職教中心工作計劃6篇

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第一篇:職教中心教科室工作計劃

為了迎接全國職業教育發展的新形勢，在我校當前的狀況下如何辦好具有我們縣特色的中等職業教育，為更好的服務經濟發展，作為學校的教科研部門具體做什么事。三個方面：其一加強教師的現代職教體系學習。其二嚴格與市教科院、縣教研室的教研活動相關聯，做好本校的教研工作。其三加強與本省或外省發展好的職業學校聯系，相互學習、探求真金。其四加強教師的常規業務檢查，制定細則、大家討論、形成規章。制定如下工作計劃及進度。

二月份

1．組織老師們深入學習現代職教體系。

2．和教務處聯系組織對口高考班級的任課老師學習省2014年度對口高考改革文件。

3．組織各專業團隊根據本工作計劃制定本專業團隊工作計劃，檢查各任課教師的教學計劃、教學進度的制定情況（2．21星期五前交教研組長檢查，檢查結果上報教科室存檔）。

4．落實教師公開課、示范課、學術報告等活動的申報。

三月份

1．切實開展各種教研活動（公開課、示范課、學術報告等）（在5、6、7、8四周中完成教研活動）。

2．邀請相關學校已完成“精品課程”或“課題”的負責人到我校做學術報告。

3．邀請我校已申報通過的“精品課程”或“課題”相關人員會議。

四月份

1．組織職教中心教師論文、課件等比賽。

2．期中教學常規抽查（每組抽3名老師，由教研組長檢查，檢查結果報教科室）。

五月份

1．各專業團隊（教研組）舉行學校性的活動（在12、13、14、15四周中任一周準備一次校級活動）。

2．和實訓辦組織部分骨干教師探討專業教學經驗。

六月份

1．期末教學常規檢查。

2．與各專業團隊組長座談如何改進教研工作。

3．各專業團隊組長上交本學期各專業團隊的活動記錄及評比。

4．期末教學常規檢查。

第二篇:職教中心家長學校工作計劃

一、健全"家長學校"的管理，做到四個落實。

1．組織落實。校長擔任家長學校校長；政教處主任擔任家長學校副校長，協助校長搞好家長學校建設和管理；教導主任擔任家長學校教務處主任，制定教學計劃、安排授課教師及班主任、建立學員檔案、撰寫教學總結；建立校務委員會，聘請六名家長代表為本屆"家長學校"的校務委員，同時安排五名校方代表參加，一起研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討如何來辦好本屆"家長學校"。家長委員們應該密切聯系本校、本班的家長，及時反饋家教的信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理。

2．時間落實。"家長學校"的學習時間是從高一年級上學期開始到高二年級下學期結束。每學期舉辦1－2次。每次課后，都安排班主任及任課老師與家長們見面，相互交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

3．教員落實。聘請教育、教學經驗豐富，并熱心鉆研教育科學的干部和教師擔任家長學校教師，保證師資質量。而且上課內容相對穩定，這樣有利于教員總結、充實提煉。

4．學員落實。每期上課前三天發出通知，并附上信息反饋。家長收到后，可根據實際情況，進行調休、調班、請假等，保證家長能出席，并加強考勤工作。

二、進行系列家庭教育。

1．制訂教學計劃，做到有序實施。

2．按計劃要求，參照市學生《家長學校教材》，結合本校的實際情況進行系列講座。每講一課，除必要的理論知識外，穿插大量的本校各種典型事例，并運用電化教學手段，請家長們觀看有關的電視錄像。

三、開展豐富多采的活動。

1．聘請有豐富家教經驗、并熱心于家教研究的家長來校講述如何重視家庭教育，運用科學的方法教育子女的經驗。

2．開展咨詢服務。對家長提出的家庭教育實踐中遇到的疑難問題，給予解答，或共同研討。

3．組織家長學習有關心理學的知識,采取集體講座與自學輔導材料相結合的方法,提高家教水平。

4．評選優秀學員。以出席聽講次數和測試成績為依據，參照子女德、智、體、美、勞多方面的表現，評選出"三好家長"，由學校頒發證書，寄發家長學員單位并建議單位給予適當的獎勵，同時將"三好家長名單在校內張榜公布，并及時把評選情況向縣婦聯、教育局、關工委上報。

5．組織學生開展了解家庭和父母親等活動，來促進家長與子女間的相互交流和理解。例如，征文比賽、文娛活動等。

第三篇:職教中心支部工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想不指導，深入學習和貫徹黨的十八大，十八屆四中全會精神，落實科學發展觀。堅持育人為本，德育為先，服務于改革，服務于教學，服務于穩定，以促進學校和諧發展。

二、主要工作

1、堅持每月1次的學習制度，以黨的理論知識作為學習主題，并緊密貼近教育改革。同時，認真學習腐倡廉建設的重要會議精神和重要文件。克服形式主義，把學習成效轉化為高舉中國特色社會主義偉大旗幟的堅定意志，轉化為增強黨性修養，提高思想覺悟的自覺行動。

2、每個黨員要切實做好學習表率，提倡理論聯系實際，每年要上交支部不少于1篇有價值的心得體會。

3、加強對黨員和要求入黨積極分子的黨課教育，特別是把新形勢下的愛崗敬業作為黨課教育的重要內容。

4、繼續開展好“內強素質，外樹形象”師德教育活動，大力宣傳師德標兵的選進事跡，充分發揮其模范帶頭作用。

5、發揮校工會，團委、關工委在德育工作中的作用。指導其開展形式多樣的校園文化活動，寓教于樂，豐富教職工業余生活。

6、繼續完善黨內廉政建設責任制，做好黨員自律和社會監督工作，做到黨員同志不搞違規家教，不亂訂教輔資料，不從事迷信活動，崇尚科學，傳播文明。

7、繼續穩定地開展校務公開工作，充分發揮工會作用，使校務公開真正做到公開，透明及時使廣大教師在熱點問題上有共識。

8、加強對工會，團委的領導，定期聽取匯報，發揮工會團委在為校工作中的作用。

第四篇:職教中心工會工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，用科學發展觀統領工會工作全局，根據縣教育工會2014年工作思路，結合我校實際，堅持以人為本，以加強學校民主政治建設，維護教職工合法權益，促進校園和諧為重點，為學校發展，辦人民滿意職教作出新貢獻。

二、工作任務

（一）以教代會為抓手，積極推動學校民主政治建設。

（二）進一步搞好校務公開工作，使校務公開真正做到公開、透明、時效。

（三）突出重點，督查教代會提案落實。

（四）進一步加強各種形式的困難幫扶機制建設。

（五）推進教師健康工作，關注教職工的身心健康。

（六）繼續開展教學基本功大賽，提高教師執教水平和業務素質。

（七）大力加強工會組織建設，不斷推進工會組織群眾化、民主化、規范化建設。

（八）重視加強對女工委工作的指導，充分發揮女教工在教育教學工作中“半邊天”作用。

（九）加強師德建設，發揮“師德標兵”的榜樣力量。

（十）搞好各種文體活動，豐富教職工的業余文化生活。

第五篇:職教中心綜治工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”和“科學發展觀”重要思想為指導，深入貫徹黨的十八大全會精神，從講政治、保穩定、創和諧、促發展的高度，扎扎實實做好學校安全、綜治的各項工作。落實“安全第一、預防為主”方針，大力推進“平安和諧校園”建設，切實保障師生安全和學校穩定，杜絕重特大惡性事故的發生，避免引發群體性事件，減少各類事故的發生，使學校安全工作基礎更加牢固，安全教育更加有效，安全制度更加健全，爭辦人民滿意的學校。

二、工作要點

1．認真學習貫徹各級政府和教育主管部門關于社會治安綜合治理的文件精神，更好地落實責任，增強安全意識，完善責任體系。進一步加大學校綜治工作的宣傳力度，豐富學校安全教育形式，提高廣大師生員工的責任意識、憂患意識和安全防范意識。

2．加強落實學校經常性的安全工作檢查和專題安全檢查，及時進行整改，努力消除學校各種安全隱患。在災害性天氣來臨之前做好安全防范措施，落實專門值班人員，事后組織專門檢查，排除安全隱患。

3．努力做好安全、綜治的“人防”與“技防”相結合工作，落實各種防范措施，增加安全監測設施的投入，確保校園的財產安全。

4．繼續認真扎實地抓好學校集體外出及活動的安全工作，活動前有計劃，有安全防范措施，有應急預案，活動后及時進行總結，保證集體外出和各種活動的安全。

5．進一步加強和規范門衛管理，認真落實全封閉管理制度，嚴把校園出入的第一道關，嚴防外來侵入事件的發生。加大行政和教師值班制度督查力度，落實責任，嚴格學校安全管理。

6．加強對住校生的管理，杜絕各類嚴重違紀事件在宿舍內發生。

7．認真配合有關部門做好校園周邊環境整治工作，保證學校正常的教育教學秩序和安全。

8．做好學生的心理健康教育和保健知識教育，進一步完善突發事件的緊急處置預案，積極開展各種演練活動，提高師生自救自護能力。

9．重視傳染性疾病的防治與管理，加強疾病防治知識的宣傳教育，做好重點傳染病的監測，嚴格落實學校晨檢制度，控制流行性疾病在學校內大規模流行和傳播。

10．加強學校交通安全管理與教育，邀請交警和相關人員來校為學生進行交通安全知識講座，并做到常規化，有效增強學生的交通安全意識。

11．加強對學生進行法制教育，邀請法制副校長和相關人員來校為學生進行法律知識講座，提高學生的法律意識，增強自我保護能力，重點是加強對學生進行網絡安全教育和禁毒禁賭教育。

12．重視學生游泳安全教育，防止溺水事件的發生。

13．加強學校消防安全管理，經常加以檢查，保證設備完好，能夠正常使用，發揮作用。

14．重視學校食堂的食品安全衛生，加強軟硬件建設，提高學校食堂食品安全衛生信譽度，保證師生身體健康。

三、工作安排

二、三月份：

1．學校開學初安全工作自查及整改

2．學校食品衛生專項檢查

3．衛生知識講座（春季傳染病知識）

4．學校安全教育宣傳月活動（消防、用電、交通安全等）

5．教師學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規

6．學校安全檢查（每月一次）

7．消防安全教育，緊急疏散演練

8．修訂完善學校各部門安全管理制度，完善安全責任追究制度

9．學生心理健康講座

四、五月份：

1．法制教育講座

2．交通安全講座

3．學校安全宣傳周活動

4．學校安全檢查（每月一次）

六、七、八月份：

1．總結上半年學校安全工作

2．學校安全工作檔案、臺賬歸類，檢查

3．學校校舍安全檢查，做好災害天氣的安全防范工作

4．學校校舍、安全設施。

5．暑期安全教育（致學生家長一封信）

九月份：

1．學校開學初安全隱患排查

2．交通安全知識教育

3．禁毒禁賭教育

十、十一月份：

1、學生法制教育

2、學生校外活動情況調查，開展針對性安全教育

3、學校安全檢查

4、學校安全事故應急演練

5、衛生知識講座（冬季疾病知識）

十二月、2013年一月份：

1、治安安全單位考核檢查（平安和諧校園創建檢查）

2、做好學校2013年學校安全、綜治總結工作

3、做好寒假安全教育工作（致學生家長一封信）

4、學校安全檢查

5、學校安全工作檔案、臺賬歸類，歸檔

第六篇:心理咨詢室工作計劃

目前，有心理問題的學生頻率增多，在學校大多數是因為學習成績的偏低因而在老師和同學們心目中的重視程度降低。再者也有來自家庭的原因等，造成學生對學習和生活的自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。為了提高我校學生的心理健康水平，保證學生能夠及時解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。以下是具體的心理咨詢工作計劃。

一、指導思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以面向全體老師和學生，提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。

二、工作思路

1．根據新形勢下，學生身心發展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向學生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展學校特色心理健康教育，培養學生的積極心理品質，讓學生健康、快樂、成功地學習生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實。

2、密切與班主任的聯系，更好地與學校德育工作有機結合。

3、發揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓，形成學校心理教育的特色。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。同時克服等學生上門的固定思維，心理老師應主動深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學生的情況，能主動邀請學生交流輔導，協助班主任對學生進行的心理健康教育。

每周一到周五咨詢室必須有咨詢老師值班，每天咨詢室開放1小時，加強值班考勤制。開放時間為：下午16：00到17：00。

心理咨詢的主要方式有：1、個別咨詢；2、電話咨詢；3、書信咨詢。

2.加強每月第一周的心理班會活動課

每月第一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。根據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。認真制定心理班會授課內容計劃，做到有目標、有內容、易操作、有實效。

3．針對師生心理發展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座。（1）針對各年級學生特點開展心理教育。（2）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發展規律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。（3）利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內容。

4．積極做好各年級學生心理健康檔案工作

針對各年級學生，積極作好更新與補充血生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。

5．營造積極、健康的心理健康教育環境

加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。