中學關愛留守學生安排

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留守學生問題非常嚴重，校留守學生占學生總數的百分之七十以上。推廣和實施“留守學生關愛工程”貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》具體行動;提高我校教學質量，推進素質教育的重要舉措。

一、指導思想

根據我校具體情況，為落實縣局關于留守兒童工作會議精神。使我校“留守學生”教育管理工作走向規范化、制度化、經常化，確保教育教學質量取得更大的成績。

二、主要目標

深入調查調查，加強“留守學生”教育工作的組織領導。制定工作方案，狠抓措施落實，全面實施“關愛工程”為“留守學生”健康成長創造良好環境，不斷提高我校未成年人的綜合素質。

三、工作措施

1.建立留守學生檔案制度

摸清留守學生底數,要求班主任認真調查.建立每個留守學生的專門檔案。基本內容包含學生基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話,家長務工單位詳細地址、聯系電話,監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。并根據學生變動情況,及時補充或變更有關內容。加強學校與學生家長及其他監護人的聯系,共同形成以學生為中心的關愛網絡。

2實施黨員結對幫扶留守學生制度

簽訂承包責任書，學校黨總支組織黨員對留守學生進行“一對一”結對幫扶。成為“家長”對學生，要定期走訪，與臨時監護人交流，及時反饋學生的情況，做好學生的思想工作。

3建立健全教師與留守學生談心制度。

詳細填好記錄，定期召開幫扶結隊黨員、留守學生、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每星期與本班的留守學生”談心一次。對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的留守孩”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

4注重對留守學生的心理健康教育

開設心理教育課，積極營造有利于未成年人健康成長的育人環境。針對品德行為偏差和有心理障礙的留守學生。大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等。要積極鼓勵和引導家長“常回家看看，常來電問問，常寫信和孩子聊聊。使留守學生感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。