黨委理論學習工作總結

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按照縣中心組學習要求，鄉黨委中心組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以“立足科學發展，著力自主創新，完善體制機制，促進社會和諧”為主線，進一步健全、完善了鄉黨委中心組理論學習機制，大力弘揚理論聯系實際的優良學風，堅持把中心組的學習作為領導干部學習理論、交流思想、統一認識、分析形勢、研討工作、確定思路、促進發展的重要工作來抓，為鄉經濟社會又好又快發展做出積極貢獻，現將理論學習情況總結如下：

一、“一把手”帶頭，增強領導干部學習的自覺性和主動性，形成濃厚的學習氛圍。

按照安排，我鄉成立了以黨委書記蔣彬為學，其他黨委成員為學習組成員的鄉黨委理論學習中心組。中心組的第一責任人起著十分關鍵的作用。所以鄉黨委書記蔣彬同志自覺把抓好中心組的理論學習作為履行黨組書記職責和衡量工作成效的一個重要方面，在學習中充分發揮了帶頭示范作用。一是親自抓思想發動，切實把各成員的思想統一到上級的要求上來，增強大家學習的自覺性和緊迫感。二是親自指導擬定中心組的學習計劃，確定學習的內容、時間和方法，明確提出需要解決的主要問題。三是帶頭自學，帶頭重點發言，帶頭調查研究，帶頭研究新情況、解決新問題、總結新經驗，推動中心組學習的深入開展。

二、健全學習制度，確保學習人員、學習時間、學習內容落到實處

鄉黨委中心組采取集中輔導、專題討論、學習交流等學習形式，緊密聯系工作實際，不斷深化理論學習，豐富學習內容，突出學習重點。把理論學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種理想追求、一種工作需要來抓，落實到人。

1、嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按照要求，按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先向學請假。鄉黨委書記親自主持學習會。中心組學習秘書對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，公布出勤情況，確保學習人員的落實。

2、嚴格執行月學習計劃，采用個人自學和集中學習的方式，每月至少組織一次集中學習討論，每次集中學習討論都確定一名同志作重點發言，談學習心得體會，其它同志補充發言，共同探討，相互啟發，共同提高。中心組學習，做到年度有學習意見、每月有實施計劃、個人有學習筆記、重要學習有專題活動。除集中學習外，中心組成員還充分利用業余時間認真看書學習，自覺開展讀書自學活動，保證了學習時間的落實。

3、今年以來，全體中心組學習成員多次集中學習了黨的十八大輔導讀本、科學發展觀讀本、中心組理論手冊、黨員教育學習讀本、領導干部作風建設、中省市領導相關重要講話精神等相關文件，每個中心組成員作了詳細的學習筆記，并結合分管的業務、工作寫出了心得體會，確保學習內容的落實。

三、堅持學習理論和調查研究相結合

我們始終把調查研究作為深化理論學習、增強學習針對性和實效性的重要環節來抓，要求各成員結合自己工作深入基層搞調研。為實現全面建設小康、和諧蒼臺的宏偉目標提供了科學的理論決策，受到了領導和同志的好評。實踐證明，要把中心組學習深入有效地堅持下去，就必須從各個環節保證學習走向制度化、規范化。我們在過去的基礎上，堅持和不斷完善理論學習的各項制度，使中心組學習做到有計劃、有人員、有考勤、有成果、有記錄、有檢查、有匯報，保證了中心組學習的正常開展，有效地促進了中心組成員嚴格自律，提高了中心組成員的學習自覺性和主動性。

學習的目的在于運用，我們在實際工作中，要使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。通過學習，班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。

四、實事求是，開拓創新，有力地促進了我鄉經濟社會的協調發展

鄉黨委理論學習中心組緊密聯系上級的工作目標，解放思想，實事求是，開拓創新，與時俱進，有力地促進了我鄉經濟社會的協調發展。尤其我鄉的產業發展，在鄉黨委政府的大力支持與引導下，充分依托公司、扶持基地、壯大專合組織、發動群眾種植中藥材，現已初顯成效。

一年來，鄉黨委理論學習中心組認真貫徹落實“三個代表”重要思想，通過學習理論、全面分析、指導實踐、推動發展，加強了黨的執政能力建設，使我鄉的經濟和社會持續健康發展。