教育局教師專業技術職務評審工作意見

導語：教育局教師專業技術職務評審工作意見一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、任職條件：

符合《評審辦法》規定的基本任職條件，且具備下列條件：

1、教學工作量飽滿。

2、年平均出勤率一般應在95%以上。

3、參加過業務培訓（含新任教師培訓、崗位職務培訓、新課程培訓、骨干教師培訓等）或有繼續教育經歷。

（一）中學一級教師

中學二級教師晉升中學一級教師，必須擔任中學二級教師職務四年以上，任職期間綜合考核為優秀，不同類型學校還應具備下列條件：

1、省級重點中學：

（1）任現職以來年均完成教學工作量在360計劃學時以上。

（2）擔任班主任（教研組長、年級組長）工作一年以上。

（3）學生評議、同行評議、師德表現、教師業務考核、評委推薦均達到良好以上。

（4）有基本的計算機操作能力，通過了全國專業技術人員計算機應用能力考試。

（5）至少有一篇論文在市級以上教育刊物發表或在市級以上學術會議上交流。

省級重點中學教師晉升中學一級教師職務除具備上述條件外還應具備下列條件之一者：

（1）獲得區縣以上表彰的先進個人。

（2）獲得區縣以上表彰的優秀班主任。

（3）獲得區縣以上表彰的教學能手或示范課、觀摩課執教者。

（4）在區縣以上舉行的教師技能比賽中受到表彰獎勵。

2、普通高中（含職業中學文化課教師）：

（1）任現職以來年均完成教學工作量在360計劃學時以上。

（2）擔任班主任（教研組長、年級組長）工作一年以上。

（3）學生評議、同行評議、師德表現、教師業務考核、評委推薦均達到良好以上。

（4）有基本的計算機操作能力，有現代教育技術培訓證書。

（5）至少有一篇論文在區縣級以上教育刊物上發表或在區縣以上學術會議上交流。

普通高中教師晉升中學一級教師職務除具備上述條件外還應具備下列條件之一者：

（1）獲得學校以上表彰的先進個人。

（2）獲得學校以上表彰的優秀班主任。

（3）獲得學校以上表彰的教學能手或觀摩課、公開課執教者。

（4）在區縣以上舉行的教師技能比賽中受到表彰獎勵。

3、職業中學：

（1）任現職以來年均完成教學工作量在200計劃學時以上。

（2）擔任班主任（教研組長、年級組長）工作一年以上。

（3）獨立承擔一門專業技術課的教學任務，指導學生社會實踐3個月以上。

（4）學生評議、同行評議、師德表現、教師業務考核、評委推薦均達到良好以上。

（5）有基本的計算機操作應用能力，有現代教育技術培訓證書。

職業中學教師晉升中學一級教師職務除具備上述條件外還應具備下列條件之一者：

（1）獲得區縣以上表彰的先進個人。

（2）獲得區縣以上表彰的優秀班主任。

（3）至少有一篇本專業論文在區縣以上刊物發表或交流。

4、初級中學：

（1）任現職以來年均完成教學工作量380計劃學時以上。

（2）擔任班主任（教研組長、年級組長）工作一年以上。

（3）學生評議、同行評議、師德表現、教師業務考核、評委推薦均達到良好以上。

（4）有基本的計算機操作應用能力，有現代教育技術培訓證書。

（5）至少有一篇本學科論文在區縣以上教育刊物發表或交流。

初級中學教師晉升中學一級教師職務除具備上述條件外還應具備下列條件之一者：

（1）獲得學校以上表彰的先進個人。

（2）獲得學校以上表彰的優秀班主任。

（3）承擔過學校（學區）范圍內的觀摩課或公開課。

（4）在區縣以上舉行的教師技能比賽中受到表彰獎勵。

5、教師進修學校：

（1）任現職以來年均完成教學工作量在160計劃學時。

（2）有基本的計算機操作能力，有現代教育技術培訓證書。

（3）承擔過區縣以上的示范課和觀摩課。

（4）至少有一篇專業論文在市級以上教育刊物發表。

6、教研機構：

按《評審辦法》執行。

（二）中學高級教師

中學一級教師晉升中學高級教師，必須擔任中學一級教師職務五年以上，任職期間綜合考核為優秀，有過到鄉村學校支教的經歷，不同類型學校還應具備下列條件：

1、省級重點中學：

（1）大學本科以上學歷。

（2）任現職以來年均完成教學工作量在360計劃學時以上。

（3）擔任班主任（教研組長、年級組長）工作兩年以上。

（4）學生評議、同行評議、師德表現、教師業務考核、評委推薦均達到良好以上。

（5）有熟練的計算機操作應有能力，通過了全國專業技術人員計算機應用能力考試。

（6）至少有一篇學術論文在省級以上教育刊物發表或在省級以上學術會議上交流，或者有二篇學術論文在市級以上教育刊物發表或在市級以上學術會議上交流。

（7）指導培養青年教師1名。

省級重點中學教師晉升中學高級教師職務除具備上述條件外還應具備下列條件之一者：

（1）獲得市級以上表彰的先進個人。

（2）獲得市級以上表彰的優秀班主任。

（3）獲得市級以上表彰的教學能手或示范課、觀摩課執教者。

（4）在市級以上舉行的教師技能比賽中受到表彰獎勵。

2、普通高中（含職業中學文化課教師）：

（1）任現職以來年均完成教學工作量360計劃學時以上。

（2）擔任班主任（教研組長、年級組長）兩年以上。

（3）學生評議、同行評議、師德表現、教師業務考核、評委推薦均達到良好以上。

（4）有基本的計算機操作應用能力，有現代教育技術培訓證書。

（5）至少有一篇學術論文在市級以上教育刊物發表或在市級以上學術會議上交流。

普通高中教師晉升中學高級教師職務除具備上述條件外還應具備下列條件之一者：

（1）獲得區縣以上表彰的先進個人。

（2）獲得區縣以上表彰的優秀班主任。

（3）獲得區縣以上表彰的教學能手或示范課、觀摩課執教者。

（4）在市級以上舉行的教師技能比賽中受到表彰獎勵。

3、職業中學：

（1）任現職以來年均完成教學工作量200計劃學時以上。

（2）學生評議、同行評議、師德表現、教師業務考核、評委推薦均達到良好以上。

（3）有基本的計算機操作應用能力，有現代教育技術培訓證書。

（4）承擔過鄉、區縣級主導產業的培訓、開發任務。

職業中學教師晉升中學高級教師職務除具備上述條件外還應具備下列條件之一者：

（1）在鄉、區縣主持并完成和推廣了一項有實用價值的產業項目。

（2）獲得過市級以上科技進步三等獎1項。

（3）至少有一篇本專業論文在市級以上專業刊物發表或在市級以上學術會議上交流。

4、初級中學：

（1）任現職以來年均完成教學工作量380計劃學時以上。

（2）擔任班主任（教研組長、年級組長）工作兩年以上。

（3）學生評議、同行評議、師德表現、教師業務考核、評委推薦均達到良好以上。

（4）能熟練操作計算機，有現代教育技術培訓證書。

（5）至少有一篇學術論文在市級以上教育刊物發表或在市級以上學術會議上交流。

初級中學教師晉升中學高級教師職務除具備上述條件外還應具備下列條件之一者：

（1）獲得區縣以上表彰的先進個人。

（2）獲得區縣以上表彰的優秀班主任。

（3）獲得區縣以上表彰的教學能手或示范課、觀摩課執教者。

（4）在區縣以上舉行的教師技能比賽中受到表彰獎勵。

5、教師進修學校：

（1）任現職以來年均完成教學工作量160計劃學時以上。

（2）有熟練的計算機應用能力，有現代教育技術培訓證書。

（3）每學期至少承擔一次區縣范圍內的示范課或觀摩課。

（4）至少有一篇學術論文在省級教育刊物上發表或在省級以上學術會議上交流。

6、教研機構：

按《評審辦法》執行。

（三）小學高級教師

小學一級教師晉升小學高級教師，必須擔任小學一級教師職務五年以上，任職期間綜合考核為優秀，有過到鄉村學校支教的經歷，擔任班主任（教研組長、年級組長、少隊輔導員）兩年以上，不同類型學校還應具備下列條件。

1、城區小學：

（1）大學專科以上學歷。

（2）任現職以來年均完成教學工作量在480計劃學時以上。

（3）學生評議、同行評議、師德表現、教師業務考核、評委推薦均達到良好以上。

（4）能熟練操作計算機，有現代教育技術培訓證書。

（5）至少有一篇學術論文在市級以上教育刊物發表或在市級以上學術會議上交流。

城區小學教師晉升小學高級教師職務除具備上述條件外還應具備下列條件之一者：

（1）獲得區縣以上表彰的先進個人。

（2）獲得區縣以上表彰的優秀班主任。

（3）獲得區縣以上表彰的教學能手或承擔過區縣范圍內的示范課。

（4）在區縣以上舉行的教師技能比賽中受到表彰獎勵。

2、農村小學（含中心小學）：

（1）任現職以來年均完成教學工作量在360計劃學時以上。

（2）學生評議、同行評議、師德表現、教師業務考核、評委推薦均達到良好以上。

（3）有基本的計算機操作應用能力，有現代教育技術培訓證書。

（4）至少有一篇學術論文在區縣以上教育刊物發表或在區縣以上學術會議上交流。

農村小學教師晉升小學高級教師職務除具備上述條件外還應具備下列條件之一者：

（1）獲得鄉鎮以上表彰的先進個人。

（2）獲得鄉鎮以上表彰的優秀班主任。

（3）承擔過鄉鎮以上范圍的示范課。

（4）在區縣以上舉行的教師技能比賽中受到表彰獎勵。

3、教研機構：

按《評審辦法》執行。

二、申報材料要求

1、《專業技術職務任職資格評審表》高、中、初級均一式3份。

2、《專業技術人員考核登記表》一式1份，須提供任職期年度考核原始表，不再重新填寫。

3、《專業技術職務呈報表》一式3份。

4、《量化考核表》一至五各1份。

5、專業技術職務聘書、資格證書原件及復印件一式1份，（復印件須加蓋本單位公章，原件由市教育局審驗后退回）。

6、教師資格證書、學歷、學位證書原件及復印件一式1份。

7、教育技術培訓合格證書原件及復印件一式1份。

8、業務培訓證書原件及復印件一式1份。

9、獎勵證書及復印件。

10、業務工作報告或工作總結1份。

11、任現職以來的代表性論著、論文等提供2份以上。

12、專業技術職務評審簡表，中、初級一式18份，高級一式25份。

13、事業單位行政人員兼任專業技術職務審批表一式3份。

14、材料目錄表。

15、專業技術職務任職資格報批表。

三、有關具體問題

1、綜合考核以年度考核為依據。從申報截止時間起向前推一個任職期，在該任職期內年度考核中高級原則上要有二分之一以上優秀，中級有兩個優秀，可視綜合考核為優秀，否則，缺少一個優秀，延長一年任職時間。

2、晉升中小學高級教師職務原則上要有兩年在鄉村中小學任教的經歷，或者通過“結對子”、下鄉送教、支教、到農村中小學巡回講學等多種形式參加過支援農村教育工作，方可申報。

3、根據教育部《中小學教師教育技術能力標準》精神，中小學教師及管理人員必須掌握教育技術并能夠在實際工作中熟練應用，因此，申請晉升職務的教師必須參加過教育技術培訓并取得了合格證書。

4、根據《陜西省中小學教師學歷提高實施意見》精神，20*年后，沒有達到《教師法》規定合格學歷的教師不能申請晉升高一級教師職務。

5、對在教學工作中做出突出成績，符合《評審辦法》規定條件的教師，可以破格晉升高一級教師職務。小學高級教師晉升中學高級教師按照《評審辦法》執行。

6、不同類型學校的評審條件不同，在評審過程中，一定要根據申請人所在的學校，承擔的工作實際，實事求是地填寫有關內容，嚴格執行評審條件，不能弄虛作假，混淆是非。

7、對農村中小學教師申報中高級專業技術職務可適當放寬計算機操作能力的要求。

8、在現有專業技術崗位設置基礎上，適當提高農村中小學中、高級教師職務崗位比例，提高幅度不超過5%，逐步改善農村教師隊伍的結構，形成良性循環。

9、凡經中小學教師職務評審委員會評審未獲通過人員原則上第二年不能申請職務評審，如果繼續申請評審，必須提供當年所取得的新的專業技術工作成就，否則，不予評審。

10、申報晉升中高級教師職務者由區縣教育行政部門統一安排觀摩課或示范課，選聘同行專家組成評議組進行評議，評議結果作為晉升職務的主要依據，裝入申報人材料袋內，送交評委會。市直單位由學校統一組織。

11、以前有關的規定與本意見不符的，按本意見規定執行。

12、本意見自發文之日起施行。

13、本意見由市人事局、市教育局按職責分工負責解釋。