正視孩子個性弱點

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對孩子的素質要求越來越高，隨著社會的發展。與此同時，由于獨生子女特殊的生活環境，對獨生子女的教育在實踐中又存在著很多問題，困難雖然存在但我教育工作者決不能夠放棄對他教育，而是要考慮，如何用合理的科學的方法進行教育。

不得不供認，獨生子女在生活中存在著許多問題，諸如好勝、自私、獨立性小、依賴性大、寬容度小。這樣，生活中遇到新的矛盾后，就很難單獨處理，而往往發生什么意外，不只對孩子自身造成影響，而且還會對以后的教育留下后遺癥，因此，要針對具體情況，做具體分析，協助孩子克服個性弱點。

如我住讀班孩子，經濟條件好，因此孩子們熱情大方，肯幫助別人，特別是經濟上的支助。但他有一個較為突出的缺點，那就是特別小氣，平時只要稍多說了一點關于他弱點的話，那就可能導致他大發雷霆，甚至做出不可思議的舉動。記得那是剛入學不久，孩子們正在外面玩耍，其中一個孩子根據另一個孩子的長相特點，編了一句順口溜來唱，那個孩子聽完后，立即撲過去，要與編順口溜的孩子拼命似的又哭又鬧，整個人氣得上氣不接下氣，非要那個孩子立馬道歉，否則誓不罷休。極力勸說他暫平息了風波。為此，也看到這些孩子致命弱點，如果這種心態不加以教育引導，發展下去，將成為一個病，嚴重影響孩子今后的個性發展，所以，經常利用朝讀、隊會，組織住讀班讀報，并經常以他所崇拜的球星、歌星、名人軼事教育他由于孩子們讀書多了精神食糧豐富了因此脾氣就好一些。

另外，還注意孩子們心理健康，有意識組織一幫一活動，讓這部分孩子心中存在一種競爭的差異，一種崇拜的心理，以達到教育目的通過幾年潛移默化的教育，循循善誘的自導，孩子們逐步克服了特別小氣的心態，現在之間隨意開開玩笑，孩子們不在意了這是一種進步。雖然孩子們身上還有諸多缺點，要我正確的去引導，不忽視他隨習，就可以幫助他克服個性弱點，走向個性的完善，做一個真正的強者。