搞好科學發展觀學習實踐活動

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根據黨的十七大的部署，中央決定，從9月開始用一年半的時間，在全黨分批開展深入學習實踐科學發展觀活動。這是貫徹落實黨的十七大精神，在新的歷史起點上發展中國特色社會主義的重大戰略部署，是確保中國未來繼續保持穩定健康協調發展，順利推進全面建設小康社會進程的重要手段和途徑。根據中央的精神，9月28日，省委省政府召開專題常委會議，研究確定了我省第一批學習實踐科學發展觀活動的單位名單。

我校作為省委直接領導下培養黨員領導干部和理論干部的主陣地、主渠道，作為黨委的重要部門，作為黨的哲學社會科學研究機構，能夠第一批參加學習實踐活動，是省委交給我們的重要政治任務，是對黨校的高度重視和關懷。10月13日，我校召開學習實踐科學發展觀活動動員大會，拉開了我校學習實踐活動的序幕，進入了第一階段即學習調研階段。

作為一名黨員和黨校教師，一定要把思想和行動高度統一到中央和省委的決策部署上來，緊密聯系思想和工作實際，深入開展學習實踐活動。

其間，我們認真學習了黨的十七大報告、總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會暨省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話、《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》等規定內容，聆聽了鄭志飚副校長《中國共產黨人關于發展思想的歷史演進及其價值》的精彩報告，進一步理解和領會和科學發展觀的科學內涵、精神實質、歷史地位和根本要求，提高了對開展學習實踐活動必要性和緊迫性的認識。

下面，結合自己的工作實際，圍繞我們教研部提出的“堅持科學發展，提高教學和科研水平，建設和諧教研部”這一實踐活動載體，談一點個人的體會和認識：

第一，搞好學習實踐活動，要著眼解決教學和科研方面存在的實際問題。在學習實踐活動中，我們自始至終都要把解決實際問題、推動黨校事業新發展作為活動的出發點和立足點，并把查找和解決影響制約科學發展的突出問題和群眾反映強烈的問題貫穿于學習實踐活動的始終，使討論活動看得見、摸得著。在教學上，我們黨校教師首先要堅定自己的理想信念，時刻保持清醒的政治頭腦和敏銳的政治意識，在任何時候都堅決維護黨中央的正確的路線、方針、政策，與黨中央保持高度的一致，做到“學術無禁區，課堂有紀律”，不利于團結的話不說，不利于大局的事不做。其次，針對教學中存在的現實針對性不強、理論與實際結合不夠的問題，通過教研部同事之間的交流、討論，借鑒經驗，吸取教訓；通過調研，明確存在的主要問題，然后針對問題、意見和批評，找出具體的改進措施。比如，通過討論，我們清楚了理論與實際的結合在黨校不同層次的教學中有著不同的要求，在西五研、碩士生等學歷班的教學中，應該以講授理論為主，但是要從理論與實際的結合去上講理論，不能純粹講理論；在進修部、培訓部等干部教育的教學中，應該主要講現實中的熱點、難點問題，但是也要理論結合實際，要把實際問題上升到理論高度，要講對現實問題的理論思考，要讓學員從理論的高度去思考現實問題；在走讀研究生的教學中，要采取靈活的教學方式，因為這個層次的學員既有理論上的需求，也有對現實問題的關心，所以，對他們的教學就應該既講理論，又講現實，既要從理論去聯系現實，又要從現實去思考理論。

在科研上，針對科研的高水平、高層次成果不多，首先，靜下心來明確自己的研究領域和研究方向，方向定下來，才有可能深入，否則只能是一盤散沙、蜻蜓點水，淺而不精。其次，結合自己的教學搞研究，教學與科研統籌兼顧，教學出題目，科研做文章，成果進課堂，教學與科研才能相互促進，相輔相成。

第二，搞好學習實踐活動，要著力轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念。針對工作中思想還不夠解放，開拓創新意識還不夠強，對科學發展觀理解還不夠深刻、全面，貫徹的自覺性、主動性還不夠高等問題，要進一步加強對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的學習，準確、全面地把握科學發展觀的內涵和精髓，通過繼續解放思想大討論與學習實踐活動有機結合，切實轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，把教學和科研工作納入到科學發展的軌道上來。

第三，搞好學習實踐活動，要始終堅持群眾路線。在學習實踐活動中，我們要自始至終發揚民主，高度重視、廣泛發動和精心組織，多方征求學員、教職工、培訓單位和有關部門的意見，認真解決他們提出的實際問題，群策群力，制定措施，加強整改，使整個活動取得良好的效果。我們認識到，開展學習實踐科學發展觀活動，必須緊緊依靠群眾，經常深入群眾，尊重群眾的首創精神，善于總結經驗，注意從群眾中汲取智慧和力量，根植于群眾中學習實踐科學發展觀。最后，我們的學習實踐活動的最終成效還要以群眾的滿意度為標準。所以，在整個活動過程中，一刻也不能脫離群眾，必須始終堅持群眾路線。

我校的學習實踐活動才剛剛起步，下一步的工作任務還很艱巨。我們必須認真搞好學習調研階段的學習培訓、深入調研和解放思想大討論三個環節，為更好地推進學習實踐科學發展觀活動后續階段的深入開展打好基礎，以學習實踐活動促進日常工作的開展，通過學習實踐活動進一步解放思想，轉變觀念，全面提高自己的工作能力和水平，為建設省級強校作出更大的貢獻。