普通高中課改審批意見

導語：普通高中課改審批意見一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》規定：“各地要建設一批實施素質教育的示范性普通高中。”根據這一規定和省政府20*年重點工作安排，現就第三批省級示范性普通高中創建工作提出如下意見：一、提高認識，進一步增強工作責任感。創建示范性高中是踐行“*”、落實科學發展觀的重要舉措，是構建和諧社會、辦人民滿意教育的客觀要求，是提高普通高中辦學水平、推動基礎教育均衡發展的有效手段，對促進我省把龐大的人口資源轉化為巨大的人力資源優勢，推動經濟、社會發展具有重要作用。各地一定要把思想統一到黨中央、國務院和省委、省政府的要求上來，進一步增強緊迫感和責任感，切實把創建示范性普通高中這件惠及人民的實事抓緊抓好。二、明確思路，合理確定目標任務。創建示范性高中的總體思路是：以鄧小平理論和“*”重要思想為指導，以辦人民滿意的教育為目的，按照科學發展觀的要求，加強領導，加大投入；兼顧城鄉，協調推進；鼓勵特色，支持民辦；嚴格標準，以評促建；動態管理，不搞終身。不斷擴大優質教育資源，帶動整個普通高中辦學水平的提高，為構建和諧社會、實現中原崛起提供充分的人才儲備和智力支持。20*年創建示范性普通高中的目標任務是：再創建省級示范性普通高中50所，市級示范性普通高中100所，使示范性高中總數，省級達到170所左右，市級340所左右，全省示范性普通高中招生計劃占全省總計劃的45%以上。三、分類指導，進一步擴大創建范圍。目前全省還有49個縣、市沒有省級示范性普通高中，這些縣、市是今年創建工作的重點。各省轄市要加大指導力度，原則上要把這些縣、市全部納入創建范圍；對于已有省級示范性普通高中的地方，一方面要進一步提高辦學水平，做好復查準備，另一方面要力爭更多的學校進入省級示范性普通高中的行列；對其他一般高中也要對照創建標準，加快改善辦學條件，進一步提高辦學水平。四、優中選優，科學確定候選學校。為了鼓勵競爭，體現優中選優，今年省教育廳確定參評學校62所。通過綜合考慮各省轄市普通高中學校數、市級示范高中數、所轄縣（市、區）數、普通高中在校學生數等因素，將62所申報計劃分配到各地（見附件一）。各地要按照優中選優的原則，科學確定候選學校。確定候選學校時，既不能脫離實際，求全責備，也不能遷就照顧，降格以求。申報具體條件按《*省示范性普通高中的基本要求和評估辦法（試行）》（教基〔20*〕324號）和《*省教育廳關于評定第二批省級示范性普通高中有關問題的通知》（教基〔20*〕652號）執行。候選學校的先期申報工作采用簡易辦法，省轄市教育局提交申報請示，附學校辦學情況申報表（見附件二）和學校所在地普通高中整體發展情況表（見附件三）。請各地于3月底以前將書面材料和電子文稿一并上報。超計劃申報的，我廳一律不予受理。為統一標準，5個重點擴權縣（市）候選學校計劃包含在省轄市計劃之中，具體分配辦法由省轄市和重點擴權縣（市）協商確定。五、重在過程，適當增加評估次數。為了體現以評促建，今年過程評估由往年的1次增加到2次，第一次過程評估在4月進行，第二次在9月進行，以此督促各地加大創建力度，提高創建水平和質量。六、把握導向，突出實施素質教育。示范性普通高中要示學校發展水平之優，示素質教育之范。其示范性主要體現在以下幾個方面：一是有先進的辦學思想，示教育理念之范；二是有一流的教學設施，示辦學條件之范；三是對政治、經濟、文化、社會服務作用和促進學生個體發展成效突出，示教育功能之范；四是管理水平較高，示學校管理之范；五是教學改革富有成效，示教育創新之范；六是教育質量優異，示辦學效益之范；七是帶動輻射其他學校，示推動基礎教育均衡發展之范。就一所學校來說，實施素質教育，主要體現在面向全體學生、學生全面發展和學生主動發展三個方面。各地在工作指導中，要突出實施素質教育這個重點，把握素質教育這個靈魂。七、規范程序，確保評審公平公正。第三批省級示范性普通高中評審仍采取“市級推薦、實地考察、專家評審、省廳決定”的辦法。具體方法仍按照《省教育廳關于評定第二批省級示范性普通高中有關問題的通知》（教基[20*]652號）執行。今年要進一步完善評審的程序和辦法，更加公開、公平、公正。一是評選的政策、數量、程序、方法、結果等要透明，以體現公開；二是全省標準一致，體現公平；三是選聘素質較高的專家參評，人員組成要合理，還要請紀檢監察的領導和公證人員全程監督，確保公正。各地、各學校要正確處理“名”與“實”的關系、主觀愿望與客觀條件的關系、局部與全局的關系，正確看待評審結果。入選較多的地方不要驕傲自滿，要乘勝前進；較少的要首先從自身查找原因，看到本地、本校存在的差距，不斷總結經驗。要認真做好思想政治工作，統一思想，形成共識，化解矛盾，減少雜音。*