研究生教育質量實施意見

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研究生教育是高等教育體系的重要組成部分，是國家學位制度實施的重要載體，肩負著為現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重任。發(fā)展研究生教育，對于深入實施科教興魯戰(zhàn)略和人才強省戰(zhàn)略，建設人力資源強省具有重要意義。為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，加快推進我省經(jīng)濟文化強省建設，現(xiàn)就深化研究生教育改革，全面提高研究生教育質量提出如下意見。

一、科學規(guī)劃研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略

1、準確把握建設知名大學內(nèi)涵，理性確立辦學定位，著力突出辦學特色，努力提高辦學質量。按照“有所為、有所不為”的指導思想，本著“科學分工、合理定位、優(yōu)化結構，保證質量、提高效益”的原則，面向經(jīng)濟文化強省建設，依據(jù)辦學類型、辦學特色對不同層次不同類型的人才培養(yǎng)需要，基本穩(wěn)定研究生培養(yǎng)單位，重點填補、優(yōu)化調(diào)整學科專業(yè)結構，明確培養(yǎng)目標，實行分類指導。

2、調(diào)整與改革研究生教育層次結構。積極應對知識經(jīng)濟和新技術革命帶來的挑戰(zhàn)，主動適應建設經(jīng)濟文化強省對高層次人才的多元化需要，積極、穩(wěn)步發(fā)展博士生教育，適度發(fā)展專業(yè)博士教育；大力發(fā)展碩士研究生教育，構建科學、合理的研究生教育體系，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術型人才為主向以培養(yǎng)應用型人才為主轉變，實現(xiàn)研究生教育結構的歷史性轉型和戰(zhàn)略性調(diào)整，實現(xiàn)研究生教育在規(guī)模、質量、結構、效益等方面的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

3、優(yōu)化研究生教育類型結構，進一步加快應用型、復合型專業(yè)學位人才的培養(yǎng)力度。貫徹落實好《關于進一步加強專業(yè)學位研究生教育工作的意見》，以培養(yǎng)適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才為目標，“*”末，全省專業(yè)學位與學術性學位研究生的比例力爭達到1∶1。加強對國家和我省基礎性、前瞻性研究所需學科專業(yè)人才的需求性研究和預測，適度保持對高層次學術性創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)儲備。以建設經(jīng)濟文化強省需求為導向，加大研究生培養(yǎng)學科專業(yè)結構調(diào)整力度，準確把握專業(yè)學位的特點、培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標，充分發(fā)揮和挖掘現(xiàn)有學科優(yōu)勢和潛力，努力增加專業(yè)學位培養(yǎng)單位，健全專業(yè)學位體系，拓展培養(yǎng)領域，搭建專業(yè)學位研究生教育的平臺，擴大培養(yǎng)規(guī)模，實現(xiàn)專業(yè)學位和學術性學位研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展。實施專業(yè)學位優(yōu)秀品牌建設工程，突出培養(yǎng)特色，不斷提高教育質量和辦學效益。

二、深化研究生教育招生改革

4、積極改革人才選拔制度和運行機制，提高研究生生源質量。繼續(xù)加強應屆優(yōu)秀本科生推研免試工作；深化研究生招生考試工作；積極開展并探索從應屆本科生中直接招收全日制專業(yè)學位研究生教育工作；進一步擴大從有職業(yè)實踐經(jīng)驗、有學術技能特長的在職人員中招收專業(yè)學位研究生的比例。按照社會需求、師資隊伍、科研水平、辦學條件、培養(yǎng)質量等要素，確定培養(yǎng)單位招生計劃。加大按一級學科、跨學科、跨單位招收研究生的力度。堅持科學的人才選拔標準，改革專業(yè)課考試辦法，試行多元測評，綜合考核，加大復試成績在選拔錄取中的比重，加大考生創(chuàng)新潛能、創(chuàng)新成果在復試成績中的比重，突出科學素養(yǎng)、綜合素質和創(chuàng)新潛力的考核。對有特殊學術專長或具有突出培養(yǎng)潛質的人才建立特殊選拔機制。在國家政策指導下，進一步擴大研究生招生單位的招生自主權，逐步探索優(yōu)秀導師自主錄取的辦法。充分尊重研究生導師的知情權和發(fā)言權、研究生導師與考生的雙向選擇權。明確錄取程序、嚴格錄取標準、嚴明錄取紀律，確保招生工作符合政策、規(guī)定，做到公平、公正、公開。

三、深化研究生培養(yǎng)類型和模式改革

5、積極適應我省建設經(jīng)濟文化強省對學術型、應用型、復合型等不同類型高層次人才需求的多樣化要求，不斷研究和探索研究生教育規(guī)律，準確把握研究生教育層次、類型結構、學科專業(yè)結構和人才培養(yǎng)的規(guī)格、標準和目標，積極探索、嘗試研究生教育培養(yǎng)模式、培養(yǎng)途徑的多樣化，優(yōu)化組合、有效配置各類研究生培養(yǎng)方案，選擇不同的培養(yǎng)模式和途徑。注重學科融合與交叉滲透，拓寬培養(yǎng)口徑，突出創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

6、進一步實行和完善提前攻博、碩博連讀等培養(yǎng)模式，協(xié)調(diào)本科、碩士、博士各個階段的培養(yǎng)行為，完善以學分制為核心的彈性學制，允許研究生提前或延期畢業(yè)、分段完成學業(yè)和休學創(chuàng)業(yè)。積極探索研究生個性化、差異化培養(yǎng)路子，因材施教，建立、打造特殊人才的培養(yǎng)機制、條件和環(huán)境。積極開展研究生助研、助教、助管活動，培養(yǎng)科學精神、創(chuàng)業(yè)能力，承認其勞動所得，保護其知識產(chǎn)權。

7、積極推進研究生導師團隊合作培養(yǎng)研究生，充分發(fā)揮導師不同的學科優(yōu)勢、學術特長和施培專長，拓展研究生的學科視野，豐富研究生對不同學科的學術體驗，激發(fā)研究生的創(chuàng)新靈感，全面培養(yǎng)研究生的綜合素質。

8、積極推進產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生。加強高等院校與科研院所、企事業(yè)單位及用人部門在人才培養(yǎng)、課程教學、實踐探索、科學研究、導師互聘、資源共享等方面的密切合作和優(yōu)勢互補，按照適應社會需求、政府宏觀調(diào)控、學校自主辦學的模式，共同建設應用型學科和專門研究中心，建立穩(wěn)定的生源基地和研究生合作培養(yǎng)基地，強化研究生實踐歷練和研究潛能，建立健全國家、省和培養(yǎng)單位相結合的研究生教育管理體系和質量評價體系，確保教育質量與辦學聲譽，努力打造學位授予與研究生教育品牌。

9、積極推進國際合作培養(yǎng)研究生。把國際合作培養(yǎng)研究生作為教育對外開放、實施國際化戰(zhàn)略的重點，借鑒、引進國外先進的研究生培養(yǎng)模式與經(jīng)驗，采取走出去、請進來的合作方式，在國內(nèi)或國外聯(lián)合培養(yǎng)研究生。研究制定并實施“*省研究生國際合作培養(yǎng)計劃”項目，通過公派研究生出國攻讀學位或進修訪學、支持研究生參加相關國際學術會議、合作辦學與科研合作、聘請國外著名專家學者參與指導研究生等方式，大力提高研究生教育的國際化程度，努力縮小研究生培養(yǎng)與國際先進水平的差距。努力使研究生尤其是博士研究生通過多種途徑具有接受國外優(yōu)質教育的經(jīng)歷。支持、鼓勵研究生培養(yǎng)單位與國內(nèi)外著名大學開展廣泛的學術交流，鼓勵學校間導師、學生的互訪、互派，廣泛合作，開展學術活動和科學研究。支持水平高、條件好的研究生培養(yǎng)單位到國外辦學，弘揚民族精神,傳播中華文化。

四、深化研究生教學改革

10、進一步規(guī)范、優(yōu)化研究生課程體系。要重視和加強課程建設和教材建設，根據(jù)學科前沿理論研究和高新技術進步成果，及時更新和補充教學內(nèi)容。緊緊圍繞研究生培養(yǎng)目標，借鑒國內(nèi)外研究生課程設置的先進經(jīng)驗，著力構建核心課程與相關課程結合、本專業(yè)課程與跨學科課程相結合、必修課與選修課相結合的研究生課程體系。理工農(nóng)醫(yī)類研究生要加強人文類課程教學，哲學和社會科學類研究生要加強自然科學類課程教學，各類研究生要加強創(chuàng)新思維和科學研究方法的課程教學。

11、根據(jù)學科發(fā)展與研究生培養(yǎng)的需要，組織力量，加大投入，有計劃的加強重點課程建設。重點建設一批研究生精品課程、精品教材和高水平雙語課程，有計劃地引進國外優(yōu)秀課程與優(yōu)秀原版教材。跟蹤學術前沿，及時更新教學內(nèi)容。積極推進優(yōu)秀研究生課程的跨培養(yǎng)單位互選和學分互認。

12、進一步深化研究生教育改革。深入開展研究生教育改革研究與創(chuàng)新實踐，積極實行專題講座式、研究討論式、啟發(fā)式、案例法等體現(xiàn)研究生教育特點的教學方式與方法，促進學生研究性學習和自主性學習，實現(xiàn)教學相長。以考察研究生綜合素質、創(chuàng)新能力和實踐能力為核心，積極推進課程考試改革。堅持科學的評價標準和多種形式的考試考核方式，堅決糾正單一書面考試、主要考核知識記憶力、單純以分數(shù)衡量學習情況的做法。

五、加強研究生科研實踐與學術交流制度建設

13、大力推進科技創(chuàng)新與高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的密切結合，著力加強研究生科研工作規(guī)范化、制度化建設。建立和完善國家、省、培養(yǎng)單位和研究生導師四級資助體系，積極組織和支持研究生參加各類科研項目、專業(yè)實踐與社會實踐。制定研究生科研訓練規(guī)范，從文獻閱讀、社會調(diào)查、信息采集、科研選題、試驗實驗、資料分析、論文撰寫等方面對研究生進行完整、系統(tǒng)、嚴格的科研訓練。建立研究生科研訓練情況總結與科研成果報告制度。

14、建立以科研創(chuàng)新為導向的研究生評價與激勵機制，積極支持研究生尤其是博士研究生獨立開展科研，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高創(chuàng)新能力和實踐能力。鼓勵和支持在校研究生積極發(fā)表高水平論文，多出科研成果。各類科研基地要積極面向研究生開放科研資源，提供良好科研條件與服務。

15、深入實施研究生教育創(chuàng)新計劃。進一步調(diào)整、補充、完善、拓展“*省研究生教育創(chuàng)新計劃”創(chuàng)新項目領域和體系，加大投入，規(guī)范管理，深入實施“*省研究生教育創(chuàng)新計劃”，大力支持開展研究生教育教學改革研究、研究生創(chuàng)新競賽、成果展覽和經(jīng)驗交流活動。大力抓好“*省研究生教育創(chuàng)新計劃”各個項目的管理，營造加強研究生“創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和能力”的培養(yǎng)、內(nèi)涵發(fā)展的氛圍，扎實推進研究生教育創(chuàng)新計劃的實施，充分發(fā)揮研究生教育創(chuàng)新計劃項目在提高研究生創(chuàng)新能力中的積極作用，全面提升研究生教育質量。

16、加強研究生學術交流制度建設。拓展“齊魯研究生學術論壇”平臺，搭建多層次、多形式、多視角的高水平學術交流平臺，建立和完善研究生學術交流制度，爭取研究生學術活動專項經(jīng)費，積極組織和支持研究生參加國內(nèi)外相關學術交流活動，發(fā)表學術成果。引導和支持研究生積極開展學術節(jié)、文化周、科技月、學術報告會、學術沙龍等活動，使研究生學術交流有組織、有基地、有經(jīng)費、有考核、有要求。努力創(chuàng)造條件，引領研究生與著名學者、學術大師零距離接觸和面對面交流。加強創(chuàng)新文化建設，大力營造自由平等、濃郁健康的學術氛圍。

六、加強研究生導師隊伍建設

17、切實加強研究生導師隊伍建設，不斷提高導師的指導水平、師德水平和學術水平。認真落實《*省教育廳、*省財政廳、*省學位委員會關于加強研究生指導教師隊伍建設的意見》，制定優(yōu)惠政策，培養(yǎng)、引進高層次人才，充實和穩(wěn)定導師隊伍。注意吸收具有博士學位和國際教育背景的青年學者進入導師隊伍，聘請具有較高理論水平、豐富實踐經(jīng)驗的各類人才擔任兼職導師，采取特殊政策與措施，培養(yǎng)與吸引學科帶頭人，加強領軍人才隊伍建設，努力建設一支結構合理、業(yè)務精湛、品德高尚的高水平導師隊伍。打破導師資格終身制，變身份管理為崗位管理，建立動態(tài)的導師管理制度，公開選拔導師標準和程序，公開選聘，公平競爭，崗前公示。建立健全相應的研究生專、兼職導師資格準入和聘任制度，嚴格考評獎懲辦法，加強導師學術道德和學風建設，加強崗前、崗中培訓，切實明確導師職責，落實導師責任，規(guī)范導師學術行為，充分發(fā)揮導師在研究生培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)的主導作用。設立研究生優(yōu)秀導師獎，對為研究生教育做出突出成績的，給予表彰獎勵，對不稱職的及時進行調(diào)整。

七、加強研究生教育優(yōu)質資源建設

18、加強以重點學科建設為核心的“*省高教強省行動計劃”建設力度。把學科建設作為學位與研究生教育工作的重要環(huán)節(jié)，科學定位，合理規(guī)劃，增加投入，培育特色，提高水平。強化國家、省、學校三級重點學科建設，著力改造一批傳統(tǒng)學科，扶植一批新興學科，培育一批交叉學科，填補一批空白學科，促進優(yōu)勢學科群的形成。著力加強博士、碩士學位授權學科建設，切實把主要精力放在學位授權點內(nèi)涵建設上來，努力打造一批在全國有重要影響的研究生培養(yǎng)基地，建設一批高水平博士、碩士學位授權學科。創(chuàng)造條件，努力增列博士、碩士學位授權一級學科點，積極合理地增加博士、碩士點，科學、有序地拓寬學位授權范圍。根據(jù)*經(jīng)濟文化建設發(fā)展的需要，特別著力加快空白學科與新興學科的發(fā)展。

19、加強研究生培養(yǎng)條件建設。加大研究生教育教學經(jīng)費投入，在建設本科生與研究生共享的優(yōu)質教育資源的同時，要適應研究生培養(yǎng)的特殊要求，在課程實驗、科研試驗、文獻資料、學術活動等方面不斷改善培養(yǎng)條件，提供優(yōu)質資源保障，滿足培養(yǎng)需要。建立健全與研究生課程體系相適應的課程實驗體系，豐富適用的多媒體教學資源。要積極創(chuàng)造條件，建設研究生學術交流與創(chuàng)新活動室、導師指導室等。積極推動全省研究生培養(yǎng)單位優(yōu)質教育資源共享。

20、多渠道籌措研究生教育經(jīng)費。全力爭取各級政府、部門，各類科研單位、用人單位的大力支持，積極、主動地承擔各類科研與項目開發(fā)，聯(lián)合培養(yǎng)、委托培養(yǎng)研究生，促進人才培養(yǎng)與社會需求的有效銜接，充分發(fā)揮在人才培養(yǎng)、科學研究、引領社會和服務社會的作用。爭取企事業(yè)、社會團體、基金會等社會組織和個人捐資助學、合作辦學，進一步促進研究生教育事業(yè)的發(fā)展。

八、加強研究生培養(yǎng)質量管理及監(jiān)控制度建設

21、科學把握和堅持研究生培養(yǎng)質量標準。博士研究生培養(yǎng)要突出學科堅實寬廣的基礎理論、系統(tǒng)深入的專門知識、獨立的科研工作能力與創(chuàng)造性科研成果等要求；碩士研究生培養(yǎng)要突出學科堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專門知識、一定的科研能力或獨立擔負專門技術工作實踐能力等要求。專業(yè)學位研究生要突出專業(yè)基礎、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力培養(yǎng)。在著力全面提高研究生培養(yǎng)整體質量的基礎上，把科研能力和實踐能力作為提高研究生培養(yǎng)質量的重點，把學術創(chuàng)新能力作為博士研究生培養(yǎng)質量的主要標志，確保各類研究生學位授予質量。

22、加強研究生學位論文管理，完善、規(guī)范學位授予管理制度。根據(jù)學科領域和學位類型，正確把握學位論文的規(guī)格和標準，分類指導。學位論文的形式可以多樣化，可采用學術性、基礎性研究以及調(diào)研報告、應用基礎研究、規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學藝術作品等形式。進一步完善研究生學位論文選題論證、開題報告、撰寫指導、評閱審核和答辯制度。實行學位論文公開答辯制度，嚴格答辯程序，確保學位授予質量。完善優(yōu)秀學位論文培育、評選制度，建立健全論文抽檢制度。加強研究生培養(yǎng)全過程管理，強化實驗實踐環(huán)節(jié)，實現(xiàn)過程管理與目標管理相結合。建立科學、合理的培養(yǎng)程序和評價機制，完善、規(guī)范學位授予制度。改革研究生中期考核制度，實行研究生培養(yǎng)中期考核淘汰制度。

23、強化研究生培養(yǎng)過程的質量管理。建立健全研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)質量檢查督導與監(jiān)管制度，強化各培養(yǎng)環(huán)節(jié)質量。鼓勵培養(yǎng)單位建立研究生教育獎勵制度，設立專項經(jīng)費，資助優(yōu)秀研究生科技創(chuàng)新，對具有潛在創(chuàng)新價值和應用前景的學術性研究論文選題等給予政策、經(jīng)費支持，激勵研究生做出創(chuàng)造性的研究成果。

24、加強研究生培養(yǎng)質量評估。堅持評建結合、以評促建的方針，建立健全研究生教育質量評估、督導機制，完善評價的方法和手段。每5年進行1次研究生教育綜合性評估。積極參加國務院學位委員會開展的博士、碩士學位授權點定期評估，認真做好國務院學位委員會授權開展的有關評估工作。對新增學位授權單位和學位授權點進行重點評估檢查。開展全省研究生培養(yǎng)條件評估工作，將評估結果與核定培養(yǎng)規(guī)模、審批有關支持項目掛鉤。

九、加強研究生思想政治教育和學術道德建設

25、認真貫徹落實《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，高度重視加強研究生思想道德建設，把研究生思想政治教育作為大學生思想政治教育的重要組成部分，統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌落實。要以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育；以全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育，培養(yǎng)品德優(yōu)良、全面發(fā)展，具有創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)精神和能力，充滿活力和創(chuàng)造力的高層次人才。

26、進一步加強研究生學術道德和學術規(guī)范教育，引導研究生自覺遵守學術行為規(guī)范，自覺抵制不良風氣，樹立高尚的學術道德風尚。

27、針對研究生的特點，開展研究生的思想政治教育、學術道德和學術規(guī)范教育，豐富教育形式，充實教育內(nèi)容，注重教育效果。要與學風教育活動、校園文化活動、社會實踐活動等形式結合起來，要充分發(fā)揮研究生的主體作用、導師的主導和示范作用、黨團員的骨干作用，著力引導研究生加強自我教育、自我管理和自我提高。要發(fā)揮研究生在校園文化建設中的引領和示范作用。

十、加強對研究生教育工作的領導，提高學位與研究生教育管理水平

28、加強對研究生教育工作的領導。各研究生培養(yǎng)單位要充分認識研究生教育在我省建設經(jīng)濟文化強省中的戰(zhàn)略地位，認真研究、及時人才需求預測，開放科研與教育資源，合力搭建創(chuàng)新平臺，和諧營造人才培養(yǎng)環(huán)境，積極創(chuàng)造人才成長條件，多方面爭取經(jīng)費資助和政策支持，推進我省研究生教育又好又快的發(fā)展。

29、各研究生培養(yǎng)單位應把研究生教育改革與發(fā)展列入重要議事日程。要切實轉變工作思路，把研究生教育工作的重心轉到加強內(nèi)涵建設、提高培養(yǎng)質量上來，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決研究生教學、科研、管理等方面的重大問題，不斷提高研究生教育辦學水平；切實加強研究生管理隊伍建設，建立健全學位與研究生教育管理機構，合理配置管理人員，做到機構、人員和經(jīng)費三落實。要重視和加強管理人員學習、培訓，努力提高綜合素質和管理水平；加強學位與研究生教育的制度建設，建立、健全并不斷完善貫穿研究生招錄、培養(yǎng)全過程等方面的管理制度和規(guī)范。創(chuàng)新管理機制，使研究生培養(yǎng)管理工作科學化、制度化、規(guī)范化，不斷提高研究生教育管理水平。

30、加強學位與研究生教育管理信息化建設。進一步完善*省學位與研究生教育管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡建設，大力推進學位管理與研究生教育信息現(xiàn)代化進程，全面實現(xiàn)研究生培養(yǎng)單位、主管部門網(wǎng)站、網(wǎng)頁的互聯(lián)和面向社會的公開。