其中巾幗們更是率先垂范，事事帶頭，處處爭先，為學(xué)校的形象工程建功立業(yè)。崗位建功活動是一個(gè)非常有實(shí)效、有生命力的載體，它極大的調(diào)動了女教師的積極性，為她們在工作中大顯身手提供了一個(gè)平臺，為學(xué)校今后的可持續(xù)發(fā)展奠定了雄厚的基矗回顧過去，**中學(xué)參加巾幗建功的女教師實(shí)現(xiàn)了爭創(chuàng)計(jì)劃中的各項(xiàng)目標(biāo)，取得了驕人的成績，但這只能代表過去，展望未來，任重道遠(yuǎn)。把取得的成績作為繼續(xù)奮進(jìn)的起點(diǎn)和加油站，戒驕戒躁，加倍努力，巾幗們坦言：生命如歌，遠(yuǎn)方?jīng)]有盡頭，還要再接再厲，再為教育事業(yè)添磚加瓦。