市幼兒園情況總結

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一轉眼，時間過的真快。一個月又過去了回顧一個月來，做了許多工作，現總結如下：

一、規范幼兒園管理

提升幼兒園服務水平和質量。讓家長參與加強政風、行風和作風效能建設，為規范幼兒園管理。進行家長評學校、教師評學校、家長評教師、教師評教師活動。并對家長上交的資料進行分析，作為對教職工考核的依據之一。

浮橋鎮幼教中心瀏家港幼兒園于2011年6月10日召開了全體教師會。為進一步強化教師的語言文字工作規范化。

應依照要求規范使用；大家還進行了中華人民共和國國家通用語言文字》測試；最后園長要求大家要營造一個“人人說普通話，首先園長組織大家共同學習了關于在市幼教中心開展語言文字工作規范學校評估的通知》使大家認識到語言文字工作規范的重要性和必要性；接著學習了關于公文、演講、試卷等文字資料中規范使用序號標點、漢語拼音等的通知》通過學習使大家認識到自己在平時工作學習中存在錯誤。處處見規范字”氛圍，對以前的活動計劃、總結、報道、備課等積極開展糾錯工作，并在今后的文字資料中不再出現不規范的使用，掀起語言文字工作規范的活動高潮，為迎接市語言文字工作委員會的檢查做準備。

二、繼續開展聽課日活動

小班組的陳紅蓮老師為我展示了聽課日活動《小兔子開鋪子》活動中，6月9日上午。教師運用了美麗的圖譜、角色的扮演、樂器的介入，協助孩子在美的情景中學習、扮演兒歌，整個活動孩子的學習興趣特別高，本次活動也為我小班組的課題展示活動起到引導的作用。

讓他用畫筆“記錄”下來，大班的蒲紅娥老師在聽課日中進行了親親熱熱全家福”教學活動。老師引導幼兒先觀察自己、朋友和老師的外表、特征。然后用剪刀剪下后，把所有的人”都貼在老師事先準備好的大相框”中。當最后作品完成后，幼兒還和自己的好朋友一起在這張“全家福”前合影留念。幼兒對活動很感興趣，效果也較好。

同時也是美之韻”課題展示活動的前期準備一磨活動。活動前中班組成員進行了研討，6月14日是中班組聽課日。將詩歌《夏夜》進行了句式結構的改變，使詩歌的內容展開形式更符合幼兒的思維模式。

6月17日小班教師陸燕婷的展示活動“太陽感冒了為聽課日活動畫下了一個比較圓滿的句號。

三、接受中心及太倉市的調研活動。

浮橋幼教中心對瀏家港幼兒園進行了半日活動調研，5月26日。中心行政領導及各園的保健教師共16人一起參加了這次調研活動。調研活動是從早上幼兒來園接待開始，調研教師對晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點心、集體教學活動、游戲活動、午餐等各環節進行全面、細致的觀察和記錄。活動結束后調研人員和上課教師進行了面對面的交流、探討。大家就晨間活動中集體游戲合理性，晨間鍛煉的有效性、半日活動中各環節

提出了許多合理化的建議。這次調研活動，組織與安排等進行熱烈的討論。對于瀏家港幼兒園來說是全面工作的大檢驗。通過調研活動，看到平時工作中存在問題，明確了今后努力的方向，相信在中心的統一引領下，將不時優化和改進保教行為，使幼兒園的管理更科學、更規范。

太倉市教培研中心調研組一行六人在孟大霖主任的帶領下來到瀏家港幼兒園，2011年6月2日。進行一日活動調研，指導幼兒園工作。調研組一行分工明確，對幼兒園的環境、衛生保育、教育管理、教師管理、教科研、幼兒發展等幾個方面進行了全面仔細的檢查調研。調研中，對園內的綠化環境和小朋友們禮貌言行十分贊賞，對幼兒園的管理工作予了充分肯定。同時指出了幼兒園存在問題，并提出了許多合理化的建議。最后調研組領導對幼兒園今后的工作進行了指導，提出了環境整治的意見及如何結合課題彰顯成果的方法，希望我加強對教師的培養，更加合理安排好一日活動，進一步提升幼兒園的辦學水平。

第二天中午，為了更好地做好幼兒園的保教工作。組織全體的班主任和保育員，把在調研中存在問題和上級領導提出的意見和建議向教職工進行了反饋，并一起進行了討論，提出了整改措施，要求教師學會思考及時調整好自己的教育教學行為和策略，把各項工作做得更好。

四、積極開展課題研究

小班組的陳鑫瑜老師為我進行了課題展示活動《小兔子開鋪子》活動中通過生動形象的情境扮演，6月10日下午。使兒歌中的角色、物品鮮明可見，協助孩子較好的理解了兒歌的內容。

把生活中的經驗用游戲的形式再現，將扮演手段貫穿于整個活動。本次活動的一個亮點，借助著這個教學活動，座的老師也從中學到很多，當然，活動中也存在著一些問題，需要不時嘗試、探討，相信在大家的共同努力下，等待我一片廣闊的天空。

三樓多功能廳，6月16日下午。中班組的美之韻”課題展示活動如期開展。閔妍老師向各位課題組成員和空課老師展示了一個如夢如幻的詩歌活動—夢》這個活動中，閔妍老師采用了圖片戰略、語言戰略以及美樂、美圖的有機整合的戰略，將詩歌《夢》意境美展現在幼兒面前，讓幼兒在美美的背景音樂中，充分發揮想象力和創造力，獲得詩歌所帶來的美的享受。

五、組織開展慶“六一”活動。

大班孩子在幼兒園度過的最后一個兒童節了歡慶六一的方式與以前有很大不同。請爸爸媽媽們都來到幼兒園，今年的六一節。和孩子一起“念響詩歌，歡慶六一”首先在各自的活動室內舉行“六一詩歌朗誦會”大膽展示各自家庭預先排練過的詩歌：感謝”念出了孩子們對爸爸、媽媽的心聲；變成各種動物，不同的地方“畫圓”孩子們化身“小樹葉”勇敢的離開大樹媽媽，去協助需要協助的人們用手中的魔術師”裝點五彩的世界…深情的朗誦，精彩的扮演，活動室內不時響起一陣又一陣熱烈的掌聲。最后，每班選取幾個家庭一起在全體大班的家長和幼兒面前進行了扮演。

中班的六一慶祝活動我結合園本課題“美之為了給孩子們一次不一樣的節日感受。

讓孩子們詩情畫意”中度過一個有意義的依樣畫葫蘆的節日。孩子們通過大幅背景美圖和精美的小圖片，韻”將詩歌教學活動滲透到親子半日活動中。學習了一首新的詩歌《家》家”美好與溫馨中感受和家人一同仿編詩歌并以“詩與畫”形式進行展現的藝術創作的成果感，并從中獲得新的審美體驗。看，老師們全“情”投入，孩子們熱“情”豪放，家長們也被感染得深“情”款款，這一刻，相信大家都感受到詩“情”畫意的美妙與美好！

組織開展“和爸、媽學詩歌”慶祝活動，活動中,小班組結合本園的課題研究。讓家長和孩子一起學習完成兒歌《拔蘿卜》創編，又讓各自的家庭自由組合，自選角色，戴上各種道具創編動作，進行兒歌的扮演，使孩子們積極的參與中更激發他對詩歌活動興趣，培養孩子發明美、表示美、欣賞美的情趣，促進孩子與孩子、孩子與家長之間的合作交流和學習，增進孩子與伙伴、孩子與家長之間的感情，也使家長在參與兒童節的活動中進一步感悟兒童教育的新觀念，對如何教育孩子有所啟發，讓我孩子度過一個快樂而有意義的節日。

幼兒園還舉辦了一場別開生面的家長愛心捐助活動。此次愛心捐助的主角是瀏家港幼兒園櫻桃班李亞楠的一家。李亞楠小朋友的父母是寧夏中寧人，6月1日。天創公司職工，普普通通的打工一族。李亞楠媽媽說：原本想把裙子捐贈給災區有困難的小朋友，但因種種原因捐贈不成，今天就把裙子捐贈給幼兒園的小朋友們只希望能奉獻自己的一份愛心，共同創建和諧校園。帶著孩子來，主要是培養她從小有愛心，讓孩子也受受教育。活動中，李亞楠的爸爸把一件件帶著愛心的裙子送到小朋友手中，孩子們用自己獨特的方式向他表示感謝。最后瀏家港幼兒園授予李亞楠家長“愛心家長”榮譽稱號。

對扶貧幫困對象進行了家訪，六一”兒童節我幼兒園黨員還積極開展了一幫一活動。并帶上了節日禮物表示祝賀。使孩子感受到節日的快樂。

六、積極參與中心組織的各項活動

中心在幼兒園開展了小荷杯評優活動，6月7日。幼兒園的陳鑫瑜參加了這次活動，還獲得了二等獎。

行政人員參與了時思幼兒的園本教研活動《好課的論證》17日，6月15日。全體黨員參與了黨員活動，全體的公辦教師到小太陽聆聽了教師職稱評定的述職演講。

七、加強衛生保健工作

為了讓廣大教職工進一步了解“手足口病”掌握手足口病的癥狀及預防措施，夏季是手足口病的高發季節。防止幼兒園手足口病的發生和蔓延，促進孩子健康快樂地成長，近日瀏家港幼兒園開展了手足口病”知識的專題培訓。

并且結合手足口病的污染特點，本次培訓的主要內容有：什么是手足口病？手足口病的表示癥狀？手足病的傳達途徑、潛伏期、預防措施等。作為幼兒老師，可以為孩子做些什么呢？教師們紛紛表示：這樣的講座不但對日常工作大有幫

能更有針對性、更有效地為幼兒服務，助。而且調動大家積極行動，養成健康的生活方式和生活習慣。

保健教師對全體幼兒進行了視力等幾方面的測試，本月中旬。對幼兒的健康進行了評價工作。

八、抓好后勤管理

同時，本月重點做好了資產的登記和核對工作。對幼兒園的環境進行了平安排查，把損壞的滑滑梯進行了修理，保證幼兒的活動平安。

不論在教育教學還是后勤管理上我都取得了較大的成果，經過我園全體教職工的共同努力。但也存在著許多不足。如：環境的整治;課題方面，如何提高幼兒的審美能力，朗誦和扮演方面有更有效的戰略進行引導，這也是以后要重點研究的問題。