教育局團委情況報告

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市教育局團委以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大、團的十五大以及自治區第九次團代會精神，以青少年思想政治教育為主線，全面推進素質教育，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,以紀念“五四”運動周年系列活動和切實加強團的自身建設兩項工作為重點,努力構建學習型和服務型團組織，不斷深化團的各項工作。

一、以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神統攬團的各項工作，加強和改進青少年思想政治工作

以“三個代表”重要思想為學習重點，不斷深化理解，以教工團員、學生團干部為學習骨干，積極引導在高中和職業學校中成立“三個代表”重要思想學習小組，將理論學習、讀書活動、社會實踐、有機結合起來，推動“三個代表”重要思想進校園、進課堂、進學生頭腦,堅定了廣大青少年為實現全面建設小康社會宏偉目標而奮發學習、立志成材的信念。舉行團隊干部學習貫徹中央號文件精神座談會。

繼續加強以理想信念教育為核心的青少年思想教育工作。全面落實《公民道德建設實施綱要》和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,積極探索和豐富教育形式，鞏固和發展青少年教育陣地、實踐基地，深入開展“民族精神代代傳”活動，月日，開展“民族精神代代傳”主題教育活動，唐中等學校利用早晨升國旗的時間，舉行“民族精神代代傳”主題大隊會，邀請校領導以弘揚和培育民族精神為題，發表國旗下的講話，少先大隊向全體少先隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，號召全體少先隊員積極行動起來，將民族精神代代相傳，做個了不起的中國人。市教育局團委在實驗小學舉行“民族精神代代傳”主題中隊會觀摩活動，來自市教育局團委所屬所學校的少先大隊輔導員和少先隊干部多人參加了觀摩。主題隊會以“星星火炬，代代相傳”為主題，以“中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人”為主要內容，通過詩朗誦、辯論會等別開生面的形式，教育少先隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，樹立民族自尊心和自豪感，使參會的少先隊員深受感染，并受到參加觀摩師生的一致好評。月日，協助教育局與關工委舉辦市中小學生“三個了不起”演講比賽。日，組織開展“聯通杯”市中學生紀念一二九運動周年愛國知識競賽。來自局直屬學校的六之代表隊參加，九中獲得一等獎。此次活動爭取到聯通某省分公司的贊助，開辟了局團委教育活動社會化支持的先河。

深入扎實的推進青年志愿者服務活動。認真落實《市教育局注冊青年志愿者管理辦法》，大力推行注冊志愿者制度，建立和完善青年志愿服務的招募機制、培訓機制、管理機制、評選表彰機制和保障機制，構建起青年志愿服務組織網絡。擴大“一助一”長期結對服務的規模，拓展服務領域，為志愿者提供更多參與志愿服務的機會和渠道，充分發揮志愿者的主動性和積極性，變由原來團組織“要他們干”為“他們要干”，自己找服務對象，定服務目標，擠服務時間。日，組織開展“相約春天，讓雷鋒精神在鳳城閃光”大型青年志愿服務活動。多名青少年志愿者走上街頭和社區，設點張掛宣傳標語、擺放宣傳展板，開展法律、環保、科普等咨詢活動，實驗小學、九中、實驗中學組織團員、少先隊員進行公益勞動，大力弘揚雷鋒精神，受到市民稱贊。日，組織二十三中多名團員在某省路種植共青林，共植樹多棵，為綠化首府作貢獻。響應團市委的號召，組織一職、二職、光華職專招募名青年志愿者，為成功舉辦第屆中國金雞百花電影節，提供高質量、大規模的志愿服務，受到第屆中國金雞百花電影節執委會辦公室的高度評價，市教育局團委、一職團委、光華職專團委被第屆中國金雞百花電影節執委會辦公室和市青年志愿者協會評為第屆中國金雞百花電影節志愿服務先進集體。

探索推行中小學生素質拓展計劃，培養青少年的創新精神和實踐能力。與市團委學校部共同研究確定試點學校，初步制定管理、認定、獎勵等制度，幫助少年兒童提高綜合素質。

二、繼續以制度建設為核心，著力加強團的組織建設和作風建設。著力推進團隊工作的制度化、標準化和信息化

以《市教育局基層團隊工作考核細則》為基礎，繼續完善對基層團隊組織工作評估考核的整套管理制度，并將要求細化、標準量化，增強可操作性和科學性。同時建立健全相關制度，如學習和例會制度，主題團隊會觀摩制度，制度，團員發展制度，主題團日活動制度、信息上報反饋制度、重大事項匯報制度。月日至日，局團委對所屬的所學校的年團隊工作進行全面考核。考核依據《市教育局團委基層團隊工作考核細則》，采用查資料，看陣地，聽匯報等方式進行，并征求學校分管領導的意見。通過考核，促進了工作的發展，發現了基層的亮點，梳理了工作思路，取得了良好的效果。

加強對所屬團隊組織檔案建設的指導，在深入調研充分征求基層團隊組織意見的基礎上，制訂下發了《市教育局團隊檔案規范化目錄》，對推動學校團隊組織此文來源于第一的檔案管理的規范化、科學化起到積極的作用。

指導各學校按照《團章》規定按期集中進行換屆選舉工作，實驗中學、唐中、二中西校區、二十三中已經按期換屆，按期換屆換屆率達到%。九中、二職的團干部得以任命，通過換屆促團建，配齊配好配強基層團組織領導班子，增強團的內在活力。

加強教工團支部的建設工作，促進教工團員的交流，加深彼此友誼。繼續按照分類指導、典型示范，逐步推動的原則，加強對各校教工團支部建設的督促和指導，使具備條件的學校基本建立教工團支部，并完善工作制度，明確工作內容，開辟陣地、定期開展活動。

加強對民辦學校、特別是民辦幼兒園團建的支持和領導，繼續加強對已建團的民辦學校的指導力度，在健全制度、規范運行上下功夫。同時，加大對民辦幼兒園中教工團支部建設的推動，西幼成立教工團總支，有教工團員人，推動民辦學校團建工作持續健康發展。

完善團隊干部隊伍建設機制，打造學習型團組織。一是加強作風建設，繼續克服團隊干部思想在上存在的“等、靠、要”、行動上“散、慢、拖”的現象，增強主動意識，創造意識、服務意識、學習意識，

機遇意識，積極主動介入黨政中心工作，創新工作內容和方法。多深入青少年學生和青年教工中，認真傾聽他們的呼聲、了解他們的需求，努力從指令型向服務型轉變，增強工作的針對性、實效性。二是提高對團干部加強學習，開展調查研究的要求，實行例會學習制度，利用每月一次團隊干部例會進行黨的基本理論和團的業務知識學習，提高團隊干部的政治覺悟和業務水平。克服畏難情緒，把困難、問題當成課題去研究、去解決，要求團隊干部每學期進行一次調研，每學年撰寫一篇論文，不斷增強團干部的理論水平，深入推進理論建團。

三、竭誠為青少年成長成材服務

(一)為青少年學習成材服務

深化青少年新世紀讀書計劃，為青少年學習成才服務。為了進一步貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，引導廣大青少年科學合理的安排假期生活，養成熱愛讀書的良好習慣，市教育局聯合黃河文學編輯部、市圖書館、《少年讀者》雜志社和現代生活報社共同開展了市首屆青少年暑期讀書文化節活動。該活動從月日啟動，以市圖書館為主陣地，以學校團隊組織為主力軍，先后開展了百部好書推薦、參觀圖書館、讀書講座、讀書沙龍和優秀書評讀后感比賽等一系列豐富多彩的活動，取得良好的效果。月日，在實驗中學舉行總結表彰會，實驗中學等六個集體獲得市首屆青少年暑期讀書文化節優秀組織獎，楊瀟然等名中小學生獲等青少年優秀書評讀后感一、二、三等獎及優秀獎。據初步統計，在整個活動期間，參加活動的中小學生近萬人，共撰寫書評、讀后感余篇，僅市圖書館、兩月就新辦借書證多個，接待讀者萬人次，借閱圖書萬多冊，與去年同期相比都有大幅增長。這些活動的開展，在全市青少年中掀起一股讀書熱潮，使同學們在書的海洋中翱翔，體驗讀書的快樂，感悟書中的真諦，對指導青少年合理有效地安排暑期生活，使青少年度過了一個愉快、健康、有意義的假期，逐漸樹立終生讀書、終生學習的觀念，提高廣大青少年的思想素質起到積極的作用。也受到區市多家新聞媒體的關注，某省電視臺、某省日報、電視臺、晚報、新消息報、現代生活報曾在顯著位置或黃金時段多次進行了報道，引起較大的社會反響，取得了良好的教育效果。

(二)深入開展青少年自護教育，切實維護青少年權益。

配合自治區團委實驗小學舉行“某省少年兒童平安行動暨山區少年看首府”啟動儀式。區市有關領導出席。某省平安保險公司的名平安大使深入班級對小學生進行自我保護知識和技能進行講解和訓練，對該校學生進行了一次普遍、全面和深入的自護教育。該校的名學生與山區各縣的名小學生結成對子，開展為期天的手拉手活動，加深了城鄉少年彼此的溝通和了解。實驗小學和二十四中學生王可倩被全國少年工委辦公室、中國平安保險有限公司評為中國少年兒童平安行動“組織獎”和“優秀隊員獎”。

積極引導青少年健康文明上網。月日，在二十四中舉行“市青少年文明上網”啟動儀式。向全市青少年學生發出文明、健康上網的倡議，二十四中全體學生和直屬學校部分團干部和團員代表多人參加，并在橫幅上莊重的簽名，表達決心。

積極倡導開展心理健康教育，促進青少年全面健康成長。各學校團隊組織結合自身實際，發揮自身優勢，采用多種形式，積極開展心理健康教育，通過設立心理咨詢熱線，心理咨詢室、心理健康服務信箱，為青少年提供方便、快捷的心理健康服務，以此為手段彌補德育工作中所存在的整體性不強，不易深入的不足，更有效地針對個體，深入細致地使每個學生主動地轉變思想，自覺養成良好品行。日，組織直屬和興慶區部分名中小學生參加“某省預防和遏止艾滋病宣傳周”啟動儀式，聆聽某省專家的的講座，使廣大青少年提高了預防艾滋病的意識。加強了對青少年的自護教育教育，促進青少年全面健康成長。

(三)廣泛開展為特殊困難青少年群體送溫暖活動。

摸清情況，提供決策依據。為全面掌握全市貧困學生的情況，年市教育局下發《關于對全市貧困學生進行摸底調查》的通知，對全市貧困生進行全面摸底調查。通過調查，摸清全市貧困生的情況，為政府決策提供依據。

繼續開展“百日節約獻愛心”活動。加強活動的宣傳力度和制度建設，完善資金管理、對全市貧困生進行一次全面的摸底調查，初步建成貧困生檔案庫。擴大活動的參與面和受益面，強化少年兒童在參與活動中的教育效果，培養他們勤儉節約、助人為樂、關心集體、關心他人的行為習慣和良好品質。

加強對殘疾學生的救助。月日，推動市教育局下發文件要求各市縣區教育局和相關學校對名殘疾學生和殘疾人子女免收雜費，資助他們完成學業。

加強對外部助學資金的爭取。日至日，組織了東部沿海發達城市民間慈善人士在我市開展“陽光行動”救助計劃的工作。經過積極努力，我市所學校的名品學蒹優的中學生得到資助，他們將每人得到每月元的助學金，直至大學畢業。這是我局目前收到的人均受資助額最大，周期最長的一筆助學捐款。九中王靜周同學獲得“中國正泰品學獎”，得到元獎學金。

四、加強自身建設，探索運行機制

廣泛開展“五四紅旗團委”創建活動，強化基層團委的主體作用，帶動和加強團支部建設，促進基層團的工作全面活躍。探索實施“龍頭帶動”和“以強帶弱”團建新模式，及時總結推廣新形勢下基層團組織建設的經驗和做法，切實增強基層團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。涌現出一大批先進團隊組織，教育局團委被評為全區銀五四紅旗團委，二中團委、一職團委、一幼團支部被評為全市先進基層團組織。一職團委、一幼團支部還分別被命名為市首批“五四紅旗團委”和“五四紅旗團支部”。

繼續切實加強對主題團隊會的領導，做好主題團會觀摩活動，擴充活動內容，探索新形式;著力推行團委書記、少大隊輔導員下班級聽主題團隊會制度，給每位團委書記、少大隊輔導員印制《主題團隊會聽會表》，要求每學期每人至少聽四次。充分發揮主題團隊會在教育團隊員主陣地的作用，不斷提高水平，使主題團會達到“五有”：有組織、有內容、有記錄、有評比、有效果，增強了教育的針對性和實效性。

結合教工團支部創建和青年志愿者活動，深入開展市級“青年文明號”和青年崗位能手創建活動，增強了學校青年教師的

凝聚力和活力，為促進學校發展和樹立教育好形象貢獻了力量。今年，一職教工團支部被授予市“青年文明號”。至此，創建“青年文明號”活動在教育系統開展兩年來，我局屬系統共創建市級“青年文明號”個。

堅持全團帶隊，加強對少先隊工作的領導，開展學校少先隊規范化創建工作，加強少先隊基層組織建設。實驗小學和謝冠宇分別被評為全市“紅旗大隊”和市“十佳少先隊員”認真做好了本系統代表參加全市第四次少代會的組織工作。堅持“一手抓培育，一手抓監督”的方針，加強對學生會及其他學生社團的監督管理，引導和促進學生社團規范健康發展。加強與工會、關工委、婦聯等部門的聯系和合作，探索團隊工作的社會化。