中小學教師隊伍建設工作意見

導語：中小學教師隊伍建設工作意見一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以建設教育強縣為目標，積極實施骨干帶動戰略，構建具有特色的中小學骨干教師體系和管理隊伍，造就一批教學名師和教學管理領軍人才，充分發揮其示范引領和輻射帶動作用，努力形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化優秀教師群體和管理團隊，推動全縣教育事業科學發展。

二、目標任務

到2020年，全縣培養200名教學能手、50名學科帶頭人和20名名師。構建涵蓋全縣教學能手、學科帶頭人、名師三類骨干教師體系，逐步形成遴選與培養、管理與使用一體化的骨干教師管理運作體制，帶動全縣中小學師資隊伍整體素質的明顯提升。

三、實施辦法

（一）實施時間：2013年1月至2020年1月。教學能手的選拔認定每年組織一次，學科帶頭人的選拔認定每兩年組織一次，名師的選拔認定每三年組織一次。好校長、骨干教師隊伍和一線任課教師津貼實行動態管理，年度考核，不搞終身制。經考核不稱職的各類骨干教師和不任課的教師，立即取消其榮譽和津貼。評審前縣上成立評審領導小組和專家組，制定專項評審方案和相關細則。

（二）實施范圍：全縣教育系統在職一線教師。包括普通中小學、幼兒園、職業中學、特殊教育學校、教師進修學校、教研室、電教館、青少年校外活動中心等在職在崗教師。好校長、一線任課教師津貼只在全縣中小學（幼兒園）中實行。

（三）實施機構：縣級骨干教師的選拔認定、培養培訓由縣教育局會同縣人社部門組織實施，邀請市級教育、人社部門指導和幫助。一線任課教師津貼每學期由各學校（幼兒園）上報教育局，經審核后確定。好校長依據年度目標任務完成情況確定。

（四）實施程序：教學能手由本人申請、學校推薦、縣教育局初審、縣骨干體系建設領導小組組織專家組通過專業測試和課堂教學考核（即賽講）的辦法進行；學科帶頭人由學校在教學能手人選中推薦，縣領導小組組織專家評審認定。教學能手、學科帶頭人擬定人選，經公示無異議后，由縣教育局、人社局聯合發文命名，頒發榮譽證書。名師，由縣教育局在學科帶頭人選中推薦，縣領導小組組織專家組評審認定，擬定人選經公示無異議后，由縣政府發文命名，頒發榮譽證書。

四、選拔與管理

中小學教學能手、學科帶頭人和縣名師的選拔管理的具體辦法由縣教育、人社部門研究制定。好校長、一線任課教師的確定辦法由教育部門研究制定。

五、待遇

縣財政每年預算200萬元專項經費，主要用于市、縣級好校長、教學能手、學科帶頭、縣名師和一線任課教師津貼發放。授予市級好校長的津貼按每人每月800元發放；授予縣級好校長的津貼按每人每月500元發放；授予“縣教學能手”榮譽稱號，享受縣級教學能手津貼，標準為每人每月100元；授予“縣學科帶頭人”榮譽稱號，享受縣學科帶頭人津貼，標準為每人每月300元；授予“縣名師”榮譽稱號，享受名師津貼，標準為每人每月500元。一線任課教師的課時達到標準的，津貼按每人每月100元發放。

六、工作要求

（一）統一思想，提高認識。中小學教師隊伍骨干體系建設，是貫徹市、縣教育工作會議精神、加強我縣中小學教師隊伍建設的重要舉措，對于提升我縣教師隊伍整體素質，全面提高教育教學質量具有十分重要的意義。各級各相關部門和學校要充分認識加強骨干體系建設的重要性、必要性和緊迫性，把思想認識統一到本意見上來，宣傳動員廣大教師積極參與到骨干體系建設中來。

（二）加強領導，健全機制。各有關職能部門要切實加強對教師骨干體系建設工作的組織領導，把骨干體系建設列入重要議事日程抓實抓好。完善部門溝通協調機制，形成責任明確、分工協作、齊抓共管的工作格局。教育部門要會同人社部門加強對骨干體系建設的統籌管理、規劃指導、評選考核、落實待遇，制定相關實施細則；建立健全激勵機制、督查機制、考核管理機制、將年度考評、任期考核與骨干教師的發展目標、職務晉升、崗位招聘、評優樹模、表彰獎勵等有機結合起來。財政部門要建立經費保障機制，進一步加大中小學教師隊伍建設投入力度，劃撥專項經費，支持教師隊伍骨干體系建設，并逐年加大對骨干教師培訓的投入力度。

（三）強化管理，服務社會。教育行政部門和學校要建立好校長、骨干教師檔案和一線任課教師信息庫，全面掌握好校長、骨干教師和一線任課教師的工作情況；健全骨干教師管理制度和骨干教師準入及退出機制，嚴格實行動態管理；完善骨干教師的培訓制度，堅持每位骨干教師每五年接受不低于360個學時的在職培訓；完善骨干教師服務體系，通過建立名師工作室，定期組織骨干教師開展示范教學、專題講座等，強化骨干教師的示范引領作用，更好地服務教育教學，全面提高教育教學質量，培養更多青年教師；要定期聽取他們對教育教學改革方面的建議和意見，支持他們開展教育教學研究和總結推廣實踐教學經驗，幫助他們解決培養過程中遇到的實際困難；要加大優秀骨干教師的評優表彰和績效考核力度，特別要加大表彰獎勵對農村義務教育做出突出貢獻的骨干教師，在全社會進一步形成尊師重教、尊重人才的良好風尚。