小學學習實踐科學發展觀工作計劃

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學前小學黨支部根據《中共中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見》(中發〔20*〕14號)、中央開展深入學習實踐科學發展觀活動領導小組《印發〈關于開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的指導意見〉的通知》（學組發〔2009〕11號）和《中共*市委關于在全市黨員中開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（滬委發〔20*〕15號）的總體要求,按照《中共浦東新區區委關于在全區黨員中開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（浦委發〔20*〕5號）和《關于浦東新區社會事業系統第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》，以及教育署的有序安排和部署，我支部從2009年3月開始到2009年8月參加浦東新區社會事業系統的第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動。根據要求制定學前小學（第二批）深入學習實踐活動觀活動的工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，黨支部組織黨員領導干部及黨員認真學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，

我們要注重在活動中準確把握和貫徹好深入學習實踐活動的指導思想，在高舉一面旗幟中突出一個主題、圍繞一個總要求，明確三個著力點。高舉一面旗幟，就是高舉中國特色社會主義偉大旗幟。突出一個主題，就是科學發展。圍繞一個總要求，就是黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠。

活動中我們要努力把黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘、把干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求。我們要把積極提升專業素養和教學質量作為學習實踐活動最大的實踐、最重要的實際、最需要取得的實效，把全體教工的發展積極性進一步引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到學校發展的各個方面。

二、具體目標

（一）提高對科學發展的認識

認真貫徹黨的十七大、十七屆三中全會和市委九屆六次、七次全會以及區委二屆六次、七次全會精神，緊密聯系當前形勢和工作實際，進一步突出實踐特色，引導廣大黨員干部加強學習，提高素質，統一思想，牢固樹立科學發展觀，緊密聯系學校實際，把握科學發展觀的內涵要求，對事關學校科學發展大局的重大問題形成共識，確立符合我校實際的科學發展理念，使黨員干部增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，并同時帶動群眾一起落實。

（二）增強落實科學發展的能力

引導黨員干部自覺用科學發展觀指導實踐，進一步提高對科學發展觀的認識，不斷提高推進學校又好又快發展的能力。進一步以科學發展觀左右言行、審視過去、規劃未來。

（三）解決不符合和不適應的突出問題

主動尋找在新的歷史條件下學校和個人存在的問題，明確怎樣實現發展，切實不斷提高推進高素質教師干部隊伍建設的能力；努力解決幾個影響和制約學?？茖W發展的突出問題。

（四）創新科學發展的體制機制

在學習和實踐中認真研究學校現行管理體制和機制，通過邊學邊改進一步探索和完善符合科學發展要求的改革機制、教師專業提升培訓、制度的完善等。

（五）推動科學發展在學校的方方面面

在科學發展觀的引領下，與切實加強領導班子思想政治工作結合起來，與師德師風建設結合起來，與“迎世博600天行動”結合起來，與學校整體發展聯系起來，努力促進學校平穩較快發展，促進教育質量的提高，真正實現在繼續解放思想上邁出新步伐，在堅持改革開放上實現新突破，在推動教育事業發展上取得新成就，在提升教師專業水準上有新突破，在促進和諧校園建設上見到新成效，在加強學校黨建上取得新進展。

全員黨員和干部要把思想認識從那些違背科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來。要進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，對事關學校和自身要不要科學發展、能不能科學發展、怎樣科學發展等重大問題進行再認識，進一步加深廣大黨員特別是黨員干部對科學發展觀的理解，切實增強憂患意識、責任意識和機遇意識，始終用創業者、改革者的標準要求自己，能夠肩負起改革發展的特殊使命，成為繼續開拓進取，不斷攻堅破難的表率。

（二）第二階段:分析檢查階段(5月上旬——6月中旬)（根據上級的具體安排再調整）

本階段主要是統籌抓好召開領導班子專題民主生活會和黨員干部專題組織生活會（我校2會合并召開），形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告。

1、精心組織召開專題民主生活會

領導班子要緊緊圍繞深入貫徹落實科學發展觀這一主題，按照加強領導班子思想政治建設的要求，緊扣黨的十六大以來本單位的發展實踐，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，面對當前形勢變化反映出來的突出問題，從宗旨意識、政績觀、責任心和事業心、艱苦奮斗作風、組織紀律觀念等方面查找問題，并深刻分析原因，開展批評與自我批評。

同時采取多種形式廣泛征求群眾對領導班子及干部成員的意見。民主生活會和專題組織生活會上堅持正面教育為主，按照科學發展觀的要求分析查找自身差距和不足，提高認識，重在總結經驗教訓，重在提高自身素質和團隊合力。

2、形成高質量的領導班子分析檢查材料

領導班子分析檢查材料要充分運用學習調研和解放思想討論成果，系統全面地梳理存在的問題，實事求是地分析存在問題的主客觀原因。以適當方式廣泛聽取各方面意見，反復修改完善，形成較有質量的分析檢查材料。

3、認真組織分析檢查材料的群眾評議

領導班子分析檢查材料形成后，認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾的意見。

（三）第三階段：整改落實階段（6月下旬——8月中旬）（根據上級的具體安排再調整）

本階段工作主要是統籌抓好制定整改落實方案，集中解決突出問題。

1、制定切合實際的整改落實方案

以分析檢查材料為主要依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，明確整改落實的項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關領導、部門的責任。形成整改落實方案后，以適當方式和要求范圍向黨員、群眾公布，接受黨員、群眾監督。

2、切實解決一些突出問題

按照整改落實方案的要求，集中力量解決在學習實踐活動中能夠解決的問題，特別是要解決保學校發展的突出問題，黨員領導干部黨性黨風黨紀方面的突出問題。解決突出問題要堅持實事求是，量力而行，盡力而為，什么問題突出就解決什么問題，不唱高調，不搞形式主義和短期行為以及表面的“形象工程”。

3、著力完善體制機制

圍繞學前小學的發展定位和發展階段，結合改革的推進，找準工作路徑和抓手，進一步建立健全各項規章制度，努力解決制度缺失等突出問題。

4、做好活動的總結工作

八月份對學習實踐活動的開展情況進行滿意度測評，測評的內容主要包括對學習實踐活動效果的滿意度和對開展學習實踐活動情況的滿意度。參加測評人員的范圍為我們確定的群眾代表。測評方式和程序做到簡便易行，測評結果做到客觀真實。同時根據測評情況，進一步完善整改落實措施，進一步抓好落實。

六、相關要求

1、每個黨員、干部都應自覺地自始至終以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態投入到學實活動中去。

2、每位班子成員在學習與實踐落實中，從決策力、統籌力、創造力三力方面檢查審視自己并寫出具體可操作的材料；每位中層干部從執行力、創造力、協同力三力方面檢查審視自己并寫出具體可操作的材料。

3、每個黨員在平時的工作、生活和學習中要真正用言行落實學習實踐活動，具體根據自身的不符合和不適應，來針對性的制定自身可以看得見的改進意見。

4、密切聯系思想和工作實際，發揚理論聯系實際的優良作風，學以致用，實事求是，以改革創新精神開展學習實踐活動，用言行落實科學發展觀，在解決實際問題上下工夫，花力氣。