班級建設工作總結

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說起班級建設從大的方面來講可以從三個方面著手：一是建立班級奮斗目標；二是建立善于自我管理的班級組織機構；三是形成良好的班風。具體操作時班主任必須根據本班學生的實際情況有針對性地開展工作。

就拿我班來說，全班47名學生，男生占半數以上，而其中大多數男生很調皮，在某些課上紀律較差。有幾個男生不僅自己不愛學習，還要影響好學的學生。有幾個男生喜歡課間、午間結伴躲到學校某幢樓的角落里玩卡片，時常因貪玩而拖拉作業。有幾個男生甚至于在雙休日趁家長不在家而結伴上街進游戲廳玩游戲……針對我班學生現狀，最初我在寒假里就初步制定了本學期的班級工作計劃。開學后我又根據學校工作計劃和德育工作計劃、少先隊工作計劃的指示精神修訂了我班的工作計劃。

本學期我主要從以下幾方面開展班級工作：

一、以“班級八榮八恥”為班級的奮斗目標

加強對本班學生的管理，在班級的一切活動中貫穿“班級八榮八恥”教育，促使學生遵守校紀校規，提高學生的道德修養，逐漸形成良好的班風和學風。結合“班級八榮八恥”我還設計了兩份表格，施行了兩項措施。一項是學生行為規范統計表，每周一次統計并公布每個學生的行為規范得分情況，滿分為100分，一周5天，每天20分，設附加分10分，主要獎勵樂于助人、各項競賽中的獲獎者。另一項是違規通知，我設計了一張違規通知單（學生戲稱它為“違章駕駛通知單”），樣表如下：

違規通知單

同學：你違反了班級八榮八恥的第條，請盡快改正，特發此單。

五（2）班班級委員會

年月日

每當有學生出現違規行為時，我班班級委員會會給他（她）開出一張違規

通知單，并把單子貼到教室前的信息欄內以示警告，直至他們改正錯誤后才取下單子。

二、加強班干部隊伍建設

班集體能否形成，形成之后能否鞏固，與班級組織機構是否健全，與班干部的能力水平的高低有極大的關系。本學期，我班在原有的基礎上采用提名和競選的方式改選了部分班干部，組建起了一支較為得力的新的班干部隊伍，隊伍組建后，我分別從教育、訓練、指導、協調、評價幾個方面對他們進行具體的培訓，使他們的工作能力和工作效率得以提高。除此之外，我根據學生的特長在班中組建了兩支特色小隊，一支是班級環境布置小隊，這些孩子專門負責出黑板報和布置學習園地；一支是葫蘆絲小隊，我班有8名學生參加了學校器樂小組的培訓，這支小隊專門負責為主題隊會和班級其他活動提供文藝節目。這樣做既為學生創設了展示自己才能的舞臺，又能使學生的技藝和能力得到提高，一舉兩得，何樂而不為呢？實踐證明，效果還是不錯的。本學期我班連續兩次得到了黑板報流動紅旗，多次得到衛生流動紅旗，三名學生設計的科技小報在學校舉行的小報制作競賽中得獎，班級環境布置獲得三等獎。

三、充分發揮晨會課的教育功能

晨會課每天都有，它是對學生進行經常性教育的重要途徑，所以班主任要充分利用好它。記得以前上晨會課，我主要采取的方式是說教、批評、表揚，對他們說一大堆的道理。結果時間一長，學生覺得枯燥乏味，有的學生甚至出現反感。為此，我苦思冥想了好一陣子也沒想出好辦法，直到我在一節語文課上教《司馬遷發憤寫史記》一課給學生講起《史記》里的故事才像哥倫布發現新大陸一樣發現學生喜歡聽故事。靈感來了，從此我就在晨會課上講起了故事，當然這些故事是我精選出來的，每講完一個故事我就讓學生談感受，并根據學生的回答加以補充、總結，讓學生從故事中明確學習的目的，了解一些學習的方法，懂得一些做人的道理。到目前為止我給學生講的故事有：“史記故事連播”、“母親節的由來”、“蜜蜂釀蜜的啟示”、“高考第一天”、“福特應聘的故事”、“為中華之崛起而讀書”等。

四、充分發揮黑板報、學習園地、信息欄等的教育功能

長期以來我覺得黑板報、學習園地、信息欄等不能只為了美化班級環境而布置，更不能只為了應付檢查而出，而應該充分發揮它的教育宣傳作用。

就拿我班第一期黑板報來說吧，內容安排如下：1.綠化宣傳標語；2.《給媽媽的一封信》獲獎名單；3.古詩《春雨》；4.聽，它們在說……（1.飲水機說：“孩子們，為了你們的健康請把我擦干凈吧！”2.書本說：“淘氣包，別再轉我了，再轉我要暈過去啦！”3.草坪說：“孩子們，別再踩我了，再踩我就成禿子啦！”）5.安全謠（上下樓梯的安全和文明騎車）

第一部分安排的目的是教育孩子要愛護綠化，保護環境；第二部分的目的是鼓勵學生要再接再厲今后寫出更好的作文；第三部分安排的目的是豐富孩子的課外知識；第四部分安排的目的是因為對于孩子中出現的一些不良現象一味地嚴厲批評效果不佳，想換種方式教育他們，比如前段時間我發現有些男孩喜歡轉書，不僅下課轉，而且有時還在課上轉；第五部分安排的目的是提醒學生上下樓和騎車要注意安全。黑板報出好后，我又及時叫學生去看、讀上面的所有內容。

學習園地中的內容是這樣安排的，一塊為每月的班級單項新星名單，一塊為班級所獲的榮譽稱號或學生在競賽中得獎的獲獎證書，一塊是學生的優秀作品展示，如書法作品、學生習作、繪畫作品等。教室門口的宣傳板中張貼班級之星介紹。

其實，這一個學期來，我作為班主任做了很多事，因為我班一些學生太淘氣了，我經常一大早及中午時分進班級守著看著這些淘氣包，另外經常通過家校路路通、電話聯系、面談等方式與家長取得聯系，隨時與任課老師聯系，了解學生學習、心理狀況，共商教育之計。雖然時常覺得很累，但我不會后悔，因為我發覺大多數學生正在發生著改變，他們正在向著“光明健康”之路前行。