科學發展觀“回頭看”活動總結

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在深入學習實踐科學發展觀活動中，教務科研處根據學校領導的部署和安排，認真貫徹落實實踐科學發展觀的相關文件和精神，堅持理論聯系實際，認真查找、分析和解決實際工作中存在的不足及薄弱環節，并進行改革創新、建章立制，為推動教務科研處乃至全學校的科學發展打下了基礎、創造了條件。現我院開展學習實踐科學發展觀活動已告一段落，為進一步鞏固我處成果，現重點自查了六項內容，情況如下：

一、深入學習、深刻領會科學發展觀的內涵，牢固樹立科學發展理念。

我處認真按照學院開展學習實踐科學發展觀的活動安排，組織本部門黨員干部在支部學習會議及每周二下午專題學習相關文件、書籍及規定的必讀篇目，做到了每人撰寫個人學習筆記及1篇以上的學習體會文章。通過以上學習，我處黨員干部明確了為什么要貫徹落實科學發展觀，并決心在今后的學習、工作中，進一步解放思想，樹立以學生為本的觀念，增強服務的主動性和自覺性；樹立科學發展的思想觀念，堅持用科學發展觀武裝頭腦，在推動學校深化改革與科學發展上形成共識，為把我校建設成全國一流的示范院校而努力。

二、抓住科學發展觀本質，進一步解放思想，認真貫徹落實科學發展新思路。

在“開闊學院科學發展新視野，推動水利職業教育新跨越”的主題中，我處抓住科學發展觀本質，進一步解放思想，按照學院領導要求，圍繞建設全國一流示范院校，重點抓好學院內涵建設，提升學院整體水平，明確科學發展和解決實際工作問題的新思路和措施。主要開展了以下幾項工作：

（一）開展師資培訓，推動學院師資建設。訂購《職業教育課程教學改革》等資料供全體教師學習討論，更新教學觀念；舉辦各類知識講座及專題培訓班，拓寬教師知識面及提高業務水平和工作能力；選派骨干教師參加廣西高校精品課程建設研討會，并多次組織學院級和自治區級精品課程立項負責人學習2009年國家級精品課程的評審指標，討論有關課程建設問題；根據學院領導指示，組織擬訂了系（部）教研室、實訓基地機構設置和推薦機構負責人人選的方案；開展教師教學競賽，提高教學技能等。

（二）加強專業和課程建設，成果突出。

組織了我院7門自治區級精品課程的年檢和2009年自治區級精品課程的申報工作，有《單片機應用技術》和《水力學》等2門課程被評為自治區級高職高專精品課程。院內精品課程建設立項達13門。另外，我院“兩課”教學工作得到了區教育廳專家組的肯定。

專業建設方面，我處成功組織申報09年新增的4個高職高專專業。7月份組織了3個專業申報水利部高職教育示范性建設專業。

（三）實訓基地建設，初步成效顯露。

認真核查各系上報準備參加我院第三批“廣西高校合格實驗室”評估的實驗實訓室的建設項目，提出合理分配有限的實訓基地建設經費意見。按時上報09/09學年我院實驗室信息數據統計工作。認真協調和督促中央財政支持的國家級職業教育實訓基地--“電工電子及自動化技術實訓基地”的建設工作,并做好迎接區教育廳檢查該實訓基地前的準備工作。組織另4個實訓基地申報2009年國家中央財政支持的高職高專示范性實訓基地建設項目及區級示范性實訓基地項目。現已獲知有2實訓基地分別獲得區級示范性實訓基地及區級示范性建設實訓基地。

(四)抓好評建工作，推動教學改革。

組織水利高等職業教育示范院校建設申報工作。這次組織申報工作時間緊、任務重，我處按照學院領導要求，認真擬訂工作方案，組織各部門相關人員學習領會《關于開展水利職業教育示范院校建設工作的通知》（水教協[2009]16號）精神。為確保申報材料質量，多次加班加點，組織人員討論修改材料，并邀請校外專家對申報材料進行試評，最終順利通過評估，成為全國水利職業教育示范建設院校之一。

三、以科學發展觀指導實踐，轉變工作作風，切實推進教育教學水平的提升。

2009年以來,我處全體員工努力克服困難，以科學發展觀指導實踐，轉變工作作風，因地制宜，加強管理和協調工作，維護了正常的教學秩序，確保了各項教學工作順利運行。

（一）盤活資源，充分利用。面對較大的辦學規模與辦學空間不足和各類教學資源相對緊張的矛盾，我處在安排教學任務的過程中，認真做好各類教學資源的優化調度工作，充分發揮現有教學資源的作用，確保教學的正常進行。

（二）加強監控，強化管理。堅持“教室日志”、每周常規巡查教學區和開展期中教學工作調查活動等檢查制度。對檢查中發現的以及學生、教職工通過各種渠道反映的教學工作中存在的問題及時調查處理和反饋。組織教學督導員有計劃地對各系（部）部分教師和外聘教師進行課堂教學聽課檢查，陪同學院各級領導深入班級聽課。另外，加強對實習班級安全教育管理，與實習學生簽訂安全責任書，今年以來沒有出現一例安全責任事故。

（三）考試管理，嚴格有序。嚴格按照考試管理文件規定，認真組織各類考試的組織安排工作，并做到每次考試，處領導均到考場檢查。另外，認真做好學生成績的錄入、統計，應屆學生畢業資格審查及成績單的打印，休學、升留級學生的手續辦理以及09級新生檔案建立等工作。

（四）主動聯系，擇優推薦“專升本”。主動和區內本科院校聯系，嚴格按照規定程序向本科院校推薦優秀專科學生升入本科學習，2009年度有52名2009屆優秀畢業生升入本科專業繼續學習。這是我院推薦升本人數和涉及專業數量最多的一年。

四、突出機制保障性，做好建章立制工作，強化科學發展的制度保證作用

制度具有根本性、規范性、強制性、穩定性和長期性。要實現真正的科學發展，就要建立健全保證科學發展的長效機制。我處從學院的實際出發，認真查找分析教務管理的體制機制問題，并對影響科學發展的一些體制機制加以修訂和完善。09年以來，修訂了《廣西水利電力職業技術學院學生轉專業實施辦法（試行）》及《廣西水利電力職業技術學院教改、科研項目立項申報、評審管理辦法》等制度，制定了《廣西水利電力職業技術學院開展“教學質量年”活動實施方案》、《廣西水利電力職業技術學院行政人員兼課管理暫行規定》、《廣西水利電力職業技術學院各系（部）教學資料印制規定》及《廣西水利電力職業技術學院關于組織學生參加校外學習競賽的規定》等，并認真清理了近幾年出臺的各種教學和科研管理文件，力求教學中的各項規章制度與時俱進，為教學科研提供更好的服務與平臺。

五、以科學發展觀為契機，大局為重，加強黨員干部的黨性修養和作風養成。

深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，從根本上即是切實提高運用科學發展觀來分析和解決實際問題的能力。我處以科學發展觀為契機，大局為重，積極主動為師生辦實事、做好事、解難事，加強黨員干部的黨性修養和作風形成。如09年秋季學期開學前，主動配合后勤處對本部教室的管理狀況進行專項調研，提出了教室使用的安排意見，解決教室管理不到位的問題。同時，我處還承擔了第四教學樓管理工作，組織了相關語音室、多媒體教室搬遷工作，建立了教學樓管理制度、培訓了管理人員。秋季學期開學后，針對教室使用中出現的各種問題，及時和后勤處溝通解決。

此外，我處為摸清學生參加各類校外學習競賽項目對提高學生“四種能力”的實際效果和經費使用情況，對近兩年來我院組織的各類學生校外學習競賽活動情況進行一次總結，在此基礎上，提出了有利于激發師生參與積極性，提高競賽實際效果、節約經費開支的措施和重點支持的項目。

六、準確把握科學發展觀的重大意義，樹立科學發展意識，認真落實相關政策措施。

學習實踐科學發展觀，即是要力求深刻理解和全面把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，并將其內化為我們頭腦的一部分，變為一種理論信仰、一種精神力量，只有這樣，我們才能真正轉變思想觀念，樹立科學發展意識，創新科學發展思路，提高貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，切實推動我校高職教育的科學發展。我處認真學習上級有關部門下發的相關政策文件，并貫徹執行。