大學生農(nóng)村小學實踐小結

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農(nóng)村的小學還沒有放假，回家的時候。因為之前想過要在放假的時候找點事情做，比如找點家教之類什么的恰好農(nóng)村的小學只是語文和數(shù)學教學為主，由于環(huán)境偏僻，條件也很差，所以也沒有開設英語這一課程，得到這一消息，于是曾經(jīng)的小學班主任就讓我給學生們上幾天的課，以英語教學為主。雖然我英語也不是很好，但是對于農(nóng)村的孩子們一點沒有接觸過英語，這一點還是很可行的而且也得知他對學習英語也很熱情，很渴望學到一些新東西，也就毫無顧忌了

很興奮也很激動，想到明天就要去學校給孩子們上課。感到很榮幸，當然也有一些擔心，畢竟第一次給學生上課，于是晚上也很認真的準備了一翻。

其實感覺還是蠻好的小小的簡陋的教師里，上了一節(jié)課。坐著不是很多學生。當我給孩子們一點點講解的時候，孩子們那種渴望學習和了解外面的世界的眼神深深地打動著我震撼著我勤勞、刻苦、努力、上進，場的每一個孩子都具備的從他那雙充滿求知欲是眼睛里，可以清清楚楚的看到和孩子們一起是幾天里，過得快樂而充實，仿佛又回到自己的童年，當學生代表給我佩戴紅領巾的時候，真的很激動，激動的程度不比我第一次戴紅領巾的時候差；當孩子們用洪亮的聲音自豪的唱著<<ABC>>英文字母歌時，不知道為什么，也許是一種沖動。眼睛開始模糊了想我真的被他感動了被他純真、活潑、樸實感動了最值得驕傲的還是一個學生居然給我一個紅包，雖然只有一塊錢，但當時我真的很感動，眼睛再次模糊了上課接近尾聲，也是最后的一天了孩子們都激動的再沒有心情上課，非要鬧著去我家，其實當他一聲聲李老師的時候，發(fā)自內(nèi)心的高興）想我成功了至少我得到學生的認可。課堂上尊敬我課后又和我打成一片，關鍵是十多天內(nèi)業(yè)學到不少知識，想這就是想要的

年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā)，一片葉子屬于一個季節(jié)。年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里德我兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷…

大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育,注重素質(zhì)教育的今天。加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。有助于當代大學生接觸社會，解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在校蔚然成風。

步入大學就等于步入半個社會。不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，大學是一個小社會。通過社會實踐的磨練，深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我深入社會，解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我學有所用，實踐中成才，服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，大學是一個教育我培養(yǎng)我磨練我圣地。能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，解社會，步入社會打下了良好的基礎。

學會了人與人之間的交往，通過這次社會實踐。學會了很多東西。學會了怎樣關心、幫助別人，學會了老師與學生之間的相處，也從中摸索出了作為學生的心理，更學會了怎樣去體諒一個老師。所以，也會更加的珍惜在學校的日子，好好學習專業(yè)知識，更加注意是實踐，關注社會，作一名合格的大學生。