教育督導(dǎo)室對中小學(xué)體育工作評估的意見

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為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[20*]7號）文件精神，國家教育部印發(fā)了《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)體系（試行）》。按照國家教育部、省教育廳有關(guān)要求，結(jié)合我市實(shí)際，就搞好中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估提出如下意見。

一、督導(dǎo)評估的意義

學(xué)校體育工作是學(xué)校提高學(xué)生身體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生身體素質(zhì)是整體素質(zhì)的重要組成部分，是學(xué)生一生中可持續(xù)發(fā)展的基本前提和保障。加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的監(jiān)督指導(dǎo)，對于全面貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，建設(shè)人力資源強(qiáng)國等均有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。

二、督導(dǎo)評估的內(nèi)容與方法

中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估的內(nèi)容，主要包括學(xué)校體育管理、條件保障、評價(jià)機(jī)制、學(xué)生體質(zhì)狀況四個(gè)方面（具體見《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)指標(biāo)體系》）。督導(dǎo)評估的方法主要有：聽匯報(bào)、聽課、看活動(dòng)、查驗(yàn)資料、走訪座談、測試、視察等。

三、督導(dǎo)評估的周期及分工

按照省教育廳的要求，中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估周期為一年，各普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)每學(xué)年均應(yīng)接受一次體育工作督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估工作由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。市級政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)對市教育直屬學(xué)校的評估和每三年一次對縣（區(qū)）中小學(xué)體育工作的綜合評估；縣（區(qū)）政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)體育工作督導(dǎo)評估。

四、督導(dǎo)評估的程序

1、學(xué)校自評。學(xué)校自評是學(xué)校體育工作督導(dǎo)評估的重要環(huán)節(jié)。各普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)每年均應(yīng)對照評估指標(biāo)，結(jié)合年度工作總結(jié)進(jìn)行自評。學(xué)校年度工作自評及接受督導(dǎo)評估前的自評必須認(rèn)真進(jìn)行，不得搞形式和走過場。通過自查，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，不斷自我完善。

2、市、縣（區(qū)）年度督導(dǎo)評估。市、縣（區(qū)）兩級教育督導(dǎo)室要按要求制訂督導(dǎo)評估計(jì)劃，并按程序組織督導(dǎo)評估專家組對學(xué)校體育工作進(jìn)行督導(dǎo)評估。評估結(jié)束后，要形成專題督導(dǎo)評估報(bào)告，并按程序反饋、通報(bào)信息。對問題嚴(yán)重的縣（區(qū)）或?qū)W校，要發(fā)限期整改通知書，并進(jìn)行復(fù)查。

五、督導(dǎo)評估結(jié)果的使用

各縣（區(qū)）在進(jìn)行督導(dǎo)評估時(shí)，可按照教育部印發(fā)的指標(biāo)體系，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，自設(shè)權(quán)重，對學(xué)校體育工作實(shí)行百分制量化。通過評估，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)存在的問題。督導(dǎo)評估結(jié)束后要形成專題督導(dǎo)報(bào)告，可通過媒體向社會(huì)公布，并送政府及教育主管部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。督導(dǎo)評估評估結(jié)果應(yīng)作為縣（區(qū)）政府教育工作、學(xué)校教育教學(xué)工作考評的重要依據(jù)。對成績優(yōu)秀的要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對不重視體育工作的學(xué)校、主管部門及同級政府，要通報(bào)批評，問題嚴(yán)重的要限期整改，并追究相關(guān)責(zé)任。