中小學特色學校建設工作意見

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為全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，推動我中小學特色內涵、優質均衡發展，現就推進中小學特色學校建設提出如下意見：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以全面實施素質教育為核心，以特色發展帶動學校內涵發展、優質發展，推進義務教育高位優質均衡發展，打造教育品牌，提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

以教育科研為先導，以課程建設為載體，深化教育教學改革，推進現代學校制度建設，努力實現我中小學由外延式發展向內涵式發展、由外控式發展向自主式發展、由同質化發展向特色化發展、由間斷性發展向可持續發展的轉型；建設一批特色鮮明、師生認同、社會認可、有影響力的特色學校；建設一支教育教學特色鮮明的教師隊伍，培養一批個性特長突出、綜合素質較高的學生群體，總結一套可學、可用的特色辦學經驗和做法。

三、基本原則

（一）獨特性。全面貫徹教育方針，在科學的教育理念指導下，結合本校實際積極探索創新，在實施素質教育過程中形成獨特的風格和鮮明的個性，做到“人無我有，人有我優，人優我精”。

（二）穩定性。正確處理繼承傳統和改革創新的關系，在特色學校建設中持之以恒，形成成熟的經驗和穩定的工作機制，不因校長、師資以及其它外界環境的變化而改變，鞏固辦學優勢和成效，不斷培育、充實和發展學校特色。

（三）示范性。學校特色教育理念、辦學經驗符合教育規律，滿足教師發展和學生成長需求，具有科學的理論基礎和廣泛的影響，在同類學校中得到高度認可，并起到示范、引領作用。

四、創建重點

（一）德育類特色學校。創新德育機制，挖掘德育資源，豐富德育工作內容和方法，拓寬德育工作渠道，德育特色鮮明、育人效果明顯。

（二）教學類特色學校。對教學過程、內容、原則、方法等進行積極探索，構建并形成有特色的課堂文化，創造出先進的教學方法，形成高效的教學模式，教學質量高。

（三）學科類特色學校。加強國家和地方課程的校本化、生本化建設，開發獨具特色的校本課程，實現國家、地方、學校三級課程的協調發展，形成學校系統化、特色化的課程體系，在某些學科和領域如外語、科技、書法、綜合實踐、信息技術、藝術和體育、海洋教育等方面形成優勢和特色。

（四）管理類特色學校。以先進的教育理念為指導，以特色辦學思想為引領，探索有特色的管理體制和管理模式，形成學校管理文化特色，現代學校制度建設成績顯著。

五、創建程序

（一）申報。按照“自愿申報，競爭入選”的方式，由各學校參照《中小學特色學校建設評估指標體系（試行）》，根據各自前期的探索和實踐，從德育、教學、學科、管理等方面選擇1類特色建設重點，每年4月初向教育局遞交申請，申報“特色項目培養學?！?。

（二）確認。4月下旬，由教育局牽頭，組織評估認定小組，對照《中小學特色學校建設評估指標體系（試行）》的要求，對申報學校進行考察評估，確認“特色項目培養學校”。

（三）培育。教育局對特色項目培養學校進行嚴格的項目管理，指導學校明確特色教育思想，制定特色創建規劃，構建特色發展體系，完善特色實施策略，總結特色建設成果，推進特色建設健康發展。

（四）驗收。教育局組織對條件成熟的特色項目培養學校進行現場評估驗收，評估驗收主要采取學校匯報、校長答辯、現場考查、師生座談、資料查閱、調查問卷、電話訪談等形式進行。通過教育局評估驗收的特色項目培養學校，由教育局發文命名為“特色學校（xx類）”，每年根據申報和培育情況組織評估。

2013年4月份，組織首批特色項目培養學校申報、立項工作，2014年3月份組織評估驗收。

六、保障措施

（一）提高認識，加強領導。各學校要充分認識特色學校創建工作的重要意義，樹立特色辦學、特色發展的意識，把特色學校創建工作作為推進教育內涵發展、提升辦學水平，提高教育質量的重要載體。要把特色學校建設提到重要議事日程，成立特色學校建設領導小組，校長負總責，具體工作落實到人、責任到人，進一步加強對特色學校創建工作的宣傳發動和過程性指導管理，激發廣大師生的參與熱情和工作積極性，營造有利于特色學校創建工作的濃厚氛圍。

（二）制定規劃，全程指導。各學校要立足校情，因地制宜找準特色建設著力點，選準符合本校校情的特色發展項目。按照“調研論證—征求意見—形成共識—制定規劃—科研引領—項目打造—分步推進—形成特色”的思路開展此項工作。要將特色學校建設納入到學校整體發展規劃，落實到學校年度計劃之中，分步實施，扎實推進。

（三）培育師資，科研引路。各學校要重視對全體教師的培養力度，通過專業研修、課程開發、校本培訓等一系列措施，培養和造就一支觀念新、素質高、有個性、能創新的新型教師隊伍。要加強教科研工作，各學校建立與學校特色建設相適應的科研課題、科研規劃，用特色課題的研究，引領推動特色項目的實驗與實踐，解決特色建設過程中產生的實際問題，確保創建工作健康、快速、可持續發展。要通過專題優質課評選、教育科研優秀創新成果評選、名師講學、先進經驗推介等各種評選和展示活動，加快優秀特色學校建設經驗的推廣和應用。