教育局教育改革調研的通知

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各市教育局，各有關高校：

為了貫徹落實黨的*提出的“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會”的要求，教育部將“繼續教育改革和發展戰略與政策研究”列為重大課題進行專題研究，目的是為繼續教育改革與發展的宏觀指導性文件、有關法規及相關配套文件的出臺，推進繼續教育發展規劃與戰略的制定提供基礎，推進繼續教育綜合改革。根據教育部統一部署，結合我省實際，經研究，決定于近期對全省繼續教育改革和發展進行調研。現將有關事項通知如下：

一、調研范圍

本次調研的繼續教育是指高中后學歷繼續教育和非學歷繼續教育。其中，學歷繼續教育包括函授、業余/夜大、脫產、現代遠程教育/開放教育、自學考試，非學歷繼續教育包括各類培訓、自考助學/特色自考助學、研究生課程班、考前輔導，以及繼續教育中的中外（境內外）合作辦學等。

二、調研內容

1、繼續教育的基本情況

（1）普通高校開展繼續教育基本情況，主要包括：辦學類型、層次、規模，專業設置；師資結構及來源；數字化學習資源，主要的教學、學習方式；院校機構設置、管理模式；高等學校設立的學習中心、函授站；學生人數、學費標準等情況。

（2）獨立設置成人高校開展繼續教育的基本情況，主要包括：原有的獨立設置成人高校的歷史變遷；現有成人高校數量及成人高校調整改革情況。

（3）高等教育自學考試基本情況，主要包括：開考專業、層次、注冊人數，社會助學（含普通高校、成人高校、社會力量助學）等基本情況。

（4）廣播電視大學基本情況，主要包括：辦學類型、層次、規模、專業設置；師資結構及來源；數字化學習資源，主要的教學、學習方式；省、市、縣級電大設置及管理、運行模式，省、市、縣級電大獨立設置、合并、轉型基本情況。

2、繼續教育開展合作辦學的現狀及分析。跨國、跨境合作辦學（含學歷繼續教育、非學歷繼續教育）的基本類型、層次、模式、規模、專業范圍，收費標準，師資來源及結構，主要的教學方式，審批辦法與監管措施等基本情況及管理問題的分析。

3、繼續教育的主要成績與基本經驗

（1）繼續教育總體的成績與經驗

（2）各類繼續教育發展中取得的主要成績和基本經驗

（3）各類繼續教育發展的優勢和特色

4、繼續教育發展中面臨的突出矛盾和問題

（1）繼續教育總體存在的突出矛盾和問題

（2）各類繼續教育發展中面臨的突出矛盾和問題

5、繼續教育的管理與政策分析

（1）整個繼續教育的管理體制與政策分析

（2）各類繼續教育的管理體制與政策分析

重點研究繼續教育改革與發展。內容：⑴繼續教育政策法規、管理體制與機制前瞻性研究；⑵繼續教育需求分析研究及繼續教育如何服務于行業、系統、區域、社會的發展；⑶構建繼續教育質量保證體系研究；⑷構建學歷與非學歷的溝通與融合機制分析研究；⑸繼續教育資源整合與體制改革研究等。

三、調研方式

1．實地調研：我廳將組織專家成立調研組于分片前往各高校進行實地調查、研討和座談，具體時間另行通知。

2．數據采集：通過問卷調查等途徑進行數據采集和資料收集。其中現狀數據采集以截止到20*年*月底的數據為準。

四、調研要求

1．請各校根據要求，認真填寫調查問卷,并蓋章于20*年*月*日前寄回問卷。

2．請各市教育局、各有關高校根據相應的調研提綱，在認真總結和分析的基礎上，準備好相關材料，并將電子文檔發送到sunht@。

3．調研組要在分片調研結束10天內向教育廳高教處提交調研報告，內容包括：基本情況、主要成績與經驗、面臨的主要矛盾和問題，進一步推進繼續教育改革發展的對策、措施與建議。