孫中山全傳讀后感范文

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當每次翻開這本書時，我就會想起歷史課本上所講的：孫中山，近代民主革命家，首舉徹底反封建的旗幟，“起共和而終帝制”。中國人尊稱其為“中華民國國父”。我就不由得在心中對這位偉人產生無比的尊敬。孫中山先生從小出生在一個貧窮的家庭，少年時期便漂泊海外，但這并沒有消磨他的意志，反而使他接觸了更多的新知識、新思想，胸中燃燒著不息的改革熱情，為他走上革命道路鋪就了堅實的道路。孫中山先生傳奇的一生是我們永遠學習的目標和不竭的動力。

從書中我了解到孫中山先生出生貧苦，他幼年時已對農民的痛苦境遇和要求，有著較深刻的了解與切身感受，使他后來對廣大受壓迫農民的苦難深表同情，認為“中國農民的生活不該長此這樣困苦下去。中國的兒童應該有鞋穿，有米飯吃。”我對此印象十分深刻，他從小就有這種憂國憂民的思想和遠大的報復，值得我們后輩永遠的學習，在現在這種國際形勢十分復雜和嚴峻的時刻，我們更多的人應該有這種憂國憂民的意識和為祖國奮斗的精神，只有這樣我們的祖國才能繁榮富強，永遠屹立在世界的東方。孫中山十歲到私塾念書，對當時死板的教育很是不滿，有個參加過太平天國革命的老戰士馮爽觀，時常在村中孫中山住屋門前的大榕樹下，為孩子們講述震撼清王朝的洪（秀全）、楊（秀清）的故事。當他繪聲繪色地講到金田起義、定都南京、打破江南江北清軍大營和逼得曾國藩投水自殺時，孩子們個個眉飛色舞。童年的孫中山對洪、楊等農民起義的革命故事，發生了極大興趣，久聽不倦，每每聽得出神。太平天國革命者的英雄形象，清朝統治者的猙獰面目，在他幼小的心靈里留下了深刻的印象，埋下了革命思想的種子。

記得書中講到，孫中山先生12歲時隨哥哥孫眉到夏威夷去，到了意奧蘭尼中學，全校的教師只有一個是夏威夷人，其余都是英國人，他們用英語進行教學。孫中山聽不懂老師的話，更不認得黑板上的那些字。他沒有因此而氣餒，認真學英文，最后他把英、漢兩種語言相對地比較，英語較好學。他發現，英語有26個字母，由26個字母組成各種各樣的單詞。學校開設的課程是上私塾時所沒有的，這些課程大大地激發了他學習的積極性。在三年以后，孫中山畢業了，他的英語語法課獲得了全校第2名！后來他又到了奧阿厚書院讀書，在學校一直是優等生。由于哥哥孫眉擔心孫中山會變成一個洋人，就迫使他離開檀香山，回到翠亨村，這時他已經是一個17歲的大小伙子了。他有了新知識、新思想，胸中燃燒著改革的熱情。他一面幫助家人做些農活，一面在村民中大力宣傳社會改革，抨擊腐敗的中國政治和落后的社會習俗。孫中山先生的這種在逆境中不氣餒，反而爆發出更加強勁的動力，在逆境中越斗越勇的精神，更值得我們現代人去學習，現代生活的步伐越來越快，面對的壓力和挑戰與日俱增，我們在生活中難免碰的這樣那樣的挫折，我們要牢記孫中山先生的故事，作為自己的座右銘，從中不短的激勵自己勇敢面對生活中的各種困難。

當我讀完這本書時，深深體會到了中國早期革命先烈者的勇敢和不屈的精神，它使我深刻的認識到了：孫中山先生——革命的先驅，國民黨創始人，中華人民共和國第一任大總統，推翻清政府第一大功臣!他自幼便有超出凡人的智慧，他生在清朝末的一個貧苦人家，卻有著革命的強烈意識，讓人驚嘆!他不信鬼神只信科學得精神讓人不可思議!一步一步踏踏實實的學習西方文化長知識，多見識的一個青年.他雖然多次武裝起義失敗了，但他不灰心，在南昌起義中打響了革命的第一槍!名人也有失誤的時候，老虎也有打盹的時候.在統一中國后孫中山先生輕信袁世凱，把總統之位讓給了他，革命果實被竊取了，孫中山先生又開始討袁護國活動。粉碎了袁世凱的皇帝夢后，孫中山又奮起斗軍閥。經歷了無數的挫折后，為求統一，扶病北上，最后鞠躬盡瘁，為革命貢獻了畢生的精力。他是我國近代民主革命的先行者，是偉大的民主主義革命家。孫中山先生是我國近代民主革命的先行者，是偉大的民主主義革命家。孫中山先生的一聲經歷了無數次失敗，但在失敗中，他仍能獲得巨大的成功，他在失敗和成功的辨證統一中，鑄就了自己的人格。他有救國救民的崇高理想、愈挫愈奮的堅強斗志、永不停頓的進取精神和公而忘私的高尚品德。他生而為民，死亦為民。他是我們中華民族永遠的驕傲，是一個偉大的人。

讀完這本書使我感慨萬千，在孫中山先生那樣艱苦的時期，但他卻做出這樣偉大的成就，使的我們這些中華民族的后代永遠崇敬。這本書使我深刻的認識了這位中國革命的先驅者，這位值得學習一輩子的偉人，這就是孫中山先生，這就是孫中山先生留給我們的遺產。孫中山先生是偉大的，也是平凡的。他生為平民，死為平民，在平凡中見偉大。讀完《孫中山全傳》以后，我越來越感覺到孫中山先生的偉大，他的最偉大之處在于他的“博愛”和“天下為公”。我決心：一定要向他學習，刻苦學習，將來把提高人民群眾的整體生活水平作為自己追求的目標，把中華民族的繁榮昌盛作為自己的責任，把中華民族走在世界的前端作為自己的目標，做一個對國家，對社會有用的人，做一個為現代化的中國付出所有光和熱的中國人。