職校教師競聘企劃方案

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為一步深化學校人事制度改革，切實加強教師隊伍建設，優化教師資源配置，建立充滿生機與活力的選人用人機制，促進學校教育事業持續、健康發展。根據州委、州人民政府《關于印發〈**州深化教育綜合改革試點工作實施方案〉的通知》精神及縣委、縣人民政府《關于印發〈**縣城區學校人才流動的實施意見（試行）〉的通知》精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，進一步落實國家和省、州教育改革與發展的相關政策措施，優化學校教師配置，充分調動教師工作積極性和創造性，全面提高教育教學質量。

二、基本原則

(一)、按編進人，科學設崗的原則。

在縣編委核定的編制數范圍內，根據學校崗位的實際需要科學設崗。

（二）、公開競爭，擇優聘用的原則。

根據學校崗位設置情況及競聘條件，自主申報崗位參加競聘，學校從高分到低分擇優公開聘用。

三、競聘范圍

縣職中空缺崗位。

四、健全機構，精心組織教師競聘上崗工作。

（一）、成立領導小組，加強領導。為保證教師競聘工作穩步推進和規范化，學校成立崗位競聘領導小組。組長：張傳啟；副組長：楊福瑞；組員：。領導小組職責為：負責對學校競聘上崗工作的領導和指導；擬定上報進人計劃和相關措施；制定競聘方案，明確競聘名額和競聘條件；負責報名競聘人員的資格審查；組織協調整個競聘工作，研究解決競聘中出現的問題和困難。

(二)、成立評審專家組。為確保競聘人員專業素質等得到客觀、公正的評判，學校成立一支由教育教學資歷深的學科帶頭人、骨干教師組成的評審專家組。評審組由9人組成：張傳啟(校長)、楊福瑞（副校長）、職代會代表3人（）、學科專業教師4人（）。職責為：負責對競聘人員專業綜合測評和面試進行客觀、公正的評判；嚴格執行競聘工作各個環節的操作規程和保密制度，完成教師競聘的各項評審任務。

（三）、成立監督機構。為保證競聘工作公平、公正、公開，專門成立競聘工作監督組。成員由縣保密局（1人）、縣監察局（1人）、教工代表、學生代表組成。職責為：負責對學校競聘工作全過程進行監督；監督競聘過程中是否體現公平、公正、公開和擇優聘用原則；監督競聘工作中專業綜合測評、面試試題命題是否按相關保密工作規程進行；監督競聘報名、資格審查、相關公告、上報審批是否符合組織程序等。

五、競聘條件

（一）擁護黨委、政府的領導，熱愛教育事業，思想品行端正，遵守國家的法律法規和教師職業道德規范，從教以來履職考核在稱職及以上等次。

（二）身體健康，精力充沛，能勝任教育教學工作。

（三）至少從教三年以上。

（四）競聘教師必須具有較高的教育教學水平，且有一定的教學科研能力，首席現代教育技術手段，能熟練制作課件，近三年教學成績在學期或學年末縣同側重，綜合成績至少有一次在全縣同級同類學校同年級同學科前5名，同時具有教學科研論文在洲際以上刊物、論壇發表或獲獎。

（五）必須具有本科以上學歷，具有初級中學教師以上資格，且符合崗位要求的學科專業。

六、競聘程序及辦法

報名到我校競聘的教師，一律實行公開競聘，競聘時間為：每年8月。具體辦如下：

（一）公布競聘崗位名額，明確競聘條件

在縣編委核定的編制范圍內，結合學校目前專業缺額情況，確定競聘名額和條件，并進行公布。

（二）個人申報

根據學校公式的競聘崗位和條件，持本人身份證、畢業證書、職稱證書、教師資格證書、戶籍證明、各級獲獎證書及榮譽證書原件等相關資料到學校競聘上崗領導小組報名。

（三）資格審查

學校競聘上崗領導小組對報名參加競聘的人員進行資格審查，并對符合崗位報名條件的人員名單進行公示。每個崗位必須有2個人以上報名，方能進行競聘。

（四）競聘方式

競聘工作在8月中旬進行，采用面試（說課、基本功展示、崗位陳述、回答問題）、專業綜合測評相結合的方式進行。專業綜合測評成績占60﹪，面試成績占40﹪。

（五）確定擬聘人員

1、對競聘同一崗位的教師，按個人專業測評成績與面試成績之和由高到低聘用，直到崗位聘滿為止。

2、同一崗位出現分值相同情況時，優先聘人教育教學資歷深的教師。

3、學校競聘上崗領導小組確定擬聘人員名單后，對名單進行公示，公示期為7天，公示期滿無異議者，報縣教育局審核。審核合格者持相關文件到校辦理聘用手續后，上崗履職。

七、聘期目標及管理

（一）被聘教師的聘用合同期為3年。

（二）聘用期滿后,經學校考核能履行工作職務的,可繼續簽訂聘用合同,如不愿繼續留在本校工作的,可解除聘用合同離校。

（三）在聘期內和聘用期滿后，經學校考核不能履行崗位工作職責的，解除其聘用合同。在學校還有空崗的情況下，可報名學校的其他崗位競聘或到其它學校競聘，如落聘和不愿重新競聘的可向縣教育局提出書面申請，由縣教育局統一調配。

（四）新競聘到縣職中的中、高級教師，學校根據當年的崗位指標情況確定續聘或低聘。

（五）建立健全教師業務檔案,如實記錄每個教師的工作實績和崗位履職情況,以作為教師本人晉級、增資、獎懲、提拔等重要依據。

八、其它相關要求

(一)在近三年的教學中所教學科累計有2次到數或學生反映極差的教師不能參加原教學崗位競聘，參加其它學科競聘若落聘的，報送縣教育局進行統一調配。

（二）有嚴重違法行為和嚴重違反師德師風的本校或其它學校的教師，不能在本校參加競聘。