農業職校科學發展觀調研計劃

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為扎實做好學院學習實踐活動學習調研階段的各項工作，根據《全省高校開展深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段指導方案》的部署要求和《*農業職業技術學院開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的安排，結合學院實際，特制定本實施計劃。

一、總體要求

學習調研階段的主要任務是學好理論、提高認識、統一思想、轉變觀念，這是學習實踐活動取得成效的前提和基礎，也是整個學習實踐活動定調、定位、定特色的關鍵階段。學院要扎實有序地完成好第一階段的各項工作，確保整個學習實踐活動開好局起好步。通過深入學習，使全院黨員干部深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，充分認識開展學習實踐活動的必要性、緊迫性，進一步堅定信心、振奮精神，積極參與到學習實踐活動中來。通過深入調研，總結學院改革發展的成功經驗，找準影響學院事業科學發展的突出問題，形成有情況、有分析、有對策、有特色的高質量調研報告。通過組織解放思想討論，引導全院黨員干部進一步加深對科學發展觀的理解，進一步轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，形成進一步推進學院科學發展的共識，為學習實踐活動奠定堅實的思想基礎。

二、時間安排

學習調研階段從2009年3月初開始，至4月10日左右基本結束，約40天。

三、重點工作安排

學習調研階段要重點抓住學習調研、解放思想討論兩個環節，精心組織活動，重點落實“四會一調研”，即動員會、專題輔導報告會、學習心得交流會、征求意見座談會和專題調研，合理安排時間，創新學習載體，使廣大黨員干部真正把科學發展觀學懂、學深、學透，堅持學以致用、用以促學，自覺用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

1、做好準備工作

動員大會前，學院黨委會認真學習有關文件和精神，專題研究開展學習實踐活動，成立學院深入學習實踐科學發展觀活動領導小組及其工作機構，確定工作人員，明確工作職責，印發《關于做好我院開展學習實踐科學發展觀活動準備工作的通知》，組織黨委理論中心組學習，研究制定《學院深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》和學習調研階段實施計劃，開通專題網站，編印工作簡報，印制有關文件，分發相關材料，做好準備工作。

2、開好動員大會

學院深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室（以下簡稱“院學習實踐活動辦公室”）按照規定要求，認真籌備召開動員大會，黨委書記張益彬同志作動員報告。動員報告既要講清開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義、目標要求和主要原則，又要明確省委、省教育工委的決策部署以及學院學習實踐活動的具體安排，既要著眼于振奮精神、堅定信心，又要點出問題、查找差距。要把動員部署和有針對性地解決思想認識問題結合起來，充分調動黨員干部參加學習實踐活動的積極性。通過動員，統一思想，提高認識，確保學習實踐活動順利開展。

出席動員大會的人員包括院、系部黨政領導和中層以上黨員干部、全體在職黨員、離退休黨員代表、人大代表、政協委員、派負責人、無黨派代表人士和師生代表，并邀請省高校指導檢查組領導參加學院的動員大會并講話。

3、精心組織學習培訓

根據教師、學生、管理服務人員和離退休人員等不同群體黨員的特點，采取個人自學、集中培訓、專題輔導和集體研討等形式，制定切實可行的學習計劃，明確學習內容、學習形式、學習時間，對不同類型的人員提出不同的學習要求，保證理論學習“全覆蓋”。具體學習計劃如下：

（1）學習內容

①中央和省、廳有關深入學習實踐科學發展觀活動的文件和各級領導的講話精神。重點學習：《中共中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見》及總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會暨省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話精神；中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央深入學習實踐科學發展觀活動領導小組組長在深入學習實踐科學發展觀活動第一批總結暨第二批動員會議上的講話精神；省委梁保華書記在全省第二批深入學習實踐科學發展觀活動動員大會的講話精神；省教育廳沈健廳長在全省高校深入學習實踐科學發展觀活動動員大會的講話精神。

②科學發展觀的相關文獻著作。重點學習：《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》，中層以上干部還要認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》。

③結合學院實際，進一步學習和貫徹我院《第一次黨代會工作報告》、《關于推進學院進一步發展的決定》和《2009年學院工作思路及目標管理意見》。

（2）學習形式和時間

①集中學習。主要以院黨委學習中心組和支部為單位，集中組織黨員學習。其中院黨委學習中心組集中學習不少于3次、黨員集中學習不少于20學時。院黨委學習中心組分別于3月5日至3月中旬進行3次集中學習，且每次學習要有學習記錄和學習體會。各基層黨組織要根據學院部署要求，確定學習時間，并將學習具體計劃上報學院學習實踐活動領導小組辦公室。

②個人自學。全體黨員干部要根據學習要求，合理安排學習時間，堅持個人自學，并撰寫學習心得。院、系部領導班子成員和中層以上黨員領導干部要認真撰寫讀書筆記和學習體會文章。

③舉辦相關培訓班。根據活動主題，主辦各類培訓學習。要針對學生黨員和青年教師，利用黨校平臺，舉辦科學發展觀進課堂系列活動。

④專題輔導報告會。學院將擬請省委黨校專家、著名農業戰線先進典型趙亞夫等來我院進行學習專題輔導。

⑤組織中層以上黨員干部赴江蘇農林、泰州牧院、揚州工職院等兄弟院校學習。

⑥結合學習，開展“學理論，找差距”主題學習討論活動，學習科學發展理論，把握精神實質，結合調查研究，討論我院與一流高職院的差距，組織開展學習實踐科學發展觀征文比賽。在學習實踐活動專題網站開辟學習和討論專區，開展網上知識競賽，鼓勵黨員干部在學習過程中開展網上交流和討論。

⑦組織好學習心得交流會。要圍繞學習內容，結合實際，做好交流學習心得，做好會議記錄。在各黨總支組織學習心得交流基礎上，組織全院學習心得交流會，并將學習心得體會編印成冊。

（3）學習要求

學院中層以上黨員干部要帶頭學好理論、解放思想、轉變觀念，樹立正確的群眾觀和政績觀，不斷提高解決實際問題、領導科學發展的能力，推動事業發展上水平。在職教職工黨員要立足崗位，深化對科學發展觀的理解，提高思想認識，加強自我教育，在科學發展實踐中發揮先鋒模范作用。學生黨員通過主題鮮明的教育實踐活動，要樹立科學發展理念，提高自身綜合素質，積極投身社會實踐。離退休黨員要根據個人思想、身體等實際情況，適當開展學習調研討論活動，原則上以自學為主，重在提高對科學發展觀的認識。

學院學習計劃將于3月8日前報高校指導檢查組。

4、深入開展調查研究（3月中旬－4月初）

（1）確定調研主題

院、系（部門）二級領導班子成員結合個人分工和聯系點，圍繞我院開展深入學習實踐活動實施方案所提出的“四個方面”的突出問題，確定具體的調研主題。

（2）深入基層調研，查擺突出問題

調研活動要堅持重心下沉，深入教學一線，深入師生員工，深入實訓實習基地和校企合作企業開展調研，采用個別訪談、問卷調查、網上信箱等多種形式，廣泛聽取群眾意見，切實了解群眾疾苦，查找和梳理各類突出問題。通過深入調研促進深入思考，進一步理清科學發展的思路。

（3）召開征求意見座談會

在調研的過程中，要分層次召開有黨員代表、學生代表、人大代表、政協委員、派、黨外領導干部、專家學者、離退休老干部代表等參加的座談會，聽取各方面對學校科學發展的意見建議，并對征集到的意見建議要分門別類地進行梳理匯總，真正找準影響制約學校科學發展的突出問題和院領導班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的主要問題，為分析檢查階段奠定基礎。座談會初步定于3月20-22日召開，并將梳理出的突出問題于3月底前報高校指導檢查組。

（4）撰寫書面調研報告

院、系部領導班子的調研報告要在班子成員個人調研報告基礎上形成，要著重梳理學院在貫徹落實科學發展觀方面存在的主要問題，查準學院科學發展上存在的突出問題和原因，形成有情況、有分析、有對策的專題研討報告。其中院級領導班子調研報告于3月底前報高校指導檢查組。

5、圍繞科學發展進行解放思想討論

要堅持把解放思想放在首位，以“推動科學發展，建設和諧蘇農、爭創國內一流”為主題，以討論會為載體，在全院集中組織開展圍繞“學院為什么發展、怎樣發展和我為學院發展做什么”等重大問題的討論，引導廣大黨員領導干部為學校的科學發展獻計獻策，把各方面的積極性、創造性引導和凝聚到加快學校科學發展上來。力求在新的思想高度上形成推進學院進一步發展的共識，找到解決問題的突破口，在發展觀念、發展方式、發展體制上有一個深刻的轉變。討論會要求有記錄，有總結，及時匯總并及時整理報送院學習實踐活動辦公室。討論會邀請教授、副教授、各派人士參加。

解放思想討論要立足新時期新階段新起點，按照科學發展觀的新要求，重新審視過去，不為過去的成績而自滿，不為以前的經驗而束縛，自覺解除不合時宜的思想觀念、自覺破除束縛科學發展的錯誤思想，在解放思想中統一思想，在深化學習中形成共識。學院中層以上黨員領導干部要切實發揮表率作用，引導全校師生員工積極參與，形成全院上下思想解放討論的生動局面。根據學院實際，及時梳理匯總大討論成果，提煉總結思想解放的新觀點新認識以及科學發展的好思路好建議，上報高校指導檢查組。

6、認真做好階段總結

學習調研階段結束前要進行一次“三回頭”活動。即：看一看黨員干部對科學發展觀的認識是否深化；看一看不同崗位，不同群體的黨員干部對開展深入學習實踐科學發展觀活動的具體要求是否明確；看一看是否堅持邊學邊改，能立即整改的問題是否都改了。學習調研階段沒達到目標要求的，要延長時間，確保學習調研的質量。

學院學習調研階段工作基本完成后，要認真進行總結，同時對第二階段做出具體部署安排。學院將在4月10日左右召開學習調研階段總結大會。階段工作總結分四個部分：學校開展學習實踐活動的基本情況、主要做法（尤其是特色做法）、主要成效（經驗）、存在問題及意見建議。學院階段總結形成后要及時報高校指導檢查組。

四、加強組織領導

由于學習調研階段時間緊、任務重，學院應切實加強領導、超前謀劃、把握節奏、靠前安排、提高效率。

1、強化領導責任。學院黨委書記、院長為第一責任人。學院領導班子成員要充分發揮表率作用，帶頭參加集中學習、帶頭做學習報告、帶頭深入聯系點調查研究、帶頭找準突出問題、帶頭參加大討論。要統籌安排學習實踐活動和日常教學科研工作，做到兩不誤、兩促進。

2、注重分類指導。要突出重點，著力抓好院、系部領導班子和中層以上黨員領導干部的學習實踐活動。同時組織廣大黨員認真學習、解放思想、積極實踐。

3、搞好輿論引導。學院要從實際出發，積極創新活動方式，確保學習質量。要通過網站、宣傳欄、簡報、學報、廣播等宣傳陣地，強化輿論引導，堅持典型引路，充分發揮先進典型的示范引領和輻射帶動作用，加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。

4、加強與高校指導檢查組的聯絡溝通。學院學習實踐活動領導小組辦公室要加強與高校指導檢查組的聯絡溝通，及時上傳下達有關活動要求和信息動態，確保上級黨委的部署要求落到實處，確保我院開展學習實踐活動情況有序進行，卓有成效。

5、邊學邊查邊改。堅持把學習培訓和調查研究貫穿始終，一邊繼續學習，鞏固學習成果，一邊查擺在學習調研中發現的突出問題。根據調查研究和征求意見中查找出來的突出問題，認真梳理，能整改的要立即整改。立言力行，扎實推進，為整改落實階段打下基礎。