教研工作意見

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一、指導思想

1、堅持以科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為核心問題和關鍵環節，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，切實提高我市基礎教育教學的研究水平和實施質量，促進基礎教育全面、協調、可持續發展。

2、進一步明確教研室的教學研究、指導、管理、服務的職能定位。按照教育局的工作部署，圍繞教學這一中心努力開展工作，進一步增強為學校和教師服務的意識。

二、工作目標

1、以2006年高考復習的研究和指導為工作重點。加強二輪復習的指導和綜合訓練的監控，努力提高復習教學質量，千方百計增加本科上線人數，實現徐州市三連冠的奮斗目標。

2、穩步推進中小學課程改革，引導教師以課堂教學改革為突破口，以提高新課程實施的質量和水平為中心工作，加強對義務教育階段和高一年級新課程實施工作的研究、反思和總結。加強課改理論學習與新教材培訓工作，為進一步深化新課程實施提供必要的理論和技術支持。

3、以提高教師專業化水平和提高課堂教學的有效性為重點，建立“以校為本”教研制度，形成“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本教研機制，使廣大教師教學觀念不斷更新，教學能力和水平不斷提高。

4、加強教學管理和教學質量的動態監控，及時準確地對各校的教學情況進行科學有效的評價，形成中小學學科教學質量過程性評價和終結性評價相結合的考核評價體系，促進校際間的良性競爭。

三、主要工作措施

1、加強高考后期復習的研究和指導。將后期復習分為四個階段：第一，暴露反饋階段。在一輪復習后利用兩周時間集中訓練六份綜合練習，內容分課本題、第一輪復習中典型題、歷次測試易錯題、歷年高考題、2005各地高考信息題等精選題。師生共同分析測試中所暴露出的問題，從而確立后期復習的重點專題。第二，自主補救階段。利用一周時間對課本再梳理，特別是那些由基礎知識生出的“根”、發出的“芽”而學生必須熟練掌握的知識，讓學生根據第一階段所暴露的自己在知識網絡上的缺陷，重讀課本再復習，抓牢補齊知識點，真正強基固本。第三，提高能力階段。針對學生存在的問題，精選適合各校學生實際的專題，利用大約五周的時間，進行專題復習，強化訓練，促進學生學科綜合能力的提高。第四，模擬鞏固階段。高考前做一些適當的模擬試題，注意每次練習反饋的問題并及時矯正。特別是注意心理調適，讓學生增強抗挫折能力，樹立必勝的信心，盡可能把心理調整到最佳狀態。

為此，抓好徐州市教育局關于《加強2006年高考備考工作的意見》文件的落實，特別是一把手抓教學的工作，另外，做好三次質量檢測的考試組織等工作，及時召開教學質量分析會，分析問題，提出對策，改進教學。

2、積極推進課程改革，提高課程實施水平。

⑴加強調查研究，推進課改深化。通過隨堂聽課、查閱材料、座談訪問，發現問題，針對一些普遍性問題認真研究，提出整改措施。

⑵做好課改宣傳、總結及成果推廣工作。圍繞課程改革，特別是高一年級的新課程實施情況，通過多種形式的觀摩、研討、征集、評比和競賽活動，做好階段性總結工作，逐步形成課改成果的發現、形成、積累、評定、宣傳和推廣機制，使好的做法和成功的經驗及時在全市推廣。

3、強化教學常規管理。各校要對教育局《教學工作管理文件》進行認真貫徹落實。要建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學整體水平。要嚴格遵守課堂教學規范，按照新的課堂教學評價標準組織教學。作業設計要體現自主性、實踐性、綜合性和層次性，作業批改要體現多樣性和人文性，作業的批改與講評，要及時、到位。輔導學生要有目的，有計劃，做到定時間、定地點、定學生、定內容、定要求。輔導方式靈活多樣，不斷提高輔導的針對性和實效性。考試命題要依據課程標準，加強與社會實際和學生生活經驗的聯系，重視考查學生分析問題、解決問題的能力，特別是實踐動手能力和創新思維能力，對考試結果要及時作出分析、指導，并能通過面批面改等方式，激勵學生進步，促進學生發展。

4、以教學研究課題為抓手，形成科研課題推進課改向縱深發展的拉動機制。建立科研課題管理組織網絡，分級管理，責任到人，集體攻關，按照課題內容分解到人，教研員人人承擔課題或負責相關課題。加強教學研究課題階段性成果的匯報、展示與交流、互相學習、共同提高。對課題獲獎或在課題研究中做出突出成績的個人給予表彰獎勵。

四、主要工作安排：

二月份：

1、中小學教學工作專題調研。

2、中小學業務校長會議。

3、中小學新教材培訓。

4、組織高三學生參加南通四縣市聯考。

5、全市高三美術教學質量統一檢測。

6、普通話水平測試報名、培訓。

三月份：

1、中小學優質課評選。

2、初中英語口語測試。

3、高三第二次質量檢測及質量分析。

4、高三第二輪復習教學研討會。

5、初三一檢考試及質量分析。

6、小學青年教師教研沙龍。

四月份：

1、高三專題復習教學工作調研。

2、高中英語口語測試。

3、初中英語口語測試。

4、期中考試。

5、江蘇省初中化學競賽。

6、初三復習研討會。

7、初三二檢考試及質量分析。

8、小學英語教師基本功測試。

五月份：

1、高三第三次質量檢測及質量分析會。

2、江蘇省高中化學競賽。

3、初三三檢考試。

4、小學分片教學觀摩研討活動。

六月份：

1、參加中考閱卷。

2、高考。

3、小學教學質量評價工作座談會。

七月份：

期末考試。