農機學院創優專題會講話

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將進一步推進創先爭優活動，今后。充分發揮基層黨組織和黨員作用，帶領全體教職員工推動各項工作再上新臺階，為服務“三農”再做新貢獻。

院緊緊圍繞加強基層組織建設，去年以來。不時提高教學育人水平，立足服務社會，扎實開展創先爭優活動，推動學院建設科學發展。

一、立足創新。

做到五個統一”學生中開展黨的教育啟蒙工程，一是創新教育模式。把黨的基本知識教育納入教學計劃，做到統一要求、統一教材、統一時間、統一師資、統一考核，確保新生接受教育率達到100%近年來向黨組織遞交入黨申請書的一年級學生均達95%以上。二是創新實踐載體，做到五個跟進”大力開展黨建工作跟進班級、跟進社團、跟進學生社區、跟進網絡、跟進實習實訓基地活動。選派學生黨員擔任助理班主任，開展“發揮先鋒作用、打造精品社團”活動，組建學生社區黨支部，命名黨員宿舍，實施“1248示范帶動工程”即遞交入黨申請書的學生帶動1名同學、入黨積極分子帶動2名同學、重點發展對象帶動4名同學、黨員帶動8名同學。校園網開辟黨的教育專欄、黨務qq群，組建學生紅色網絡宣傳員隊伍，實習實訓基地與企業建立聯合黨支部、組建臨時黨支部，進一步擴大黨的組織和黨的工作覆蓋。三是創新評價方式，做到五個結合”出臺《優秀學生黨員規范》制定《學生黨員目標管理責任書》將學生黨員在學習、工作、社會實踐等各方面發揮作用等情況納入目標管理，形成課內評價與課外評價相結合、教師評價與學生評價相結合、黨內評價與黨外評價相結合、學校評價與企業評價相結合、組織評價與個人自評相結合的綜合評價體系。

二、深化改革。

構建思想政治理論課專題化教學、大學生日常思想政治教育、大學生社會主義核心價值觀教育、學生心理健康教育等8種適應高職學生智能特點的育人新模式，一是加強思想政治教育。緊密結合實際和高職學生生長成才的特點及規律。自治區大學生思想政治教育專項督導評估工作中，院名列高職院校第一名，有近100名學生及團隊獲得自治區級以上技能大賽獎項。二是深化教育教學改革。大力加強教師隊伍建設，采取從企業聘任、從企業引進、企業培養的方式，構建師資梯隊，實行專業帶頭人和骨干教師校企“雙聘任”制度，實施優秀教學團隊和教學名師工程，建成國家級精品課3門、教學團隊2個，有1人獲得國家級教學名師稱號。通過基層黨組織和黨員在教育教學改革中發揮示范引領作用，目前我院已形成獨具特色的昌吉畜牧學院理事會、職教園區理事會、東西合作、國際合作4種辦學體制以及校鄉聯合、校企聯合、校縣聯合、校校聯合4種全新辦學模式，發明了一批全國工學結合人才培養模式改革的勝利范例，畢業生就業率連續7年保持在95%以上，位居全區同類院校之首。學院進入全國首批示范性高等職業院校建設行列。三是貼心服務學生。每名教職工聯系一個班級、一間宿舍、一名品學兼優學生、一名待進步學生。聯系人每月至少深入聯系點一次，掌握思想動態，開展交流談心，解決實際問題。教職工定期入住學生宿舍，與學生同吃同住，及時了解學生各方面情況，加強教育引導。成立學生黨員服務中心和20個黨員接待室，開展結對幫扶、社會實踐、愛心捐助、義務獻血等活動，協助師生解決實際困難，真正使基層黨組織成為聯系服務師生的橋梁和紐帶，使每名黨員成為思想上的引路人和工作學業上的領跑者。

三、科學定位。

深入開展解放思想大討論。編制“十二五”規劃，一是科學謀劃發展思路。緊緊圍繞辦學定位、發展戰略和教改方向。提出學院中長期發展戰略。突出抓好昌吉、東泉兩個校區和現代農業示范培訓中心建設，大力實施教育質量提升工程、服務能力提升工程、科研水平提升工程，著力提高高職教育、農業技師培訓、職業培訓水平，力爭到2020年使高等職業教育穩定在1萬人，中職涉農免費教育達到1萬人，各類農業技術培訓和高層次職業培訓年均達到1萬人次以上。二是服務地方經濟建設。依托第一產業職教園區，充分發揮人才和技術優勢，將人才培養、科研推廣、技術服務延伸到天山南北。先后在阿克蘇、阿勒泰等地籌建草原畜牧業、特色林果業、現代設施農業、現代農業示范培訓中心和示范基地，形成“一區、四中心、九基地”格局，逐步構建職業教育促進地方經濟建設全方位、廣覆蓋、高層次的服務網絡。三是共建社會主義新農村。全力打造“校鄉聯動、產業拉動、科技帶動、基地推動”四種共建模式。以“政府買單、農民受益”模式，與烏蘭烏蘇鎮共建科技示范基地，使其成為自治區科技示范鄉鎮。組織教師以“科技特派員”身份，采取科技承包、技術合作、咨詢指導等形式送科技下鄉，指導農民生產。依托校內外科研實訓機構，開展多層次、多形式、大規模的農業技能培訓，帶動農牧民致富，去年共完成各類培訓17923人次。以“學院+公司+基地+農戶”產業化發展模式進行系列新品種選育、推廣種植，使農民直接增收4000余萬元。