秋開學(xué)初動員會發(fā)言

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暑假生活讓人意猶未盡。然而，時間過得很快。天時人事日相催，萬千帆影踏浪來。新的學(xué)期又開始了

幾位領(lǐng)導(dǎo)既總結(jié)了上學(xué)期的工作，剛才。肯定了成果，提出了缺乏；也對新學(xué)期工作進(jìn)行了安排和部署。再此，不在重述。借此機(jī)會，想向大家提出幾點希望：

一、關(guān)注教育前景。

中共中央、國務(wù)院在北京召開了全國教育工作會議，7月13日至14日。總書記和總理分別發(fā)表重要講話。會議描繪了國未來十年教育改革和發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，引起了全國各地教育系統(tǒng)的強(qiáng)烈反響。溫總理有這樣一段講話：

教師就是奠基者。有好的教師才干有好的教育。但是國教師隊伍整體素質(zhì)亟待提高，如果說教育是國家發(fā)展的基石。教師的地位、待遇有待加強(qiáng)。特別是農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的加強(qiáng)，這是國教師隊伍的單薄環(huán)節(jié)。現(xiàn)在一些農(nóng)村教師的工作環(huán)境和生活條件還較艱苦，醫(yī)療、社保、住房等方面的保證水平還不高，所以，必需創(chuàng)新農(nóng)村教師隊伍補(bǔ)充機(jī)制。對長期在農(nóng)村基層工作的教師，工資、職務(wù)、職稱上實行傾斜政策，逐步提高津貼補(bǔ)助的規(guī)范。各級政府要滿腔熱忱關(guān)心支持教育工作，積極改善教師的工作和生活條件。要認(rèn)真落實績效工資等政策措施，制定和完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保證政策和住房優(yōu)惠政策，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員工資。并且，2012年，要實現(xiàn)教育財政性支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的百分之四這個目標(biāo)。

既表明了黨和國家推動教育改革和發(fā)展的決心，這是溫總理的原話。更表明了國家對教師隊伍的高度重視，也讓我看到國教育的大好明天，教師隊伍的待遇前景。那么，無論我以前是由于何種機(jī)緣選擇了教師這一行業(yè)，今天看來都是驕傲的也曾經(jīng)看到一位教師的感慨，那就是總結(jié)進(jìn)去“來生不做教師的十個理由”排在第一位的說教師壽短。據(jù)調(diào)查說，中國人的平均壽命是72歲，而教師的壽命只有59.3歲。教師的身心健康水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他行業(yè)的人。其次，教師太累，說教師起的比雞還早，睡的比狗還晚，干的比牛還累。當(dāng)然，這有點夸張。其次，教師太窮，說教師既不能開著寶馬橫沖直撞，也不能遍游祖國的大好河山。因為沒錢經(jīng)常和名牌擦肩而過，并且在買菜的時候也能被攤主一眼識破，理由是教師經(jīng)常為一斤蘿卜二斤蔥討價還價。還有就是教師太苦、太難等等。其實，局部教師也有過這種體會，特別是年紀(jì)大的教師，也確實窮過、累過。以前那是因為國家不夠重視教育。不過，現(xiàn)在已經(jīng)時來運轉(zhuǎn)，就目前我職業(yè)生活，工資水平也讓多少人羨慕。還記得在一本雜志上看到關(guān)于中美洲小國哥斯達(dá)黎加的介紹，國家有兩個特點，一是國家是一個教師之國，二是國家沒有軍隊。總統(tǒng)桑切斯在諾貝爾和平獎的公布獎典禮上說：因為我國家是一個教師之國，所以我關(guān)閉了軍營，孩子腑下夾著書本行走，而不是肩上扛著步槍；因為我國家是一個教師之國，相信能說服我對手，而不是擊敗他寧可把跌倒者扶起，而不是壓碎他這足以證明教育和文化的力量是軍隊和暴力無法戰(zhàn)勝的區(qū)區(qū)小國尚能如此重視教育，何況我這個有著悠久歷史的泱泱大國了黨中央、國務(wù)院能在新世紀(jì)召開這次全國教育工作會議，足以說明國家對教育的高度重視。大家可以相信的教師的地位會越來越高，工資會越來越高，待遇會越來越豐厚。教師職業(yè)也有過“紅燭”春蠶”工程師”等許多美譽(yù)，拋開這些“冠冕堂皇”比喻，現(xiàn)在看來，就我職業(yè)前景來說，作為教師也應(yīng)該驕傲了最起碼應(yīng)該知足了

二、珍惜工作崗位。

中國的就業(yè)情況日漸困難，大家都知道。越來越多的大學(xué)生畢業(yè)找不到工作，很多企業(yè)因為效益不好紛紛裁員，因此，擁有一份工作是多么珍貴，特別是能當(dāng)一名教師更應(yīng)該引以為榮。所以，要珍惜自己的工作。

每個人的大部分時間都是工作中度過的可以說工作就是生命的舞臺，漫長的人生中。工作的成敗就是人生的成敗。只有像珍惜生命一樣珍惜自己的工作，才干把工作做得盡善盡美，才干獲得人生中的最高成績。可在現(xiàn)實中卻有很多人不珍惜工作崗位，總是心浮氣躁，好高騖遠(yuǎn)，這山望著那山高，沒有立足本職埋頭苦干。而一旦見到他人做出了成果，就會因羨慕而嫉妒，埋怨領(lǐng)導(dǎo)，埋怨社會，好像自己沒有成績，不是因為工作不努力，而是崗位不合適。但是一旦你把他放到某個重要崗位上，又會因沾沾自喜而忘乎所以。還有一些人，總是抱著一副單位需要我工作需要我態(tài)度，讓我干，就這樣，做一天和尚撞一天鐘。卻歷來沒想過，這個社會根本沒有哪份工作必須你來做才能完成，而是必需要有一份工作來維持你生活。要記住：崗位的但崗位未必是如果你業(yè)務(wù)上、工作上只求過得去，不求過得硬，上班盼下班，周一盼周五，無所事事，得過且過，那么離被人取代之日必將不遠(yuǎn)了換言之，糊弄工作也就是糊弄自己。有這樣一個故事：

因為敬業(yè)深得老板的信任。當(dāng)他年老力不從心，向老板提出告老還鄉(xiāng)時，老板再三挽留，不為所動。老板只好答應(yīng)，但希望他再蓋一棟房子。費蘭克答應(yīng)了但由于他歸心似箭，心思不能全用在蓋房子上，用料不嚴(yán)格，活做得粗糙。老板看在眼里，沒說什么。等房子蓋好后，老板將房子鑰匙交給費蘭克，并告訴他送給他禮物。費蘭克愣住了悔恨和羞愧溢于言表。一生蓋了那么多豪華庭宅，最后卻給自己建了一棟粗制濫造的房子，因為工作上的敷衍而糊弄了自己。另外，全國教育工作會議上，一線工作40多年的人大附中校長劉彭芝也提出了改革建議，說：一定要將優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生吸引到教師隊伍當(dāng)中、為農(nóng)村教師換血，繼續(xù)促進(jìn)教育的均衡發(fā)展和教育公平；重視基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才立足從小培養(yǎng)；為優(yōu)秀教師和校長建立良好的激勵機(jī)制…這更證明我教師行業(yè)改革的號角已經(jīng)吹響，競聘上崗是大勢所趨。十萬火急，已經(jīng)沒有所謂的鐵飯碗，真正所能倚靠的鐵飯碗”就是雙手、腦袋、還有我工作表示。要知道“今天工作不努力，明天努力找工作。有人說，下崗就下崗唄，當(dāng)老師永遠(yuǎn)不會有錢的離開教育干點啥都掙錢。告訴你一句話，那就是人在福中出狂言，事非經(jīng)過不知難。還有人在工作之余，辛苦之余熱衷于買彩票。總夢想著有朝一日中上幾個五百萬。試問一下，如果真中了五百萬，又有何打算？可能高興的說,費蘭克做了一輩子木匠。真是謝天謝地，從此再也不用工作了應(yīng)該供認(rèn)，工作是生存的第一需要。但如果我僅僅是為了錢而工作，為了生存而工作，那么這樣的工作將永遠(yuǎn)是枯燥乏味的毫無樂趣可言。人生一世，草木一秋。人的生命是短暫的讓短暫的生命放出最燦爛的光彩，這是生命的需要，也是社會的需要，更是體現(xiàn)人生價值的需要。所以，人必須工作，也就必需珍惜工作。

三、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)。

而是快魚吃慢魚”時代。誰能在變化之前學(xué)習(xí)，今天的時代不再是大魚吃小魚”時代。誰學(xué)得快，誰就有機(jī)會贏得成功。有一則寓言：兩個人在樹林里過夜。早上，樹林里突然跑出一頭大黑熊來，其中的一個人急忙穿鞋，另一個人疑惑地問：把鞋穿上有什么用？能跑過熊嗎？穿球鞋的人說：不是要跑過熊，要跑過你這也告訴我如果你不學(xué)習(xí)充電，就會像那個毫無準(zhǔn)備的人一樣被熊吃掉，也就是被時代所淘汰。進(jìn)入新世紀(jì)，時代對教師的要求越來越高，對教師專業(yè)發(fā)展的要求在不時提速。過去，人們常用“給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水”要求教師。可今天這種“一桶水”觀念已經(jīng)受到摒棄，取而代之的源源不時的活水”怎樣才干擁有源源不時的活水，那就是讀書學(xué)習(xí)。要把讀書當(dāng)成一件像吃飯喝水一樣離不開的事情去做。讀書也不能僅限于讀教材，教參，教輔用書，這是小備課之需，教師要有大備課觀念，怎樣進(jìn)行大備課呢？蘇霍姆林斯基說：這就是讀書，每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下友誼。讀書不是為了某一節(jié)課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要。作為文本的詮釋者，教師的閱讀量和知識面決定了課堂上每一句話的分量。有這樣一個例子：

課上得非常出色。課后，一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課。一位教師對這位歷史教師說：您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了您的每一句話都具有極大的感染力。不過，想請教您：您花了多少時間來備這節(jié)課？不止一個小時吧？那位歷史教師說：對這節(jié)課，準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，都是用終生的時間來備課的不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。原來，準(zhǔn)備就是每天不間斷地讀書，正是由于他鍥而不舍地讀書，所以才會在課堂上游刃有余。而我經(jīng)常為了準(zhǔn)備一堂公開課，要花幾天時間來研究教材，收集資料，做課件，背教案。究其原因，書讀的少。有的老師說，誰都懂得讀書的道理兒，可哪有時間啊？認(rèn)為這是為自己找理由。想想看，每天我用在看電視、閑聊上的時間有多少呢？每天抽出一小時，至少半小時，總不是很困難吧？這就是態(tài)度問題，今天的態(tài)度決定你明天的人生，態(tài)度決定一切。不知大家是否知道，二戰(zhàn)期間，美國空軍降落傘的平安性不夠。各方面的努力下，合格率已經(jīng)達(dá)到百分之九十九點九。這意味著每一千名傘兵中就會有一名因質(zhì)量而送命，因而軍方要求必需達(dá)到百分之百。廠方則強(qiáng)調(diào)，任何生產(chǎn)細(xì)小的誤差都是防止不了任何產(chǎn)品都不可能達(dá)到絕對的百分之百，除非出現(xiàn)奇跡。最后，改變了檢驗質(zhì)量的方法，隨機(jī)挑出局部降落傘，讓廠方負(fù)責(zé)人和工人們親自檢驗質(zhì)量。結(jié)果奇跡發(fā)生了合格率立刻達(dá)到百分之百。這說明什么，任何事情如果擺在生命面前，就沒有任何理由為自己開脫了至于做還是不做，其實不是能不能，行不行的問題，完全是態(tài)度問題。如果馬上讓我和大學(xué)生平等競聘崗位，就有一些人哭都找不著調(diào)了所以我老師們不要再說自己沒時間，不要說自己能力有限，為了自己的工作，為了工作的遜色，哈下腰來，努力學(xué)習(xí)吧。積極地學(xué)習(xí)態(tài)度是使人脫穎而出的砝碼，如果說能力是態(tài)度綻放的花朵，成敗則是態(tài)度結(jié)下的果實。

能步步為贏，老師們工作如同博弈。才是高手。幾年來，安石二小在各級部門的支持下，全體教師的努力下，各項工作都取得了可喜的成果。特別是上學(xué)期，校的教學(xué)效果突破幾十年歷史記錄，但我還不敢言贏，因為路無止境。新學(xué)期，要以此為動力，集中精力學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，讓我為安石二小的明天共同努力。