縣教育教學中心工作總結

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在縣教育局的正確領導和關心支持下，我教育教學中心全體員工相互協作，共同努力，順利完成了年度工作任務。現將全年的工作總結如下：

一、中小學教師繼續教育(師訓工作)

中小學教師繼續教育是指對取得教師資格的中小學在職教師為提高思想政治和業務素質進行的培訓。在教育局的領導下開展、實施中小學教師繼續教育的教育教學工作，是我中心的首要任務之一。*年度，我中心開展以提高中小學教師實施素質教育的水平和能力為重點，以幫助中小學教師盡快適應課改形勢為宗旨的教師培訓工作。

1、中小學校長培訓

“一個好的校長，決定著一所好的學校”。中小學校長是學校的領導者、組織者，在推進素質教育中發揮著特殊重要作用。加強中小學校長隊伍建設是當前較為緊迫的任務。本年犀共選送9名鄉級中心；白70小校長參加迪慶州繼教中心舉辦的“小學校長崗位合格證培訓班”。相信通過培訓，我縣小學的學校管理將更趨科學化、民主化、制度化和規范化。

2、中小學教師履職晉級培訓

中小學教師履職晉級培訓是中小學教師繼續教育的主要內容，是一項長期性的工作，也是一種不斷提高在職教師素質的重要手段。通過幾年來培訓工作的開展，我中心逐步實現了對中小學教師履職晉級培訓的規范管理，工作開展得有聲有色，井然有序。

本年度根據省州要求并結合我縣實際，我中心組織開展了《新課程評價操作與案例》、《綜合實踐活動課程設計與買施》、《合作學習的理念與實施》三門小學教師繼續教育課程的報名、培訓、考試、閱卷及學分認證工作。共培訓小學教師788名，1388科次，培訓合格率達99．8％。

培訓過程中，我中心教師不辭辛苦，先后到達永春、塔城、中g-、巴迪等鄉(鎮)送教下鄉，既保證了培訓質量，又減輕了一線教師的經濟負擔。

另外，我中心還配合州繼教中心完成了中學教師履職晉級培訓的報名和學分認證工作。參訓中學教師292名，報考339科次。

3、計算機應用基礎知識培訓

掌握計算機應用技術是現代教育改革，尤其是實施“現代遠程教育工程”，形成開放化教育網絡的基本要求。對提高教師在社會和職業生活中的競爭力，提高教師教學

及其管理工作的質量都具有現實和長遠的意義。

*年，我中心共舉辦了三期“計算機應用基礎知識培訓”，累計培訓74人，培訓合格率94％。

4、積極選送中小學教師參加各種培訓

對有發展前途的中青年教師進行及時培訓，逐步培養一支高素質的骨干教師隊伍，是我縣中小學教師隊伍建設中的重要任務。

本年度，我中心共選送了5名中學教師參加“云南省中青年骨干教師培訓”；18名小學數學教師參加在我州舉行的“云南省小學數學課程改革經驗交流會"。

二、教育科研工作

1、加強內部管理、樹立學習意識，提高教研員整體素質

教研要發揮推動和促進本地區教育改革的作用，首先得有一支素質過硬的教研員隊伍。本年度我中心在加強內部管理的同時把提高教研員素質當作一項重要工作來抓。

一是充分利用例會等時間開展政治思想、教育理論、專業技能方面的學習研討；二是積極選送教研員參加各級各類培影’I；三是鼓勵教研員參加不離崗的學歷進修。本年度共選送教研員參加省級培訓7人次，州級培訓18人次，參加學歷進修5人。

通過學習培訓，全體教研員的素質都有了不同程度的提高，為各項工作的順利開展打下了基礎。

2、深入鄉校、服務基層，促進學校教育教學改革發展

本年度，我們參加了縣民族小學推選“學科帶頭人，的教研活動；永春鄉舉辦的“小語課堂教學競賽”；中路鄉舉辦的“小學復式教學競賽”；縣幼兒園舉辦的“幼兒教育技能競賽”等項教育科研活動。在活動中承擔評委等工作，與一線教師相互學習研討，為學校教研活動獻計獻策，無私奉獻。累計聽評課達315節次，有力地促進了學校的教育教學及教育科研活動的開展。

值得一提的是，我中心在辦公經費比較緊張的情況下，經局主任辦批準，仍向永春鄉“語文課堂教學競賽”贊助了1000．00元人民幣，對保護和提高學校教研活動的積極性發揮了重要作用。

3、教學用書、繼續教育教材、報刊雜志的征訂分發工作

在教科書征訂上，我中心認真貫徹教育部、省教廳相關規定和要求，安排專人負責此項工作，嚴格科書征訂審查制度。本年度我縣所有學科教學用書都經我中心審查后征訂，未發生違紀現象。

一年來，除準確無誤地做好教材審定外，累計征訂繼續教育教材1千余冊；教育報刊雜志2萬余冊。為保證學校教學工作的正常開展，多渠道收集教育信息，提高教師理論水平和業務素質等方面都發揮了積極作用。

4、小學教學質量測評工作。

7月，在配合縣招辦完成小考考試工作后，我中心負責組織了小考閱卷工作。為保證閱卷質量，在我中心全體人員參-b的前提下，抽調保小、民小、希校的骨干教師參加閱卷工作，閱卷前交代相關紀律、統一評分標準，保證了閱卷的公開、公平、公證性。結合在閱卷中發現的問題，閱卷教師各抒己見，分析探討教學中存在的問題及解決方法，形成了“2004學年小學畢業升學考試質量分析報告”。

5、組織完成中學思想政治、語文、數學、英語、物理、化學六學科的中考素質教育研討活動，共培訓教師75人次。對20O4年度中考命題思路、原則以及教育改革方向等問題進行研討，及時地將中考相關信息傳達到各中學。‘

三、其它方面

1、協助兩基辦完成“普九”準備工作；

2、協助完成局黨支部、局工會相關工作；

3、協助招生辦完成小考、中考、高考、成人高考等考務工作；

4、協助人事股完成報考教師資格證人員的能力測評、新教師資格認定自然情況錄入和證書打印等工作；

5、參與縣教育工作會議的行政秘書、會務等工作；

6、協助縣人事局完成公務員普通話測評工作；

7、協助縣人民代表大會的會務工作；

8、配合團縣委完成“小歌手競賽”的組織工作；

9、代表教育局參加“誠信維西，從我做起”演講比賽；

10、參加國慶節歌詠比賽。

四、存在的問題和不足

1、員工整體素質需要提高。

現代教育改革和發展的形勢對教師進修學校和教研室提出更高要求。目前，我中心員工無論在學歷層次和專業水評上都嚴重不足，需要及時提高。

按照國家和省的要求，2005年后教師進修學校和教研室人員的學歷應達本科以上，并有一部分教師具備研究生學歷。目前，我中心達本科學歷者僅1人，專科學歷6人，中師學歷3人，離要求還有較大差距。在專業結構上，專科以上學歷人員專業為：中文2人，政治1人，．音樂1人，生物1人，歷史1人，計算機1人。尚欠缺數學、英語、美術、科學、幼兒教育等專業教師、教研員。人員結構學歷不達標，專業結構不合理給我中心工作的有效開展帶來阻力。

2、師訓、教研經費嚴重欠缺。

開展教師培訓和教育科研都離不開經濟支撐，由于受到經費制約，一些計劃開展的工作無法實施。如：由于微機室設備落伍，到目前仍不能進行中小學教師中級培訓；在2003年計劃開展的一些培訓班和教研活動都無法開展等等。

3、深入鄉校指導教育教學工作的時間不多。

因受經費等多種因素制約，*年我中心深入鄉校的時間比以往幾年都少一些，對一線教育教學開展的實際情況，尤其是課程改革的情況掌握不夠。

五、今后的打算

1、一如繼往地搞好中小學教師繼續教育工作。①組織好中小學教師履職晉級培訓；②完成中小學計算機應用基礎知識培訓的收尾工作，準備啟動中級計算機應用知識培訓；③選派好中小學校長、教師參加校長、中青年骨干教師等各級各類培訓。

2、樹立服務意識，努力搞好教育科研工作。①抓住機會深入鄉校了解、指導學校教育教學；②進行課題研究，解決我縣小學教育教學實踐中所面臨的各種問題；③發揮好教育局行政決策的參謀和助手作用，推動我縣的教育改革，提高教育教學質量。

3、嚴格按《教育教學中心人事制度改革方案》進行人員評聘。加強內部管理，嚴格工作紀律，內強素質，外塑形象，爭取在較短時間內大幅度提高師資培訓者和教研員

的整體素質。

4、做好各項事務性工作，并積極完成教育局安排的各項工作任務。積極參加各項公益活動。