中學(xué)黨員一創(chuàng)雙優(yōu)小結(jié)

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優(yōu)化干部作風(fēng)，一創(chuàng)雙優(yōu)”就是創(chuàng)新思想觀念。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”現(xiàn)在查擺階段，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，確實(shí)使人感到鼓舞，工作中，看到學(xué)校發(fā)展的希望和美好的未來(lái)，也能想到一定為成為富裕和諧美麗的新。

通過(guò)學(xué)習(xí)，作為一名中共黨員。增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感；對(duì)照深入開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的要求，也發(fā)現(xiàn)了自身存在不足，現(xiàn)將存在主要問(wèn)題、原因和今后的努力方向總結(jié)如下：

一、存在問(wèn)題

學(xué)習(xí)還浮在表面，一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)或擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少。

開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。批評(píng)別人磨不開(kāi)情面，二是年級(jí)組工作中。不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開(kāi)展，這一點(diǎn)已經(jīng)嚴(yán)重影響到年級(jí)組的工作了年級(jí)組檢查中，業(yè)務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況還是不夠好，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)時(shí)間短甚至沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)的情況，但是沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的落實(shí)；晚自習(xí)看班中，還是有個(gè)別老師遲到有的甚至不到現(xiàn)象還是存在沒(méi)有進(jìn)行深入的談心與批評(píng)。

不能很好地將理論和實(shí)際結(jié)合在一起，三是年級(jí)組工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。具體工作中。平時(shí)忙于應(yīng)付上級(jí)部門交給的工作任務(wù)，沒(méi)有很好地深入到學(xué)生與老師中去，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題了解不夠透徹，對(duì)老師們思想動(dòng)態(tài)了解不夠及時(shí)。

沒(méi)能分清輕重緩急，四是年級(jí)組工作中忙時(shí)存在急躁情緒。工作較多時(shí)。沒(méi)能統(tǒng)籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準(zhǔn)備不充分，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)敷衍了事、應(yīng)付公事的現(xiàn)象。

二、主要原因

經(jīng)過(guò)深入剖析、認(rèn)真分析，針對(duì)以上問(wèn)題。對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行歸納，主要有以下幾點(diǎn)：

平時(shí)看的書(shū)太少，一是思想上對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不充分。缺少學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的主動(dòng)性。特別是與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍讀得少。工作忙不是理由，沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的缺乏主觀能動(dòng)性。

思而不學(xué)則怠，二是未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘。只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透，才能夠?qū)W有所用，學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強(qiáng)，因此學(xué)到知識(shí)在對(duì)工作的促進(jìn)指導(dǎo)上還有一定的欠缺。

這是本人工作中的致命弱點(diǎn)，三是思想意識(shí)上存在遷就和忍讓情況。通過(guò)這次自查發(fā)現(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成的思想意識(shí)上的遷就和忍讓，讓我對(duì)在作中出現(xiàn)一些不和諧因素的處理出現(xiàn)畏難情緒，影響年級(jí)組工作的有效開(kāi)展，也制約著年級(jí)組的發(fā)展。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的過(guò)程中，自我批評(píng)的多，對(duì)別人批評(píng)的少，沒(méi)有真正做到開(kāi)誠(chéng)布公、推心置腹。

不善于與其他同事共同承擔(dān)一些事情，四是工作中?？偸遣缓靡馑及才牌渌c干一些事情，導(dǎo)致自己的雜事較多，影響自己的教學(xué)工作。

三、整改措施

把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，一是充分利用時(shí)間。把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運(yùn)用方面下工夫，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為年級(jí)組作好服務(wù)工作。

嚴(yán)格按照市中學(xué)查擺問(wèn)題階段的實(shí)施方案要求，二是集中教育活動(dòng)中。注重細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作，切實(shí)使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)收到實(shí)效，年級(jí)組工作中發(fā)揮積極的作用。

虛心接受別人的意見(jiàn)和建議，三是繼續(xù)深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。努力克服自身缺點(diǎn)的同時(shí)，努力做到對(duì)待工作中出現(xiàn)的問(wèn)題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對(duì)事不對(duì)人，爭(zhēng)取把年級(jí)組的工作做到更好。

改進(jìn)工作方法，四是進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，堅(jiān)決克服保守和滿足思想，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的魄力，保持開(kāi)拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機(jī)，激發(fā)全體年級(jí)組老師的積極性，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組既定的目標(biāo)。

如有不恰當(dāng)之處，以上是通過(guò)學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”發(fā)現(xiàn)的自身存在一些缺點(diǎn)和不足。還望領(lǐng)導(dǎo)、同事多批評(píng)指正！