檢驗檢疫局學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作小結(jié)

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為更好地落實學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，有效推進(jìn)知識管理，檢驗檢疫局通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)途徑、豐富學(xué)習(xí)載體、完善學(xué)習(xí)制度，促使全局干部職工在思想上有新境界，認(rèn)識上有新突破，素質(zhì)上有新提升，形象上有新改觀。今年以來，通過舉辦知識大講堂、探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式、試行外送培訓(xùn)人員內(nèi)部再培訓(xùn)等各種方法探索學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和知識管理機(jī)制建設(shè)的有效途徑，并取得一定的成效。

一是舉辦知識大講堂，塑造學(xué)習(xí)型組織氛圍。面對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的形勢，樹立服務(wù)經(jīng)濟(jì)大局的思想和跳出系統(tǒng)來看系統(tǒng)的理念，局局特別開設(shè)了知識大講堂，截至到10月份，共舉辦了5期講座。邀請來講座的分別是企業(yè)家、港務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)、政府人員、上級部門領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)教授等，內(nèi)容涉及強(qiáng)港工程、企業(yè)變革、轉(zhuǎn)型升級、知識管理以及核心價值體系等。參加聽課的干部職工共計265人次。開設(shè)大講堂以來，局許多同志結(jié)合當(dāng)前形勢和檢驗檢疫開展“質(zhì)量提升”、“大質(zhì)檢文化建設(shè)”“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建”等活動，撰寫學(xué)習(xí)體會，共有19篇文章在寧波局和本局刊物或網(wǎng)站上發(fā)表。通過知識大講堂這一平臺，進(jìn)一步激發(fā)了干部職工學(xué)習(xí)工作的激情，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部從更高的層次思考問題、更寬的視野看待問題，在新的形勢下，更好地找準(zhǔn)檢驗檢疫工作與服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的切入點。

二是探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新模式，激勵干部職工自主學(xué)習(xí)。針對干部職工日常工作繁忙、工學(xué)矛盾突出等問題，局根據(jù)知識管理理念，認(rèn)真探索，不斷創(chuàng)新，利用新的OA辦公平臺，專門設(shè)立為干部職工提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料和各種視頻講座模塊，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括執(zhí)行能力、“主人翁”精神、管理科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、演講口才等題材，方便干部職工工作之余自主學(xué)習(xí)。今后局還將積極探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果評價機(jī)制，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果。

三是試行外送培訓(xùn)人員內(nèi)部再培訓(xùn)，促使知識共享與傳遞。為了滿足干部職工一些共同的學(xué)習(xí)興趣和培訓(xùn)需求，解決工學(xué)矛盾及教育培訓(xùn)資源矛盾，局積極發(fā)揮外送培訓(xùn)人員的作用，探索外送培訓(xùn)人員內(nèi)部再培訓(xùn)的做法，要求外送培訓(xùn)回來人員不僅與干部職工共享外送培訓(xùn)的課件，而且還要通過授課的方式進(jìn)行內(nèi)部再培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計，通過此方式得到培訓(xùn)的近50人。這種做法不僅節(jié)省了培訓(xùn)經(jīng)費，也使知識得到傳遞，是個人知識轉(zhuǎn)化為組織知識的有效實踐，同時得到了領(lǐng)導(dǎo)和干部職工的好評。

四是舉辦崗位技能競賽，激發(fā)干部職工學(xué)習(xí)熱情。為促進(jìn)干部職工對計算機(jī)知識和日常辦公軟件的熟練掌握，塑造學(xué)習(xí)技能、應(yīng)用技能、提高效率的良好氛圍，局在月份舉辦了計算機(jī)應(yīng)用技能大賽，并將大賽和日常辦公軟件操作技能培訓(xùn)相結(jié)合，專門舉辦了《與PPT在管理中的高級應(yīng)用培訓(xùn)》，引導(dǎo)干部職工積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用日常辦公軟件操作。通過將崗位技能競賽與技能培訓(xùn)相結(jié)合這一形式，不僅為干部職工提供了一次演練崗位技能的機(jī)會，還建立起了探討經(jīng)驗、交流提高的良好平臺，更激發(fā)了大家更好技能、應(yīng)用技能的興趣，對提高辦公效率起到很大促進(jìn)作用。

五是根據(jù)培訓(xùn)需求的個樣化提供菜單式培訓(xùn)課程。為提高培訓(xùn)針對性，滿足干部職工因崗位工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生的差異化培訓(xùn)需求，局在組織外送培訓(xùn)時提供菜單式培訓(xùn)課程，采取自愿報名和組織選派相結(jié)合的方式確定參加培訓(xùn)人員。菜單式培訓(xùn)課程設(shè)計范圍廣、針對性強(qiáng)，既有綜合性素質(zhì)提升研修班課程，也有專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程，還有Ecel與PPT應(yīng)用、公務(wù)寫作等應(yīng)用技能培訓(xùn)課程。根據(jù)各崗位工作的需要，缺什么補(bǔ)什么，先后選送人事、財務(wù)、設(shè)備、文秘、基建的同志參加各類研修班，學(xué)習(xí)計算機(jī)技能、應(yīng)用文寫作、合同管理簽訂規(guī)范、采購談判技巧等。對于提高干部職工的工作水平，提升崗位能力，起到了較好的成效。

六是為科級領(lǐng)導(dǎo)干部提供通用管理能力培訓(xùn)。在總結(jié)歷年科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，今年月份開設(shè)了主要面向科級領(lǐng)導(dǎo)干部的“通用管理能力培訓(xùn)班”.聘請了人眾人培訓(xùn)公司首席組織學(xué)習(xí)促進(jìn)師、北大MBA班客座講師馬楠授課，采用團(tuán)隊互動學(xué)習(xí)的模式，針對組織中存在團(tuán)隊回避挑戰(zhàn)、創(chuàng)新意識枯竭，管理者不善于激勵團(tuán)隊成員，團(tuán)隊成員間的交流不暢等問題，通過鎖定問題、剖析問題、尋求解決方案、培養(yǎng)相關(guān)能力的方式，帶領(lǐng)大家實現(xiàn)思維方式的全新轉(zhuǎn)變，通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)性地反思組織創(chuàng)新的成功經(jīng)驗，把無意識的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為有意識的能力，從而激發(fā)工作熱情，提升個人的領(lǐng)導(dǎo)能力。