學校師德建設年活動實施意見

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全體教職工：

為深入貫徹落實科學發展觀，根據市人民政府《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》（府發〔2009〕11號）和教育局《關于開展“講禮儀，塑形象，重規范，促工作”主題教育活動的通知》（的要求，經研究，決定在我校開展以“弘揚師德精神，構建和諧校園”為主題的“師德建設年”活動。現就有關事宜提出如下意見：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，培育具有高尚師德、模范育人的優秀教師典型，發揮先進典型的導向性和示范性作用，努力營造教師以德育人、為人師表、敬業愛生的良好氛圍，塑造我校教師積極向上的精神風貌，辦好讓人民滿意的教育。

二、主要任務

我校“師德建設年”活動，以進一步加強和改進師德師風建設為重點，以深化認識、高揚正氣、規范行為為主要內容，全面提高我校教師隊伍的師德修養水平，努力創建一支具有“扎根南中、愛崗敬業、無私奉獻、爭創一流”的師德精神的教師隊伍。

三、方法步驟

“師德建設年”活動分宣傳發動、學習教育、自查整改、建章立制、總結驗收等五個階段進行。

（一）宣傳發動階段（4月1日－4月10日）

4月初學校召開“師德建設年”動員大會，向全體教職工宣傳加強教師職業道德建設的重要性和緊迫性，明確加強師德師風建設的指導思想、總體要求、主要任務和措施，發動全體教職工積極參加以“弘揚師德精神，構建和諧校園”為主題的“師德建設年”活動。

（二）學習教育階段（4月6日－4月30日）

學校組織全體教職員工深入學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見的通知》、市人民政府《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》等文件以及《憲法》、《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規和行業規范，在教職工中廣泛開展職業理想、職業道德、職業紀律的教育；展開師德師風建設大討論，通過寫學習心得、師德演講、師德論壇等形式，提煉總結我校師德師風建設中的一些行之有效的經驗和做法，并用于師德師風建設實踐中，始終把師德教育作為中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。

（三）自查整改階段（5月1日－5月31日）

1.根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見的通知》、人民政府《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》的要求，全體教職工都要開展自查活動。教師要開展“三查”活動，即一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業的信念和育人為本，德育為先的思想。二查是否愛崗敬業、盡職盡責、嚴謹治學、勤奮教學。三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為；有無組織本校學生進行有償補課行為；有無向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背學術規范，侵占他人成果的不端行為；有無在職稱評聘、評先評優中提供虛假材料；有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為；有無其它違法違紀和違反社會公德的行為。

2.全體教職工要形成自查報告，在校內進行公布，并開展民主評議活動，進行滿意度測評。

3.全體教職工在自查和民主評議的基礎上，要對師德師風方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題，制定整改措施并狠抓落實。

（四）建章立制階段（6月1日－10月31日）

結合我校自身實際，制定科學有效、切實可行的教師職業道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規章制度，使之成為學校全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規范要求履行教師職責。同時，要積極探索師德師風建設的長效機制。要重點建立健全以下制度：

1.科學的師德師風學習培訓制度。要把師德師風學習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性。

2．完善的師德師風民主評議制度。要廣泛聘請師德師風監督員，構建完善的評議網絡，進一步拓寬評議領域。要組織學生、家長及社會各界人士對學校的師德師風建設及每個教師的師德師風表現進行評議，并采取問卷方式征求意見。

3．規范的師德師風情況報告制度。要對照師德規范要求，教師每學年寫出師德師風自查評估報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德師風檔案。

4．動態的師德師風考核評估制度。要建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。采取領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法，對師德師風情況每學期至少進行一次考核,考核結果要公示、備案、存檔，并把考核結果記入個人檔案，同時考核結果要與年度獎懲掛鉤，作為教師進修、職稱評聘、晉級晉職和評先樹優的重要依據。

5．嚴格的師德師風責任追究制度。要實行師德師風責任追究制和師德師風“一票否決制”，對于教師嚴重違反師德規范的情況，應迅速查處。凡師德師風方面有較嚴重的問題或考核定為不合格的，實行一票否決。

具體工作安排

（一）4月6日召開全校教職工開展“師德建設年”活動動員大會。

（二）4月組織教職工開展師德師風學習教育活動。第9周深入學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見的通知》和市人民政府《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件，第10周深入學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，第11周深入學習《中小學教師職業道德規范》、《教師禮儀規范》等行業規范，第12周深入學習《教師法》等法律法規和行業規范，第13周深入學習《公民道德建設實施綱要》等文件。每人至少完成心得體會2篇，于4月底交學校“師德建設活動年”辦公室。

（三）5月開展自查活動，主要采取深入自查、深刻剖析、群眾評議、認真整改相結合的辦法。5月10日前全校班主任交班主任經驗交流文章一篇到學校“師德建設活動年”辦公室，各年級認真組織實施，以年級為單位推選1名班主任，參加6月中旬全校班主任經驗交流大會并發言。

（四）6－10月建立各種師德師風建設制度；

（五）6－8月開展推薦評選師德先進集體、師德優秀教師和師德標兵活動；

（六）9月召開全校教師節慶祝表彰大會。