創(chuàng)優(yōu)活動動員會領(lǐng)導發(fā)言

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同志們：

在教育系統(tǒng)開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，這是市委按照科學教育發(fā)展觀的要求，從我市教育工作全局出發(fā)，為加強教育隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，進一步樹立我市教育良好形象，而做出的一項重要部署，也是當前實施“五項工程”，打造高效課堂，創(chuàng)辦特色學校的重要載體。其主要目的是通過開展這項活動，進一步提高廣大教職工的政治思想素質(zhì)，轉(zhuǎn)變育人觀念，提高職業(yè)道德水平，端正校風、教風、學風，努力建設(shè)一支埋頭苦干、扎實工作、求真務(wù)實、嚴謹治學、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)師資隊伍，改進和提高教學質(zhì)量，為我校教育工作提供有力的思想保證。

下面，我代表中心校黨支部就開展好全校“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作講幾點意見：

一、充分認識開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的重要性。

從總體上看，我校教育師資隊伍的整體素質(zhì)是比較好的，大多數(shù)教職工能夠認真踐行“三個代表”重要思想，認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，踐行教育規(guī)范；能夠勤于學習，自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護自身形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)；能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴謹治學，精心施教，對學生既嚴格要求又關(guān)心愛護；能夠擺正個人、集體和他人的關(guān)系，顧全大局，關(guān)心集體，尊重同志，團結(jié)協(xié)作等這些恪盡職守、無私奉獻的敬業(yè)精神是教職工隊伍的主流，是值得充分肯定的。然而，在充分肯定成績的同時，我們也應(yīng)該看到教職工隊伍也存在教育水平高低不一，加之部分教育工作者平時忽視了政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，政治理論素質(zhì)良莠不齊，這與我們加強教職工隊伍建設(shè)的要求不相適應(yīng)，與人民群眾長期盼望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望不相適應(yīng)，與當前大力推進素質(zhì)教育的新形勢不相適應(yīng)。充分認識到提高教職工政治思想素質(zhì)是一個非常緊迫的問題，也是一個持久的、艱巨的、不斷深化的過程，通過開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，進一步提高廣大教師的政治思想素質(zhì)，真正做到既傳道授業(yè)又教書育人，做一個合格的、人民滿意的教師，具有十分重要的意義。

開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動是進一步深化教育改革，提高教育質(zhì)量的內(nèi)在要求。個別學校教師在工作中出現(xiàn)不求有功，但求無過，做一天和尚撞一天鐘的不作為現(xiàn)象，不能嚴于律己，工作漂浮，作風不實，導致教育教學質(zhì)量出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。這些問題和隱患，我們應(yīng)深刻反思和警醒，要從主觀上、從我們自己的工作中找差距，在“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中制定和落實整改措施，著力提高教育工作者的德、智、能綜合素質(zhì)，形成“比師德、比教學、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理”的良好氛圍，全面提高教育教學質(zhì)量。

開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動是轉(zhuǎn)變師德師風、教風學風的迫切需要。一方面，教師是教育教學的主力軍，教師要“學高為師、身正為范”。另一方面，通過廣大教師的言傳身教，率先垂范，提高全民的道德水平。因此，加強師德師風、教風學風，使教育戰(zhàn)線義不容辭的責任。通過這次活動，引入全社會各界人士考核評價教師、學校教育教學，形成相互監(jiān)督的機制，推動政府、社會、家長、學生多項互動交流，真正確立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的服務(wù)意識，最終實現(xiàn)師德師風、教風學風的大轉(zhuǎn)變。

二、突出重點，強化措施，真正把“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作落到實處

一是抓好理論和業(yè)務(wù)知識學習，進一步提高廣大教職員工的思想素質(zhì)。要把學習貫穿于整個“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的始終，組織全體教職員工認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以先進的理論武裝頭腦。要認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識；通過學習，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，全面樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務(wù)實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，切實增強使命感和責任感，增強服務(wù)意識，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實。

二是嚴格遵循教育活動的基本原則。一要堅持理論聯(lián)系實際的原則。在這次活動中我們一定要把“爭先創(chuàng)優(yōu)”這個主題提到一個質(zhì)的高度來認識，與促進教育教學的各項工作結(jié)合起來，決不能流于形式，不做表面文章，不搞一刀切，必須立足實際，堅持以人為本、實事求是，切實做到“爭先創(chuàng)優(yōu)”學習教育和推動學校各項工作“兩不誤、兩促進”。二是堅持以正面教育為主的原則。通過正面教育，引導教職工主動查找自身在思想、學習、工作、生活等方面存在的問題，相互談心，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。三是堅持黨員帶頭的原則。要認真履行好“雙重職責”，既要以普通干部職工的身份參加“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，又要帶頭參加學習宣傳，不斷推動“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動深入進行，取得實效。

三是切實加強師德建設(shè)，努力提高教職工職業(yè)道德水平。要把這次“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作和貫徹落實國家教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神有機地結(jié)合起來，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學位人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，以轉(zhuǎn)變教育思想為先導，真正樹立“以人為本”的教育思想和正確的育人理念，

四是不斷改進教育方法提高教育教學質(zhì)量。每位教師要結(jié)合這次“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作，不斷改進教育方法，努力營造“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭先進位”的良好氛圍。一方面廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入推進課程改革，積極學習、借鑒和推廣新的教育教學經(jīng)驗，因材施教；另一方面要突出重點，改進方法，強化管理，要進一步轉(zhuǎn)變作風，積極探索研究和借鑒先進的教育管理體制和教育教學方法，加強學校管理，狠抓措施落實，不斷提高教育管理水平和教學質(zhì)量，促進學校教育工作上一個新臺階。

五是“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作中要著重解決教師隊伍中存在的突出問題。要著力解決不思進取，敷衍塞責，擅自離崗停課，譏諷、歧視、體罰和變相體罰學生，嚴重違反“五條禁令”和教師職業(yè)道德標準，尋找對策，落實整改措施，進一步塑造教師健康的人格、完美的師表和良好的形象。

六是切實加強6個方面的緊密結(jié)合。

1、要把此項活動和班子隊伍建設(shè)相結(jié)合，進一步加強領(lǐng)導述職、評議，不斷推進班主任交流，教師教學反思交流等工作。

2、要和教師隊伍建設(shè)相結(jié)合，深化“五條禁令”加強師德師風建設(shè)。

3、要和基礎(chǔ)教育工程相結(jié)合，進一步深化“五項工程”。

4、要和課程改革，打造高效課堂，創(chuàng)辦特色學校相結(jié)合。

5、要和教育統(tǒng)籌，優(yōu)化教學資源配置相結(jié)合。

6、要和文體藝工作，加強競技體育和群眾體育工作相結(jié)合。

同志們，教育大計，教師為本。教師是教育的第一資源，是實施素質(zhì)教育的基本保證，教育質(zhì)量的提高在很大程度上依賴于教師質(zhì)量的提高。廣大教職工要以“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機，進一步增強事業(yè)心和責任感，不斷提高自身的素質(zhì)，為邵剛教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。