小學英語教學個人規劃范文

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但是感覺自己在這一年中學到很多，從事小學英語教學工作僅僅一年多的時間。知識上我還欠缺很多，能力上我還有很多不足，因此我要繼續努力學習，鉆研教材，學教結合，做好自己的本職工作下面是個人的學期工作計劃：

一、教育工作中。減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益，這使自己的教學水平有了較大提高。

鉆研教材，1搞好練兵：認真備課。抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。提高思想認識。為了提高自身認識，將從自身業務水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-模擬演課—聽課走訪—吸取精華—實際課堂五方面的教學環節。

讀好書；讀書是凸現英語教學邊緣性特征，2多讀書。實現英語教師自我充電”最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發英語教師創造的靈感。

虛心向同仁學習，3多多請教是關鍵；教學中我認真的調查研究。地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，

4加強英語教學方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

生活中學習英語；多為學生營造一些學習氛圍，5課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語。如：創設英語角等等；要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話；多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍；多與學生交流，進行口語交際訓練。

二、工作中要注意的事項

要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。首先。

要注意教學內容的開放性。要使英語課由單一轉向綜合，其次。由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，第三。彼此形成一個學習的共同體。

要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，第四。不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他畫一畫、唱一唱、演一演，做一做…通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。