新教育實驗工作規劃

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一、指導思想

以“為學生的一生幸福和發展奠基”為辦學理念；以“只要行動，就有收獲”為理想目標；以“新教育實驗”為抓手，本學期將認真實施“晨誦、繪本、整本書閱讀”課題研究，進一步營造濃郁的“書香班級”，使學校、課堂成為師生共同向往的精神家園，從而讓師生過上一種幸福完整的教育生活。

二、具體工作

（一）讓閱讀成為學生最日常的生活方式。

學生讀書活動。

（1）營造書香環境：繼續利用班級黑板報以及走廊過道，布置一些讀書的名言或是學生的讀寫繪作品，營造班級書香氛圍。

（2）發揮班級圖書角、學校圖書館的作用，專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。讓孩子隨時都可以自由、快樂地接受書香的感染，同時，鼓勵學生互相交換好書閱讀。

（3）除了上好每周的閱讀課，還要每天布置40分鐘的閱讀，讀后通過班級讀書會、班級讀書沙龍、好書推薦等形式讓孩子在活動中體驗讀書的樂趣，享受讀書的幸福。

（4）設計新穎的讀書卡，鼓勵孩子每周完成一篇高質量的讀書筆記，對于寫得優秀的進行交流展示，并裝訂成集，以此帶動全班孩子。同時對于在讀書中表現出色的學生我們將予以”小小書蟲“的稱號。

（5）親子讀書：“我與父母共讀書”——讓孩子們的父母與自己的孩子“同讀、同寫”。對于在親子共讀活動中表現出色的家庭，將評選為“書香家庭”。

（二）悠悠中華經典誦讀。

每周至少上兩次晨誦，按課表上確定晨誦時間開展，晨誦內容要按同一主題去進行，孩子背熟之后引導孩子也去當詩人，仿照晨誦的詩寫下自己編的詩，并將它背會。

（三）繼續開展“繪本”閱讀研究活動。

在閱讀課上讓孩子以整本書共讀的形式老師幫助回顧、梳理故事情節，然后課上進行繪的作業。也就是把自己讀懂的內容用畫的形式表示出來，并把故事內容批注在旁邊，這樣圖文并茂更有助于孩子的理解、應用。并且一月收集整理裝訂一本繪本作業。公務員之家:

總之，只要行動就有收獲，相信在新教育實驗同仁的指導與關注下，我們的學生定會越走越好！