大學生村官深入學習實踐科學發展觀調研報告

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大學生村官學習實踐科學發展一、調查問題：

1、您覺得生活中存在什么困難？

2、您認為我們村的領導班子怎么樣？

3、您對當前深入學習實踐科學發展觀活動有什么意見和建議？

4、您還有什么其他方面的問題？

二、調查對象

閣老凹村村民。

三、調查結果

1、農民收入渠道被阻，征收致富困難；

2、日常生活單調，文娛設施有限；

3、支村兩委及黨員干部辦事能力有限，工作作風有待轉變。

4、科學發展觀重在實踐，與實際聯系不起來，學習便毫無意義。

四、解決辦法

1、科學發展，拓寬經濟來源，帶領群眾發家致富

針對我村經濟現狀及自然條件，我認為有兩種途徑，一是組織原來在山上采石煉灰戶，選擇合適地段，投資200余萬元新建一所環保型規模型采石、煉灰廠。二是來年種植優質高粱，為村中民營企業--閣老醋業提供便利的生產基地的同時增加收入。

2、以人為本，多方籌資，豐富群眾文娛生活

與村支書主任商量，決定多方籌資修建村委辦公室和黨員活動室，為領導班子和黨員同志提供優越的工作學習環境。

同時，在條件允許的情況下，修建文化大院，購買象棋，羽毛球，書刊雜志等文娛設施，改變過去那種“家家支桌打麻將”的陋習，一方面豐富村民農閑時節生活，一方面提升群眾素質。

3、深入學習，提升素質，提高黨員干部謀事辦事能力

如何學習好科學發展觀，我們認為，首先，要堅持系統全面學；其次，要靜下心來認真學；再次，要聯系實際深入學。

支村兩委及黨員同志要深刻反思、主動查找本村還存在哪些與科學發展觀“不完全適應、不完全符合”的東西，認真學習，不走過場、不擺形式。要讓活動真正取得實效，必須用心學習，認真實踐，通過學習實踐科學發展觀活動，讓科學發展觀在頭腦里牢牢扎下根。要通過此次學習契機，建立健全一套確保科學發展長效性的制度和機制，把科學發展觀滲透到全體黨員干部的頭腦里去，徹底杜絕違背科學發展觀的現象發生。

重點做到學習理論與聯系實際相結合。學以致用，是學習理論的出發點和落腳點，必須把科學發展觀的普遍指導意義與社會經濟發展實際聯系起來思考，結合起來學習。只有充分運用科學發展觀的立場、觀點、方法，回答和解決社會經濟發展實踐中遇到的突出矛盾和問題，才能取得實效，體現學習價值。也只有在指導社會經濟發展的生動實踐中，才能有效地深化對科學發展觀的學習理解，通過改變學習方式杜絕學習過程中的“空對空”，從而增加對學習科學發展觀的積極性與主動性。同時，將實踐結果和為民辦事群眾滿意程度作為檢驗學習成果的唯一標準，在解決群眾關心的突出問題上多下工夫，確保學習成果富有實效。從而達到我村深入學習科學發展觀活動的主題：“重民生、保穩定、抓實效”使我村各項事業穩步有序發展，為建設富裕、文明、和諧的新北底添磚加瓦！