培訓(xùn)老師個人實(shí)踐小結(jié)

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回顧那些作為博航培訓(xùn)老師的日子，暑假為期一個月的實(shí)習(xí)生活已落下帷幕。總有很多感悟在腦海蕩漾開來。這期間，遇到困難和挫折，也擁有快樂與回報，更為今后步入社會上了很好的一課。

使我真正體會做一位老師的樂趣，這一個月的實(shí)習(xí)。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了但是正是為了實(shí)現(xiàn)這種價值，也為之付出，努力了很多。

總免不了幾分緊張，初為人師。于是備課更是不敢懈怠，實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我?guī)е浞值臏?zhǔn)備，同時也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺時，知道這將是歷練我一個舞臺。

然而我知道問題是潛在英語畢竟是一門外語，上課比我想象中的要順利。對中小學(xué)生而言，多少有點(diǎn)生疏和困難，要教好它就得讓他產(chǎn)生興趣，于是便采取了一些方法，課余時間幫學(xué)生起英文名，講講英語小故事等等，與此同時，自然與學(xué)生打成一片，師生之間沒有了交流的代溝，學(xué)生圍著你問這問那，也算是一種美好的經(jīng)歷吧!這種情況下，課堂漸漸地活躍起來，然而另一個問題卻出現(xiàn)了學(xué)生們開始不守課堂紀(jì)律，小學(xué)班上的學(xué)生的確很好動，注意力又容易分散，開小差當(dāng)然會影響教學(xué)效果，很想用“罰站”罰抄”等來“治”這些學(xué)生，可那樣無疑加深師生的隔閡，而置之不理又導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認(rèn)真聽，于是靈機(jī)一動，每個小組之間展開紀(jì)律評比，結(jié)果學(xué)生們馬上自覺起來了由此，悟出一個道理，管理學(xué)生，有時候還真锝巧用方法。

覺得班主任工作最令我難忘，整個實(shí)習(xí)期間。讓我明白，教師其實(shí)是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè)，擁有專業(yè)的知識還不一定能把學(xué)生教好，更需要對學(xué)生的一種理解和關(guān)懷。培訓(xùn)班的學(xué)生都不大，自我組織和約束力都不怎么好，特別是后進(jìn)生更差，這就需要老師牽著他走，告訴他應(yīng)該怎么做。于是課間，午休，就多關(guān)注他與他聊天，鼓勵他解他想法，課堂上多給發(fā)言的機(jī)會，學(xué)生的自信也逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了不知不覺間，也與他建立起真摯的友誼，以至于培訓(xùn)班結(jié)束的時候還真有些舍不得呢。

可我還會回頭去看一下我留在那里的印跡，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已成為過去。這一個月的實(shí)習(xí)使我經(jīng)驗得到一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到很多書本上沒有的知識，相信那不會是旅途的歸宿，而是充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!