村級教育管理員意見

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為充分發揮村級教育管理員在黨員干部現代遠程教育中的作用，干窯鎮結合實際，創新工作方法，以“五個一”為抓手，切實加強“八員合一”村級教育管理員隊伍建設，有效避免了多頭匯報交流、多頭考核評比、多頭管理的現象，達到了資源整合、優勢互補、成果共享的目的。

1、健全一支工作隊伍。該鎮以敬業愛崗，刻苦鉆研、勇于探索、年紀較輕、文化程度較高、富有創新精神、工作責任心強為標準，建立一支以大學生“村官”為主體的村級教育管理員隊伍。各村均設置AB崗，A崗由大學生“村官”擔任，負責具體工作；B崗由一名村干部擔任，在大學生參加培訓、到上級機關部門掛職鍛煉等“離崗”期間，負責村級教育管理，確保工作不間斷。目前，全鎮9個村共配備村級教育管理員18名，其中大學生“村官”9名、村干部9名，平均年齡29.5歲，大專以上文化程度17名。同時，結合鎮全年培訓計劃，明確教育管理員每月的學習任務，通過組織外出參觀、義務勞動、黨委中心組學習等多種形式，積極開展政治理論、實際操作技能、涉農政策、農業技術等各方面的培訓，不斷提高教育管理員的綜合素質。今年，教育管理員參加各類培訓10余次，上半年還組織到海鹽縣武原鎮農業產業生產基地、本鎮農業專業合作社、種養殖大戶參觀學習。

2、制定一則考核辦法。根據縣遠教辦[2008]4號《關于開展星級教育管理員評創活動的通知》，結合本鎮具體情況，制定了《干窯鎮“八員合一”村級教育管理員考核辦法》，對村級教育管理員進行量化考核，將業務素質、站點管理、學用活動、工作特色等四大類、28項職責任務列入考核內容；及時收集意見建議，組織開展形式多樣的教育活動，分類整理活動資料；充分發揮村務簡報、村務網站的作用，查詢、關乎群眾生產生活信息等。考核每年進行一次，通過聽匯報、查資料等方式對教育管理員作用發揮情況進行督查和考核。該鎮采用鎮財政撥一點、鎮黨員創業基金籌一點的辦法，籌得資金6萬元，建立了村級教育管理員專項基金。凡被評為縣三星級以上村級教育管理員，將給予300元的獎勵；被評為縣四星級以上的給予500元獎勵，并在鎮級村干部全體會議上給予表彰。

3、堅持一個例會制度。每月召開工作例會，由鎮黨委牽頭，工、青、婦、黨政、宣傳、科協等部門負責人及教育管理員共同參加，改變原來多頭開會布置工作的情況，共同分析、探討工作中存在的問題和薄弱環節。鎮黨委采取走訪、座談、調研等形式，及時了解教育管理員的日常工作情況，幫助指導解決工作中遇到的困難。每月編印《大學生簡報》、《村務簡報》，刊登工作心得和體會，為教育管理員搭建交流平臺。同時，依托村級網站、宣傳櫥窗等，設置教育管理員專欄，廣泛宣傳教育管理員典型經驗，進一步促進“八員合一”教育管理員隊伍發揮作用。

4、推行一份目標承諾。全面推行村級教育管理員目標承諾制度，圍繞工作職責，每名教育管理員制定一份《目標承諾書》，明確年度內工作目標任務、措施。目標承諾經村黨組織審核后，報鎮遠教辦備案，在本村遠程教育室內張貼，并通過村務公開欄、村務簡報、村務網站等，向廣大黨員群眾進行公布。每年年底，結合村級民主聽證會，各教育管理員圍繞目標承諾內容，對照考核細則，進行述職述諾，接受黨員、群眾的民主評議。村黨組織根據教育管理員履職和民主評議情況，作出考核評定檔次建議。如民主評議滿意率不足60%的，鎮黨委將給予相應的組織處理。

5、建好一套檔案資料。鎮黨委建立村級教育管理員檔案，及時記錄每名教育管理員參加培訓、考核等級、獎勵懲罰等情況。專門印發《村級教育管理員工作記錄本》，供教育管理員及時記錄節目預告、工作動態、活動開展、典型培育等日常情況。同時，要求每名教育管理員建好“八員合一”工作臺帳，注重平時資料的積累整理，將有關條線的資料進行整合，分類收集好每次會議、活動、培訓的相關資料，做到不重復、不遺漏。“八員合一”工作臺帳和《村級教育管理員工作記錄本》作為年度考核的重要依據。