教師創優典型事跡

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生科班的、、等位同學去年以優異成績分別考入大學、師范大學、農業大學等高校研究生；、、等5位同學也同時考取國家公務員；余下13名同學也全部就職企業。該班29名學生在四年學習生活中無一人違反校規校紀，7名同學加入了中國共產黨……這個優秀班級的形成得益于一位優秀的班主任--生命科學學院高級實驗師、首批黨員示范崗實驗教師。

同志年加入中國共產黨，今年是他工作的二十七個年頭，也是他從事班主任工作第十七個年頭。這些年的教育生涯中，他時時以一名優秀教師和模范共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他用行動詮釋了一名共產黨員引領、示范、表率的作用，深受學生、同事、領導的好評。

嚴師慈父當好學生領路人

“老師對我的培育之恩和無私幫助，怎能用只言片語說盡，我要做常懷感恩之心、常思奮起之志的人，以感恩的心態回報社會。正如老師所教育、所期盼我們的那樣……”每每說到此處，同學都潸然淚下。

在大三的時候，正在備研考試的她突然接到父親離世的噩耗，她第一時間跑到老師家里，哭訴著要退學。父親是家里的頂梁柱，在偏遠山區供養一個大學生太難，還有2個年幼的弟妹需要照顧……多么可憐的孩子，多么沉重的擔子，老師憐愛在心。他第一時間召開了班會，號召全班同學向同學伸出援助之手，在生活和學習上給予她更多幫助。他利用各種機會找她聊天、談心，了解她的學習、生活和心理動態；多渠道為其申請學校困難補助，助學金等，更大程度的給予她關心和支持。天氣變化時，老師就會發短信噓寒問暖；生活中有困難，老師就會買些自己女兒時常喜歡的日常用品帶給她；時常周末、節假日，老師家里的餐桌上也會出現這個學生的身影……

天道酬勤，勤奮好學的以370分的成績被南京師范大學錄取。當然，老師也是第一時間收到這個喜訊。電話中，哽咽著說了6個字：“老師，謝謝您……”我們知道這時的淚水是幸福的，喜悅的。

該班與一起考上研究生的還有10位同學，他們分別被廈門大學等高校錄?。粭蠲返?位同學也同時考取國家公務員；余下13名同學也全部順利就業。該班29名學生在四年的學生、生活無一人違反校規校紀，7位同學加入了中國共產黨，多次受到院領導的稱贊。

“愛孩子，那是連母雞都會做的事，怎樣教育他們卻是一件大事”,老師說道。在他擔任17年班主任以來，有優秀的學生，也有“個性”很強的學生。但他從不放棄對“個性”學生的教育和引導。他常說，“多一把尺子，就多一批好學生。和他們相處是快樂的，看到他們的一點點成長進步，心里是欣喜的，能給他們需要的幫助，是開心的事情。”

如今，老師又挑起學院的新擔子，擔任了級設施農業科學與工程兩個新專業的班主任。由于是涉農專業，10余個學生一進大學校門就提交轉專業申請書。他們時常會問老師專業好不好、能學到什么、能拿多少錢……老師都一一耐心細致的解答，教育他們成功屬于行動者，一萬個愿望不如一個行動，馬上行動起來，馬上忙起來，馬上做該做的事，馬上向成功跨出一步。大學就是培養成功的基石，做什么沒有比懂得更重要……他用先進的理念為基石，以生動的案例為導引，同時多渠道與學生父母聯系、溝通，解除家長的顧慮，一同開導孩子，讓他們慢慢樹立踏實、安心學習的信心。在領導、老師和家長的不斷溝通、鼓勵和幫助下，沒有一位學生因專業思想不牢固而轉業，并在期末考試中取得了較好的成績。

他熱愛學生，具有耐心和熱心的優秀品質，班主任工作頗有成效。他創新的育人模式，傳達著一種積極有為的價值觀，培養學生快樂的成功心態，以及生活所必需的發展和自我管理的能力。

樂于奉獻灑向學生都是愛

今年生科院考研又傳來捷報，考研300分以上學生113人，400分以上學生5人，最好成績為434分。據該院負責人介紹，目前，已確定4人被同濟大學錄取，6人參加廈門大學復試……在一旁聽到此消息的老師滿意的點了點頭。因為，這其中許多優秀的學生曾經也是他班的學生。

多年來，學校把引導、鼓勵和支持學生考研，作為加強學風建設，提高人才培養質量的重要舉措，采取一系列措施，取得明顯效果。學?？佳袖浫÷手鹉晏岣撸械膶I考研錄取率高達30%,在省內外產生很大影響。去年我校06級考研學生中有358名同學順利通過復試被錄取。這大大鼓舞了同學們的信心，激發同學們不斷向新的高度挑戰。去年暑期，學校就出現千余學生留校準備考研的盛況，其中生科院達150余人。學院領導和相關部門高度重視，多次召開暑期留校學生教育管理和安全工作會議。教務處及有關學院精心安排了一批責任心強、經驗豐富、學術水平高、教學效果好的教師進行暑期考研專項輔導，配備臨時班主任和臨時班干及時發現和解決問題。老師被推薦為生科院150余名學生的臨時班主任，負責他們日常管理工作。

為了保證150余名同學能夠安心高效的學習，他每天頂著酷暑，犧牲了暑期2次外出旅游的機會，一頭扎進臨時班主任的工作中，早出晚歸，與這些孩子共同奮戰。因留校生涉及不同年級、不同班級，管理起來難度相當大。他就多次深入自修室、食堂、宿舍，仔細詢問每一位學生的學習、生活情況，了解是否存在問題。和同學們互換手機號碼，24小時不關機，時不時的掏出隨身攜帶的紙和筆記錄著每個學生的點滴小事。回去后，他都會認真梳理，盡可能的幫他們解決，不能解決的及時上報學校。他還把這些學生編入臨時班級，成立班委會、黨支部、團支部，推選了寢室長、制定了班級管理規章制度。多次召開學習經驗交流會，提高其學習效率。舉辦了豐富多彩的文體活動，讓學生生活變得有滋有味。還對其中20名表現較好的同學，給予了表彰。

“老師就像我們的父親一樣，為了讓我們在炎炎夏日中能安全、安心、安靜地進行學習。他真是跑瘦了，曬黑了，盡其所能的給予我們周全的關心和支持，讓我們深深感到：考研路上不孤單！”今年考上同濟大學的李景如說道。

“我想對準備考研的師弟師妹們說：選擇考研，不僅需要勇氣，更需要有承受考研路上酸甜苦辣的毅力。”今年考上廈門大學的韓金亮高興地手舞足蹈。他感慨到，考研一路走來，我最感激的是老師，當時我因為考研準備不足，中途多次想放棄考研，是老師一次次幫我分析專業，耐心細致的舉例開導我，讓我重拾了信心和勇氣，現在我考上夢寐以求的大學。祝福老師一生平安。

由于措施到位，責任心強，臨時班級里的學生沒有發生一起違反校規校紀的事情，90%的學生都考了好分數。這一創新性工作方法，得到了有關部門和領導的肯定。

敬業愛崗做好服務型教師

“作為黨員教工，我相信以身作則的魅力，更相信堅持的力量。共產黨員的稱號不是一個漂亮的標簽，也不是一句時髦的口號，搞好實驗室建設與管理，為教學科研服務好，這才是我作為黨員教工最應該堅持的”談起工作堅定的說道。

在多年的實驗教學工作中，他始終踐行“學高為師、身正為范”,常年如一的敬業、愛崗。對于實驗教師，很多人有著不同的看法，有的認為低人一等，有的認為實驗課繁瑣，準備工作時間長等。老師卻認為實驗教學是高等學校教學工作的重要組成部分，是培養學生實踐動手能力、創新能力及科學素養的重要環節，在人才培養中具有獨特的作用。

年，他主動承擔了級生物科學等3個專業，11個班級《動物生物學實驗》等3門課程的實驗、實習課教學任務。為了提高同學對實驗實習課的興趣和動手能力，他認真鉆研教材，了解學生，研究教法，與同學一起，利用動植物野外實習和課外業余時間，捕捉一些動物，對其分類鑒定，制成標本。有效拓寬了學生的專業視野、激發學生學習專業課的興趣，充實了動物標本室。對個別不能正常完成實驗課內容的同學，做耐心細致的工作，分析原因，幫助他們克服困難，直至獨立完成實驗。同時，他還承擔了216名學生在實驗室做畢業論文的任務，及時為師生提供所需的材料、藥品、儀器設備等。不管是教師，還是對學生；也不管手頭的工作有多忙，他都會立刻放下，及時有效地解決好學生和教師提出的要求，真正做到了有求必應。

“老師真是個熱心腸，周末我做體外抗氧化畢業論文試驗時，需從小白鼠體內采血，而且需在冷凍條件下快速操作，以前我沒有接觸過這方面的內容，指導教師又出差在外，他主動幫助講解操作要點、作示范，讓我順利完成了試驗?！眻@藝專業鄭大慶感激的說道。

近年來，我校發展迅速，大批實驗儀器設備的革新以及新儀器設備的開發，對實驗師管理水平有著較高的要求。建設和管理好實驗室是實驗教學的主要任務之一。為此他積極協助實驗室主任，學習借鑒兄弟院校經驗，參與制訂本實驗室各項規章制度，如進入實驗室須知，實驗室藥品、耗材管理制度，實驗室衛生制度等。對于這些制度他都自覺、嚴格的執行。在實驗室做畢業論文、創新課題、科研的老師和學生，都必須認真填寫實驗室使用申請表，經有關老師簽字，領導批準后方可進入。當有的同志不能理解時他從不發火，總是面帶微笑，耐心細致的解答，說明原因，取得支持和配合。

在繁重工作之余，他虛心向青年教師學習，接受新鮮的知識。對于新到的儀器，他會仔細鉆研，及時調試。他嚴謹認真，一絲不茍。定期檢查核對實驗室儀器設備，保持較高的完好率，做到帳物相符。對于損壞的儀器能維修好的他就及時維修，不能維修的及時報修。在每一節實驗課前對所用到的儀器，逐臺檢查調試，保證運行正常；實驗后及時記錄、擦拭、維護。對于精密儀器，責任到人，嚴格操作程序，詳細記錄。對于大型精密儀器有詳細記錄，專人負責。他的工作受到同事和領導的一致好評。

“他一切以學校工作為重，以學生發展為重，從不推諉抱怨，一年也不見他休息，每天都充滿激情地工作。他不畏平淡、愛崗敬業的精神值得我們年輕教師學習”,基礎生物實驗教學中心年輕教師王老師敬佩的說。

他積極響應學校創建節約型校園的號召，從節約一滴水，一度電，一張紙做起。“春節前夕，一位學生在晚上做實驗因突然停水忘記關閉水龍頭，已經躺下休息的他，接到物業電話連忙起身，披了件外衣就匆忙跑到西區實驗室，白嘩嘩的水已經流淌一地，他不顧冷水浸透的鞋子，連忙關閉水龍頭，把衛生打掃好后才離開，那時已是凌晨一點”,西區物業管理人員李浩講到。

他熟悉每一節實驗課的原理、方法、步驟，根據每節實驗課的不同，嚴格藥品、材料等的供給數量，在充分考慮損耗的情況下，將每次實驗需用的藥品、材料等預先計算好，分發給各組；如實驗失敗，需重新做一次，他便查找失敗原因，制定防范措施，經實驗課老師批準，予以另外供給藥品、材料。實驗后及時清理、歸類藥品、材料，并進行登記。杜絕了實驗中的浪費。對于可以重復利用的材料，就重復利用，如動植物實驗中用的載玻片，每次試驗完畢后，及時清洗、晾干，以備再用。

生科院郝振忠書記稱贊說：“老師在購買動、植物實驗所需的材料時精打細算。往往為了買到價廉物美的常用動植物實驗材料土豆、洋蔥、鯽魚、花卉等，要跑上好幾個菜市，僅購置這一項每年就能節約近4000元?！?/p>

辛苦著，也快樂著，他總以飽滿的熱情投入到工作，將所有的工作都做得有聲有色。