小學下期教學工作總結

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2019-2020學年，小學以“樹形象抓質(zhì)量保平安”為指導思想，以“鞏固提升、鑄造特色”為工作思路，進一步落實素質(zhì)教育，深化課程改革；認真落實校本教研制度；以務實、高效、富有特色的校本研修活動為載體，狠抓教師整體素質(zhì)的提高和骨干教師的培養(yǎng)；以課堂教學優(yōu)化創(chuàng)新為突破口，以各種學科競賽出成績，促進學生的全面發(fā)展，全面提升學校的教學質(zhì)量；以科研推動教師觀念轉變，提升學校辦學層次；加強過程管理，鞏固教學常規(guī)管理優(yōu)秀級學校成果，為爭創(chuàng)市教學質(zhì)量管理示范學校奠定了堅實的基礎。

一、教學工作

（一）常規(guī)管理工作

1、強化學校教學常規(guī)管理細則。繼續(xù)執(zhí)行教師備課、布置與批改作業(yè)間周檢查制度（單周檢查備課情況、雙周檢查作業(yè)布置與批改）及不定期抽查制度，檢查結果納入考核。堅持隨堂聽課，做好教師教育教學經(jīng)驗總結推廣工作。

2、充分發(fā)揮教研組工作職能，進一步提高教研組工作質(zhì)量，加強教研組考核。督促各教研組切實完成各級布置的工作任務，切實開展有效的教學研究、學習提高活動。

3.加強線上教學與線下教學策略研究，扎實做好教學常規(guī)工作。本學期我校語文組內(nèi)開展了認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試、認真組織課外活動的教學常規(guī)工作。為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

4.認真開展網(wǎng)上學習和校內(nèi)聽課及評課活動。因疫情影響，本學期上半期進行的是線上教學，通過網(wǎng)絡積極開展線上教研活動，狠抓教學質(zhì)量。認真地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，語文科組積極開展組內(nèi)教師聽課、骨干教師、優(yōu)秀教師獻課、校內(nèi)教師賽課等，每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。讓老師們在公開課活動中取長補短，共同進步。

（二）各學科教學及各專項工作

1、語數(shù)科以畢業(yè)班為龍頭狠抓全校教學質(zhì)量。各任課教師認真落實教學“六認真”，嚴把課課過關、單元過關，采取有效措施確保“保優(yōu)、促中、轉差”。

語文科，堅持開展“品書香誦經(jīng)典”讀書積累活動，形成班級讀書美文集、作文集，校級美文集、綜合實踐活動集。

數(shù)學科，堅持開展微信公眾號數(shù)學有聲日記推送活動，讓學生和家長關注數(shù)學學科，提高學習數(shù)學學科的興趣。堅持開展以課題引領的主題教研：發(fā)展學生的空間觀念——圖形與幾何的教學研究，整理學生錯題集，改進教學策略，形成教學設計集。

2、英語科

加強教研，提高課堂教學質(zhì)量；開展豐富多彩的學科活動，為學生學習英語營造濃郁的氛圍；進一步落實學校英語教學年段目標，堅持英語教學的檢測評價。開展單詞聽寫大賽。

3、體育科

認真落實新課標、大綱、教材的要求，提高課堂教學質(zhì)量，注重課堂常規(guī)訓練；加強對學生運動技能的培養(yǎng)和體能的鍛煉，樹立學生終身體育和健康第一的意識；協(xié)助市醫(yī)院開展體檢工作；制定學校《體質(zhì)健康標準》測試計劃，按要組織班級認真開展《標準》訓練和測試工作；推進小學大課間操鍛煉；抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，由于疫情期間學校任然嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，每天必有兩名體育教師到場，學生做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改進廣播操動作質(zhì)量和大課間活動內(nèi)容的落實，由少先隊大隊部長期進行督導考核。

4、科學科

切實落實科學實驗、實踐活動的組織；進一步從操作層面上完善大環(huán)節(jié)教學法，加強教學研究；做好科學教學的檢測評價，組織學生參加科技創(chuàng)新大賽。完成期末質(zhì)量抽測。

5、藝術科

加強藝術教育，提高音樂、美術的課堂教學質(zhì)量；組織開展豐富的文娛、書法、繪畫活動營造藝術教育的氛圍；積極參加社會活動取得良好的社會效益；協(xié)助學校做好校園環(huán)境文化建設，積極參加科幻畫比賽榮獲佳績。

6、加強信息技術教學，狠抓課堂教學質(zhì)量和課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生信息技術素養(yǎng)，加強學生愛護計算機的教育，培養(yǎng)學生健康文明上網(wǎng)的習慣，組織學生參加省市級電子制作比賽均有獲獎。完成電子設備使用網(wǎng)上登記系統(tǒng)、FTP文件傳送系統(tǒng)、校園視頻播放系統(tǒng)、黨員學習系統(tǒng)、教學交流系統(tǒng)。無紙化辦公檔案管理系統(tǒng)。

7、加強《道德與法治》學科教學，讓思想和紀律成為學生成人成才的重要保證，引導學生認識常見的社會現(xiàn)象，培養(yǎng)他們正確觀察、適應社會的能力，進行愛國主義和法制觀念的啟蒙教育。

8、根據(jù)學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導和咨詢活動，幫助學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理適應能力，預防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

9、其他工作

做好圖書室的開放工作，做到全天性，全開架開放，學生每期借閱達三次以上；按年生均遞增一冊的遞增率做好新書的增訂；及時做好新書推薦和圖書報刊的發(fā)行工作，及時為教學提供教學資料。認真完成省教育督導迎檢工作。

進一步加強遠程教育進課堂及相關管理、考核，加強教師現(xiàn)代教育技術技能的培訓，提高現(xiàn)代教育技術的運用和普及。建立規(guī)范的學校教育技術方面的教育教學檔案。

加強實驗、電教工作。最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有實驗電教設備資源在教學育人中的作用，做好實驗、電教設備資源的管理工作。

加強綜合實踐工作。重點抓好日常綜合實踐課程的落實與學校特色綜合實踐活動的開展。

（三）教研工作

1、本學年教研活動在兩個層面均有所突破：

第一個層面：抓好常態(tài)教研，重視同伴互助及年級間交流，充分發(fā)揮組長骨干作用，完善行政聯(lián)系年級人頭制度。

第二個層面：用目標導向、專題引領，開展“骨干教師獻課活動”，打造骨干隊伍。

2、語數(shù)學科教研主題：

（1）如何提高課堂教學的有效性，構建“輕負高效”的課堂。

（2）開展“品讀書香誦讀經(jīng)典”讀書師生活動。

（3）空間與圖形專題研究。

（4）開展“作文教學”專題教學研究。

3、賽課、獻課、學術交流情況

二、師培工作

1.我校本期師培工作從實際出發(fā)，充分利用教研半日、集體備課、隨堂聽課、跟蹤聽課、相互聽課評課、“每月學練”以及網(wǎng)絡教研和自學自練等多種形式，重點加強了以下培訓研究：

（1）加強教師教育思想、理念的豐富更新。

（2）加強教師組織教學藝術的培養(yǎng)。

（3）加強教師備課、評課、反思能力的培養(yǎng)。

（4）加強教師主題教研能力的培養(yǎng)。

2、加強骨干教師培養(yǎng)與管理

（1）骨干教師教學質(zhì)量要居全市前列。

（2）骨干教師學年內(nèi)至少承擔一次校級及以上專題研究課并作專題發(fā)言。

（3）骨干教師學年內(nèi)至少有一篇有關教育教學的論文在市級及以及以上獲獎或發(fā)表。

3.跟蹤培養(yǎng)青年教師宣茂修、伍曉娟、曾莉、沈丹、胡建紅、楊敏、吳思琪等，其教學水平和教學質(zhì)量均得到了顯著提升。

4.按上級要求做好繼續(xù)教育登記工作。

三、科研課題工作

以市教科所理論室工作要點為指導，以學校的辦學方針為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，繼續(xù)以促進教師成長為出發(fā)點，以提高教師的學習研究能力，教育教學水平為最終目標，緊緊圍繞新課程改革，切實加強我校教師培養(yǎng)和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的內(nèi)涵，初步形成具有特色的教研氛圍，從而達到提升學生素質(zhì)，促進教師成長，全面提高教學質(zhì)量的目標。結合本校的教育科研實際，本年度主要開展了以下工作：

（一）堅持理論學習，強化培訓力度，完善學習培訓制度。

結合本校實際，教師的理論學習內(nèi)容為：教育科研知識學習、教育教學理論學習、班級文化建設案例、信息技術知識及關于校本教材的開發(fā)相關內(nèi)容等。

學習方式為：①學校組織的集中學習。②教研組集中學習。③教師個人自學。④科研專題講座：每期一次。

（二）搞好了在研課題的管理與指導工作

以市教科所理論室工作要點為指導，以學校的辦學方針為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，繼續(xù)以促進教師成長為出發(fā)點，以提高教師的學習研究能力，教育教學水平為最終目標，緊緊圍繞新課程改革，切實加強我校教師培養(yǎng)和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的內(nèi)涵，初步形成具有特色的教研氛圍，從而達到提升學生素質(zhì)，促進教師成長，全面提高教學質(zhì)量的目標。結合本校的教育科研實際，本年度主要開展了以下工作：

四、教學內(nèi)容

（一）堅持理論學習，強化培訓力度，完善學習培訓制度。

結合本校實際，教師的理論學習內(nèi)容為：教育科研知識學習、教育教學理論學習、班級文化建設案例、信息技術知識及關于校本教材的開發(fā)相關內(nèi)容等。

學習方式為：①學校組織的集中學習。②教研組集中學習。③教師個人自學。④科研專題講座：每期一次。

（二）搞好了在研課題的管理與指導工作

學校有省級課題《學校班級文化建設的實踐與研究》以及教研組微型課題（專題研究）。教科室在學期初召開了教科室成員、各課題負責人、各教研組組長的科研工作會議。各課題負責人制定好了課題研究計劃，合理安排時間、人員、研究進度，及時召開了課題組的會議，進行思維碰撞，收集課題研究的原始資料，做好研究的宣傳工作。及時進行了課題研究小結，主研教師養(yǎng)成了寫研究隨筆、記研究日記的習慣。

（三）完善了課題提煉、整理、推廣工作

對已結題的課題《學校班級文化的實踐與研究》的研究成果進行了推廣。

（四）積極開展課題推進研究工作

1、積極做好了數(shù)學課題《數(shù)學學科中發(fā)展小學生空間觀念的實踐與研究》結題工作，并成功結題。

2、《信息技術下發(fā)展小學生空間觀念的數(shù)學課堂教學研究》課題組進入中期評估階段。

3.市級課題《小學語文多文本閱讀教學策略研究》進行第三階段研究。

（五）建立了電子化的課題管理系統(tǒng)

建立了電子化的課題管理系統(tǒng)，對課題《學校班級文化建設的實踐與研究》《信息技術下發(fā)展小學生空間觀念的數(shù)學課堂教學研究》《小學生綜合素質(zhì)評價研究》《“社區(qū)文化”校本課程的研究》實施了電子化的管理。

五、獲獎情況

經(jīng)過全校師生共同努力，教學科研師培等工作全面開花，取得一些成績：

六、存在的問題及思考

1．部分教師教學觀念、業(yè)務素質(zhì)、教學方法手段有待改進；線上教學和線下教學如何有機結合有待提高。

2．班級課堂常規(guī)的建設、班集體的建設和管理還需進一步深化。