信息產業局科學發展觀活動工作總結

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信息產業局在召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會之后，扎實開展學習調研階段活動，突出“解放思想、形成共識”這一重點，切實加強組織領導，認真抓好學習培訓，深入開展專題調研，力求學習調研階段活動取得實效。現將有關情況總結如下。

一、前階段工作總結

前階段我局主要是按照我局制訂的學習調研階段活動計劃，以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，切實抓好各項工作，學習調研階段取得良好效果。

（一）創新載體，構筑網絡教育平臺

我局在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，創新學習實踐活動載體，開辟網上學習論壇，通過打造“四個平臺”構建黨員干部群眾立體式互動交流空間。一是打造“在線學習”的網絡平臺。在內網上和外網上中央、省、市關于學習實踐科學發展觀活動的重要文件等，宣傳學習實踐活動動態，使黨員干部可根據時間安排自行制定學習計劃，隨時隨地開展在線學習。二是打造“互動交流”的網絡平臺。在××市信息產業局內網上設置“論壇”欄目，為全體干部提供一個互相交流的平臺，黨員可以暢談學習所得、實踐所悟，促進相互交流，實現共同提升，有效強化全體黨員和群眾之間的談心互動。三是打造“獻計獻策”的網絡平臺。切實發揮干部群眾推進學習實踐活動的主體作用，在內網上設立“我為××信息產業科學發展獻一策”活動平臺，營造起人人關心××信息產業科學發展、為××信息產業科學發展出謀劃策的良好氛圍。四是打造“民情民意”的網絡平臺。在外網上開設關于××信息產業局學習實踐活動郵箱，廣泛征求干部群眾對學習實踐活動的意見和建議。在外網上對××市信息產業局學習實踐活動進行評議，對學習實踐活動的滿意度進行測評，打造了一個良好的民情民意互動平臺。

（二）加強學習，扎實推動學習實踐活動

分多種層次多種形式開展學習培訓，組織中心組學習、集中學習、支部學習討論、專題培訓等，從理論與實踐結合上加深對貫徹落實科學發展觀的認識，努力提高黨員干部分析解決實際問題的能力。一是開展中心組學習。集中組織了中心組學習，以“科學發展觀指導it人才建設”、“保增促調，用科學發展觀指導信息產業發展”等為主題開展中心組學習，深入學習貫徹落實科學發展觀，加深對科學發展觀指導信息產業發展的認識，努力提高領導班子和黨員干部分析解決實際問題的能力，加快推進信息產業和信息化發展。二是開展黨員學習。開展支部學習，組織全體黨員干部學習《科學發展觀學習讀本》等，深入學習領會實踐科學發展觀的重大意義、深刻內涵和基本要求,

推動用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐，并布置了下次支部討論主題：“科學發展觀是什么”、“中央提出科學發展觀為什么”。組織參加上級輔導報告會，組織我局領導干部參加市里組織的科學發展觀輔導報告會，組織我局處級以上干部積極參加××市干部黨員學習網學習，組織我局干部參加公務員綜合素質培訓，加深對學習實踐科學發展觀的認識，提高學習效果。三是舉辦學習培訓班。會同市委組織部精心組織××市推進信息化和工業化融合專題培訓班，培訓班于3月30日至4月3日在市委黨校舉行。開班儀式由組織部常務副部長陳安平主持，余市長作了重要講話，闡述了“兩化融合”的重要意義、×ד兩化融合”的現狀，并對培訓學員提出了下步的要求。本次主要培訓對象為各縣（市）區政府、市級機關信息化工作分管領導，縣（市）區信息化主管部門負責人，信息化骨干企業負責人等，邀請來的授課老師既有國家的領導，又有實踐經驗非常豐富的專家。我們邀請到了科技日報評論理論部主任胡鈺、工業和信息化部信息化推進司司長徐愈、浙江省信息化專家委員會秘書長劉長恩等領導，還邀請了××電氣電站集團首席信息官李靜、用友軟件股份有限公司董”]事長兼總裁、中國軟件行業協會副理事長王文京等一批專家親臨授課，講授了《關于信息化和工業化融合的認識》、《推進兩化融合工業和信息化部的部署和政策》等課程，通過培訓進一步提高我市各級領導對推進“兩化融合”重要意義的認識，把握信息化與工業化融合面臨的新形勢和新任務，加快××經濟發展。

（三）深入調研，理清信息產業科學發展的思路

主要是結合××信息產業發展實際，積極開展調研，服務企業，幫助企業化危為機，保增促調，推進××信息產業發展。一是開展服務企業活動。在開展“創建服務型機關、促進企業發展”活動和領導干部聯系服務企業活動中，我局的專業服務組和政策宣講組為企業作了大量實實在在的工作。我局吳勝武局長帶頭帶領業務處室負責人赴××波導股份有限公司開展了聯系服務企業工作，勝武局長對企業提出的困難和建議一一作了答復，并向他們宣講了市委市政府新近出臺的企業扶持和稅收優惠政策，鼓勵他們堅定信心，繼續推動技術創新，積極開拓市場，切實加強管理，保持平穩發展。我局的專業服務組赴××保稅區、××高新區和奉化、寧海等地實地調研，了解電子信息產業發展情況，以及金融危機對電子信息企業進出口造成的影響，特別是外商投資企業的影響程度。我局的宣講調研組到保稅區召開了政策宣講和座談交流會，××奇美電子、××立立電子、××理工監測等10多家部分骨干企業有關負責人參加了交流，宣講了我市應對金融危機出臺的主要政策措施，聽取了企業的情況介紹及遇到的困難和問題，并對企業反映的問題盡快進行分類梳理，予以妥善解決。二是加強調研。根據確定的《××市推進“信息化與工業化融合”的對策研究》、《××行業網站發展模式探析》等一批課題，局領導帶頭深入基層開展調查研究。組織召開了浙江大學軟件學院政產學研合作研討會，我局吳勝武局長宣講了××軟件與信息服務發展和人才政策，推動××與浙江大學在信息服務領域的合作。局領導帶隊赴××軟件園、鎮海調研軟件企業情況，了解產業發展新動態，查找影響保增促調、制約信息產業發展方面存在的突出問題，切實掌握詳實的第一手材料，為下一步推進信息產業和信息化發展提供借鑒。三是切實幫助企業解決實際困難。一方面，從“點”上，對于了解的企業困難和問題，采用“自身積極解決”、“協調地區解決”、“報市企服辦流轉解決”三種方式為企業排憂解難。如我局努力推動企業積極參與家電下鄉工作，3月份，在我市兩家手機生產企業奧克斯集團和波導股份有限公司中標全國家電下鄉產品之際，工業和信息化部家電下鄉檢查組來我市檢查和調研，工業和信息化部電子信息司副巡視員白為民、科技司質量管理處處長何小龍和浙江省信息產業廳質量監管處處長胡蓓姿一行在我局專業服務組同志陪同下，對××波導股份有限公司、××奧克斯集團的手機研發生產基地進行現場檢查調研，考察了××音王集團的數字音響設備及相關器材開發情況。檢查組認真聽取了企業家電下鄉產品生產、銷售的開展情況以及存在的困難和問題，并對我市企業更好地參與家電下鄉活動提出了寶貴的意見。通過調研，檢查組為進一步推動家電下鄉、擴大企業生產和銷售的政策制訂，征集了第一手素材和意見。另一方面，從“面”上，研究制定了《××市電子信息產業振興規劃（2009年-2012年）》，提出有針對性的政策措施，包括建立電子信息產業協調推進機制、加大金融財稅政策扶持力度、推進產業合作和創新體系建設、促內需拓市場保增長、強化it人才保障等方面的具體政策措施等。

二、下階段工作計劃

下階段，根據《信息產業局深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作方案》，切實加強組織領導，認真抓好學習培訓，深入開展專題調研，精心組織解放思想討論，使廣大黨員理論水平得到新提升，觀念轉變實現新突破，思想解放達到新境界，科學發展形成新共識。

一是組織好學習交流活動。由我局主要領導帶頭作一次以“推進××信息化和工業化融合”為主題的學習報告。外請市委宣講團，為我局黨員進行學習實踐科學發展觀活動進行一次宣講。各支部建立學習經常制度，組織黨員認真學習《科學發展觀學習讀本》、《深入學習實踐科學發展觀解疑釋惑100問》等，并組織開展學習討論。開展支部微型黨課活動，在全體黨員中組織開展“黨員人人上講臺”活動，各支部選派黨員上以“學習實踐科學發展觀”為主題的微型黨課，讓黨員暢談學習所得、實踐所悟，促進相互交流，實現共同提升。加強個人自學，開展網上自學，在內網上論壇進行學習交流，活躍學習氣氛，激發學習興趣，提高學習效果。通過學習，在認清發展形勢、堅定發展信心上形成共識。

二是繼續開展專題調研活動。結合××信息產業發展實際，領導帶頭深入基層一線調查研究，查找阻礙和制約信息產業科學發展的突出問題。繼續深入開展“創建服務型機關、促進企業發展”活動和領導干部聯系服務企業活動，領導帶隊深入園區、企業和重點項目建設一線蹲點調研，宣講全國和省、市“兩會”精神，面對面聽取群眾呼聲，了解我市信息產業和信息化科學發展的現狀和差距。對于確定《××市推進“信息化與工業化融合”的對策研究》、《××市互聯網產業發展的對策研究》等一批課題，由局領導帶領有關處室深入基層開展調研，并形成專題調研報告。

三是開展“信息產業科學發展大家談”活動。按照上級要求，組織全體黨員暢談“信息產業科學發展之我見”，開展“信息產業科學發展金點子”征集活動。集思廣益，為我市信息產業科學發展獻計獻策，加深全體黨員對貫徹落實科學發展觀的認識，加深對科學發展觀指導信息產業發展的認識，努力提高領導班子和黨員干部分析解決實際問題的能力。組織有關科學發展觀方面的理論文章交流，在前階段學習基礎上，組織全體黨員撰寫關于科學發展觀理論文章，結合實際撰寫學習體會，并選送優秀文章參加市里組織的征文比賽。