假如給我三天光明讀后感

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最近我要求學生讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，于是我也跟著讀完這本書，之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

書里，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。可見，知識的力量是無窮的，的確，正是知識使海倫創造了人間奇跡！

我說海倫是不幸的，但她又是幸運的，是莎莉文老師引領她走進知識的大門，是知識改變了她的命運。在她生活19個月便失去了視覺和聽覺，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，從此她就生活在這個暗淡無光、寂靜無聲的世界里了，這對她打擊很大。致使這個的幼小生命心灰意冷到了極點，而且還把這種情緒流露出來，不知道如何消除這與世隔絕的孤獨感，因而她孤僻、暴躁、無禮，直到莎莉文老師走進了她的生命,讓她在井房里張開了心靈的眼睛，教會她識字，開始學會與人溝通。孤獨的海倫意識到只有知識才能指引她一條通向光明之路。當海倫認識到第一個字“水”后，便喚醒了她的靈魂，并給予她光明、希望、快樂和自由，開始了有了對知識、對世界強烈的渴求和濃厚的興趣，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。她似乎感受到了生命是什么，發現生命，觀察生活。由于她對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份欣喜，逐漸看到更為廣闊的世界，直到希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

大自然施與人類的恩惠，她學會親近大自然，把大自然舒寫得那么入微，這使我很難相信出自一位盲聾人之筆；書中描寫到她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇．．．．．．生活得有滋有味，一點都不遜色于正常人，因為她懂得用心來感受這個世界，用心來享受生命。這一切都是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受病魔挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實生活固然可怕，但人類應該充滿希望，不斷奮斗。我拼命的思索生命的意義，人生的價值。人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日做一天和尚撞一天鐘，遇到困難就怨天尤人。就這樣日復一日，年復一年，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？

有人說好書可以陶冶情操，可以給人以人生啟迪，更可以激勵人奮進。20世紀一個獨特的生命個體，用她的精神震撼了整個世界。無論時光流逝多久，她的光芒不會隨著時間的推移而變得暗淡無光，依然是人類精神文明史上一顆閃耀著璀璨光芒的恒星，照亮眾生，給混沌的心靈指引著方向。書中說“只有聾子能懂得聽力的價值，只有瞎子才體會得到重見天日的幸福。”只有失去了，才能理解器官的重要，明眼人卻往往熟視無睹。海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福，這個世界將是一片光明！

海倫凱勒，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。有人這樣評價她，海倫不僅能在黑暗中為自己尋找光明，更為無望的世界帶來了希望；她讓為生命絕望的人類相信命運可以用雙手去改變；她讓為生命嘆息的人類堅信命運無法掌握人的生死；她更讓為生命而自暴自棄的人明白生命的可貴！海倫，她可以做學生的榜樣，同時也是我們成人的先鋒，還是世界上所有人類的精神楷模；海倫，她更是世界的一個奇跡。